1、解密时刻：步骤1中的泡泡因水分蒸发，易爆，加入胶水后会变得很黏，水分就不容易蒸发，泡泡膜的强度增加，于是就能在我们的手背上蹦跳了。
2、实验材料：小刀、一头劈开的牙签、肥皂、水盆
3、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)(实践出真知科学靠实践)。
4、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游(宋)
5、将牙签平缓放入水中，牙签会朝着前方前进，就像一艘快艇。
6、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元(清)
7、将泡过紫甘蓝的水分别倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋和白开水中，这是你就会发现原本无色的液体，全部有了新的颜色，而且颜色还都不一样哦。
8、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚(英)
9、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元(明)
10、同时，我也有过这样的经验。一次，语文老师给我们出了一道作文题“搞笑地发现。”于是，我在那几天里，和爷爷奶奶一齐养花植草，和同学，伙伴一齐做实验，遇到不懂的知识便查阅资料，最后弄懂了含羞草的喜水的秘密。之后，我又阅读了一些优秀的同类作文，汲取了不同作文的精华。最终，我写出了一篇佳作，一篇成功的作文。
11、解密时刻：当蜡烛熄灭时，玻璃杯中的水会逐渐上升，上升到一定程度后，停止。因为蜡烛燃烧，消耗了玻璃杯中的氧气，减少的这部分氧气被水填充。
12、古往今来，哪个成才的人没有经过实践。爱迪生为了发明电灯泡进行了上千次实验;法拉第为了得到磁与电之间的关系，不也是一次次实践得来的吗?无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干。只有从实践中来，又经过实践检验的理论，才是真正的科学知识。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会迷失方向，无所适从。故此，作为二十一世纪的青少年，我们应重视理论与实践的结合，认认真真学习，扎扎实实做事。
13、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。——狄德罗
14、五年级的孩子们在本次“科学加”综合实践周中，开展了“炫彩唇膏”主题项目活动，他们以小组为单位了解唇膏知识、动手制作唇膏、设计包装与宣传等，从小小唇膏中，体验了科学的大大世界，过程十分精彩，让我们一起回顾这一周的丰富活动内容吧！
15、实践周来了，对于刚上学的娃来说一定是全家总动员。爸爸很好的担任了“内务府首席执行官”的角色，立马带孩子驱车前往超市挑蛋。众里挑蛋千百次，心怡之蛋却在超市门口处。买好蛋，到家选择蛋壳保护器，放眼望去都是神器，果断选完，奔赴学校参与蛋蛋研讨会。经过千锤百炼，孩子们妙手回春的打造，吾蛋已成艺术品，妙哉！待所有艺术品出炉，便登录学校跳蚤市场，营业。整个过程，我们家长看到了他有因蛋生豪之情，有因壳碎生悲之心，有因跳蚤市场耳目一新之感，他眼里有光。PBL项目制学习，让娃沉浸式的参与了全过程，非常有收获。也引发了我们家长的思考：什么样的学习模型可以让他更乐意主动探索和积极参与，如何建模迁移。
16、电工电子实习和搭筷子两项创新性实践活动在营员和老师们中反响极佳。前者不仅使同学们丰富了理论知识，还在亲自实践的过程中体会到了科学的魅力；后者锻炼了同学们的想象力和动手能力，也让同学们体会到：即使对于一件简单的小事，团队协作精神也可以体现出无穷大的力量。
17、本次科学实践活动圆满结束了，但学生们对科技探索的欲望和热情才刚刚开始。科学的种子已在每个学生心中生根发芽，我们会用坚持不懈的探索精神和勇往直前的求知热情，让其开花结果，绽放出绚烂的科技之光！
18、光线渐暗，但小营员们的热情依旧高涨，比拼的过程紧张而刺激。
19、把一颗蒜瓣悬挂在一小瓶水中，让它较尖的一端露出水面。如果蒜瓣太小，无法牢固地嵌在瓶口处，可以在上面插3根牙签，再把它挂在瓶口，同时，让蒜瓣的底部进入水中。
20、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元(明)
21、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。物理实验要培养的是学生善于观察、勤于思考、敢于探究的能力，在探究科学真理的同时，又让学生体会到实验的乐趣和神奇，从而激发学生学习探究物理的兴趣。
22、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。——李光地(清)
23、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
24、看着小广告，直接用铲子去铲，发现只能铲掉一小部分，到了主要的地方便铲不开了，想两个不可分开的东西一样，紧紧的粘在一齐。
25、实验材料：透明塑料盒、薄纸、梳子(塑料质地)、小段棉线、羊毛、毛皮或尼龙织物碎片
26、 ——高尔基
27、(1)改造社会和自然的有意识的活动。正所谓理论与实践相结合，就能合理地改造世界。实践是检验真理的唯一标准。
