1、春意，为本期校刊主题。绿色，是宁静的港湾，生命的依托，健康的保证，是欣欣向荣的象征。绿色象征希望，绿色象征活力。
2、 雍荣华贵 形容态度文雅从容，庄重大方。
3、10月26日下午，主题工作坊研讨活动在五位组长的组织下分别展开。各工作坊成员针对前期各自撰写并提交的德育案例，从学生具体表现、原因分析、教师干预策略等方面进行了结构化研讨。在研讨中，大家各抒己见，融合理论与实践，探究表象与本质，识别偏差、分析矫正，提出困惑、给出建议，切磋琢磨，相互赋能，智慧的火花频频闪现，“现场”气氛热烈。
4、菁葱，菁翆，菁莪，菁羹，菁华，菁菁，菁茅，菁英，菁藻(掇菁撷华)。
5、 对于新教师，东延路实验学校采取“青蓝撷华”——骨干示范、青年拔萃。这样的言传身教，有效地助力了新教师成长。
6、 雍容华贵 形容态度文雅从容，庄重大方。
7、在苏琪教授的带领下，老师们全身心沉浸在情境体验、感悟、讨论、反思中，解读肢体语言、体验心理的细微变化，觉察自身过往教育教学中的不妥与失误，思考未来教育中如何改进工作思路和行为，学以致用，学会更好地理解学生和家长，有效地解决教育中的问题，做一个有温度、懂学生、有方法、有成就的老师。苏琪老师的点拨细致又专业，不仅展现了扎实的理论功底，同时还深入浅出地将各项心理技术迁移到实操中去，透彻的解析、鲜活的体验，直击心灵，引发共鸣，老师们意犹未尽、受益匪浅。
8、(精选组词列表)：蔓菁、林菁、菁藻、菁菁、菁葱、菁翠、菁华、芜菁、葱菁、韭菁、菁茅、菁英、菁莪、菁羹、肃菁、扬菁、青菁、南菁书院、橡饭菁羹、含菁咀华、掇菁撷华、山头说到菁底(掇菁撷华)。
9、冯志兰老师从2021至2022年的教育热词说起，结合上海市d代会有关教育的报告内容，解读了“双减”政策和“中华人民共和国家庭教育促进法”，强调了作为一名新时代班主任，一定要有政策意识、研究意识。接着，她围绕“为什么要家校共育”“家校共育育什么”“怎样实现家校共育”三个问题展开阐述，指出要念好“尊重”“互补”“理解”“合作”八字诀，构建家校共同体；要借助“信息公开化”“渠道多元化”“互动常态化”架设家校立交桥。“家访三封信”“不一样的班会”“班本家长特色课程”“逗逗剧场”……一个个生动典型的案例，一个个智慧有趣的小妙招，一个个感人至深的细节，一个个发人深省的问题，让学员们眼前一亮，豁然开朗。冯志兰老师的讲座既有“高大上”的理论，又有“接地气”的实操，受到老师们的热烈欢迎。
10、 含英咀华 咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。
11、层林尽染的深秋时节，教育部“国培计划2022”示范项目齐鲁师范学院小学骨干班主任培训活动在云端精彩演绎。
12、 豆蔻年华 豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。
13、当然，收获也很多，我也去试听了竹笛老师的课，聆听着老师怎么去引导孩子思维，激活他们的想象力，由浅入深，层层递进，生动有趣，既激发了思维又教给了方法。孩子和家长们觉得时间一眨眼就过去了，下课后孩子在路上不断讲述老师推荐的书中有趣的片段。真是太感谢短训班了！希望能早日排到日常班学习的学位。苹果树下的教学方式太好了，感谢竹笛老师辛苦的付出，希望再多一些这样的机会。
14、不少孩子谈阅读理解而色变，见题不知从何答起，勉强下笔答案却离题千里。阅读短训课程通过剖析四套经典试题，突破答题难点，教会孩子们阅读答题技巧和解题思路，写出自己的漂亮答案。
15、主题工作坊3组文字：张伟眉(甘肃兰州)图片：莫洁欣(广西梧州)
16、10月26日上午，来自山东财经大学的苏琪教授就借《用心理剧技术理解孩子》这一话题，带领全体学员在心理剧的排演中，通过小品表演、角色扮演、情景对话等方式把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑，把家长在与老师的教育交往和家庭教育中的矛盾、情绪、心理等进行场景还原。
17、竹笛老师上课十分有趣，时常用自己的一些事例把我们逗得哈哈大笑，并且让我们找到写作感觉。这次短训班让我知道了作文该怎样审题，让我明白细节和心理描写很重要，让我对写作开始有了自信。总之这些课程让我明白了很多。最后一节课更让我感受到了五年级的难度，我需要更多时间去消化吸收。
18、以前一见到文言文就头皮发麻，四肢僵硬，现在掌握了这些方法，我以后遇到文言文就不必害怕了。这次进行文言文短训的目的不仅是为了考试得分，还为了让每位同学都知道中国的古代文学，做一个对自己国家文化知根知底的中国人。
19、撷珠：撷是摘取的意思，珠是美好的事物,可以引申为精华.
20、葱菁，韭菁，林菁，蔓菁，蓂菁，青菁，肃菁，芜菁，扬菁菁的组词篇2以此开头的词
21、去芜存菁 qù wú cún jīng (解释)芜：芜杂。除去粗糙的部分，留取其精华
22、解释：二年生草本植物，肉质直根纺锤形、圆形或扁球形，上部淡紫红色，下部白色。叶灰蓝色，花黄色。根作蔬菜，也可作饲料。俗称洋大头采。
23、披沙拣金——拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。
24、 韶华如驶 韶华：美好的时光，常指春光。形容美好的春光如马飞驰而过。
25、 鹤唳华亭 表现思念、怀旧之意。亦为慨叹仕途险恶、人生无常之词。
26、 才华盖世 盖：覆盖，超过。才能很高，远远超过当代的人
27、掇：拾取；菁：精华。撷：摘取。选取事物的精华。
28、 空山新雨后，天气晚来秋。秋意正浓，东延路实验学校在这飒爽的秋日里，借规范教育教学行为之风，正砥砺前行。
29、萝卜老师带领孩子们熟悉文言文题型特点，梳理字词理解的技巧，打造完美翻译和问答题答案，培养孩子国学素养，为孩子小升初、中学的文言文学习助力！
30、掇菁撷华 duō jīng xié huá (解释)掇：拾取；菁：精华。撷：摘取。选取事物的精华。 (出处)清·黄宗羲《明文案序上》：“《文选》主于修辞，一知半解文章家有偏霸也；《文粹》掇菁撷华，迹选之鼓吹；《文鉴》主于政事，意不在文。”
31、 华屋山丘 壮丽的建筑化为土丘。比喻兴亡盛衰的迅速。
32、南峰海拔219米，是华山最高主峰，也是五岳最高峰，古人尊称它是“华山元首”。登上南峰绝顶，顿感天近咫尺，星斗可摘。举目环视，但见群山起伏，苍苍莽莽，黄河渭水如丝如缕，漠漠平原如帛如绵，尽收眼底，使人真正领略华山高峻雄伟的博大气势，享受如临天界，如履浮云的神奇情趣。
33、琢玉是一段旅程，是一段经历，更是陶冶情操的过程。是的，文学就是一块美玉，还有很多值得我们雕琢的地方，但我们不是为了雕琢而雕琢，我们雕琢出来后要去欣赏、赞叹、发现它的美丽，记录每个人独有的美好时光。
34、竹笛老师告诉我们写作要真实，内容要新鲜、新颖，文字要有画面感，最重要的是自然增加自己内心的感受，写作需要投入感情。这些话语对我都很新鲜。特别记得有一节课，她很幽默地对我们说：“不管今天上课说了什么，爸妈都不会打你们，我帮你们争取了免打的福利。”当时我很疑惑，待她说清原因时，我们都笑了。这是我第一次来苹果树下上作文课，也是我印象最深的作文课！
35、鱼儿老师，我们就要说再见了，可是我会永远记住您！不会忘记您给予我的知识。我愿意每天即使不吃饭也要赶过来上课，不愿意错过在这里的每分每秒。我真的非常舍不得离开这里。
36、引证：宋·陆游《答建宁陈通判启》：“含英咀华，早预蓬莱道山之选。”
37、• 文中部分图片源于网络，如有侵权，请联系删除。
38、(拼音)： duō jīng xié huá
39、引证：唐·韩愈《进学解》：“沉浸醲郁，含英咀华；作为文章，其书满家。”
40、主要分布在这一地区的仰韶文化、龙山文化、大汶囗文化、良渚文化、屈家岭文化等史前文伙被考古认定为华夏先民所创造新石器文化。一般认为即中原远古先民的文化遗存。远古传说，描述了华夏先民曾经历漫长的原始公社制时代。在黄帝以前，经过“知母不知父”的母系氏族部落(见母系氏族制)的阶段；关于黄帝的传说，则标志着由母系氏族部落转化为父系氏族部落(见父系氏族制)，并已进入部落联盟阶段。
41、掇青拾紫(duōqīngshízǐ)：指获取高官显位。青、紫，古时公卿的服色。
42、我们身边有许多人只能埋头拾起地上的六便士，偶尔望望月亮，而不能追逐月亮，无论选择如何，愿我们都能拾起地上的六便士，同时也能追逐自己心中的月亮，不在乎世俗的眼光，勇敢努力追逐自己的梦想。
43、为充分尊重学员的发展意愿和成长方向，调动大家的学习主动性，构建“以学习者为中心”的新型学习模式，建立起教师专业成长平台，本次国培进行了指向自主选择、个性化发展、信息化支持的专业化培训模式创新，在学员分层自主申报的基础上，组建了“学习问题与教育”“情绪问题研究”“行为问题与教育”“自我意识及意志品质教育”“心理障碍与特殊家庭指导”等五个指向个性化发展研究方向的工作坊，每个工作坊配备一名导师进行全程跟踪指导。
44、 才华超众 才华：表现于外的才能。才能远远超出一般人。
45、淘：用水冲洗，滤除杂质。从沙里淘出黄金。比喻好东西不易得。也比喻做事费力大而收效少。也比喻从大量的材料里选择精华。
46、这次文言文之旅我个人很满意，让我们的文言文阅读能力得到了提升，如果这次文言文学习再多几节课的话就更好了！
47、 风华绝代 风华：风采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。
48、披沙拣金 拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。
49、在短训班期间，我们游戏过、学习过，在一起度过了快乐而充实的四天。可时间就像小马车一样，不停向前跑去，我们不得不说再见了！再见，鱼儿老师，谢谢您！
50、拾贝：指精心收集自己感兴趣并值得保存的东西。
51、 为深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进新教师迅速成长，东延路实验学校于十月开展了“菁智”课堂研讨活动。
52、掇拾章句(duōshízhāngjù)：掇：拾取。摘取别人文章的句子。指东摘西抄地拼凑文章。
53、热衷于探索新鲜事物，有一双善于发现的眼睛，秉持“终身学习”的教育理念，带学生们发现科学的魅力，体味自然的乐趣，探索人生的奥妙，与学生共努力、同进步。
54、 遥遥华胄 谓名人的远裔。嘲人自夸出于名门。
55、步入了大学后，我们逐渐长大成人，学会自主学习，学会自己告别自己。学着告别过去，与未来崭新的自己招手。也许这个过程很痛苦，但一切让你变好的都不会太轻松。离别是伤感的，但人生就是这样，旧的不去新的不来,过去那些美好的，我们也不曾忘记。它反而成了闪耀的钻石，留在我们每个人的心底闪闪发光。
56、排：除去；简：选取。拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。
57、谢谢您教会了我重要的阅读方法，您是我成长的见证者。
58、 旦增卓嘎(西藏拉萨) 熊建明(四川眉山) 单颖(内蒙古呼伦贝尔) 孙敏(甘肃庆阳) 盛学兰(重庆涪陵) 毛海芬(浙江湖州) 玄玲瑕(山东潍坊)排版：张伟眉(甘肃兰州)