28、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡
29、用小刀在肥皂刮下一小块，将刮下的肥皂嵌入劈开的牙签中。
30、哥伦布曾是海边的一个穷孩子，他热爱大海，渴望航行。航海的梦想鼓舞着他悉心研究地理，千方百计存照契机，他先后到葡萄牙、英国、法国，但均被拒绝，后来他得到西班牙国王支持，率领船队四次驶进茫茫大西洋，临近千辛万苦终于发现了美洲大陆。
31、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)
32、每学期的科学加实践周活动，都是孩子们最期待的一周。一周“牙牙乐”实践周，小朋友兴奋地向我们展示了自己制作种植牙、宣传袋、宣传帽的过程，更是把自己精心调制的牙膏带回家和我们分享。在此过程中，小朋友不仅学到了护牙小知识，更是在动手实践中明白了为什么要保护牙齿，我们要怎么保护牙齿。最让我们惊喜的变化就是小朋友再也不需要家长催促刷牙啦！每天早上起床，他总能自觉地刷牙洗漱，一次护牙行动，让孩子们能够自主自觉地意识到保护牙齿的重要性。感谢学校和老师们的精心设计和耐心教导，让孩子们能够在快乐中学习、成长！
33、中华文化源远流长，在五千年的长河中，出现了一大批推动世界科学进步的伟大人物，古有张衡、祖衡之…...今有邓稼先、袁隆平...…作为龙的传人，未来社会的创造者，实验学子更应该树立远大的理想，从小爱科学、学科学。快来看看我们实验学子本期给大家带来了哪些精彩的实验。
34、 科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。
35、来自甘肃的王俊炳老师同样认为：“通过实践来学习比直接学习理论知识更有效果，这样更容易让同学们理解，也更能激发同学们的学习兴趣。”
36、有位哲人说：知识就是力量。但明白只有从实践中确定，而且又运用到实践中，才能转化为力量。目前我国大力普及九年制义务教育，但能升入一些名校深造的毕竟是少数。这便使得一些老师和家长片面强调孩子的考分，也使得我们中的一些人错误地认为：只要考分高，万里乐逍遥。殊不知在生活实践这面镜子前却映照出了“高分低能”的原形。君不见，有生物系的高材生不识驴子和高粱为何物的笑话;君不见，在物理考试中得高分者竟看不懂电风扇的安装图，家里的保险丝坏了还要请别人帮忙;君不见，某大学一女生因无自理潜力，只能辍学……以上列举，绝非虚构。放眼校园，只会“纸上谈兵”不会实践者为数决不在少，已到了该引起重视的时候了!
37、实践：人类能动地改造自然和社会的全部活动。出：产生。真知：符合客观实际、符合客观规律的知识。在现代，实践的发展促使科学成果层出不穷，以至促成新科学的诞生。人类实践发展的无止境，决定了认识发展的无止境。同时，实践是认识的目的。认识必须满足实践的需要，为实践服务。实践提供了认识的可能。只有实践才能提供认识所必需的信息。
38、解密时刻：没有使用工具，曲别针或硬币在入水时难以保持平衡，水的表面张力被破坏，于是曲别针或硬币沉入水中。当使用曲别针制作的小工具时，比较利于保持平衡，水的表面张力托住了曲别针，于是就漂浮在水面。
39、在二十一世纪里，不懂知识的人被称为文盲，不懂电脑的人也被称为文盲。
40、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。(蒙古谚语)关于实践出真知的谚语不问的人永远和愚昧在一起。(东非谚语)
41、学习电脑被大多数学生认为是一件极其困难的事情。有很多人去了电脑培训班培训。但几个月后就反所学要的知识忘得一干二净，在培训班或者在校园上电脑课的时候，大部分人都会得一头雾水，只懂得上QQ聊天、玩电脑游戏。其实，学电脑这门知识最重要的还是要自己在电脑上练练。听完或者看完书上的理论知识，会觉得很难理解，如果不找台电脑来练习一下，时间一长，你就会不知所措，发现知识的难学。假如你对电脑一无所知，只听同学们或者老师的描述而没有真正地去实践是很难学会它的，正确的方法就是跟着老师的操作，然后自己再上机练练。
42、 活动后，两位教师对活动进行反思，并对科学活动中的教师评价环节提出困惑。领域小组成员积极探讨，针对两位教师活动环节的设计和教师评价的方面提出合理的建议。有效的帮助了新教师的成长，同时在思想碰撞的过程中，扩充了教师对科学领域的认知。
43、在大通学生中心，同学们接到了一个特殊的“任务”——利用一定数目的一次性筷子和若干橡皮筋搭建“筷子塔”。小营员们以十人左右为一组，合理利用这些材料，在一个小时里完成搭建。“筷子塔”的最终高度在自然状态下测量。为了搭建出又高又稳固的“筷子塔”，每一个同学都全身心地投入了思路讨论和动手操作中。
44、懂得自己无知，说明已有收获。(拉丁美洲谚语)
45、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基
46、 实验材料：纸巾、卷纸筒(宽胶带的内芯也可以)、橡皮筋、擀面杖(小)、盐
47、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知(中)
48、实践在每个人的人生中必不可少的东西，而实践，就是真实去做，去履行。我们每个人都就应去实践，因为实践有的时候能给我们带来一些独特的感受与收获。
49、一杯隔一杯配制三杯颜色不同的色素水。例如1号杯子红色水，2号杯子空置，3号杯子绿色水，4号杯子空置，5号杯子蓝色水。
50、“走过路过不要错过，好看的帆布包大甩卖！”在跳蚤市场上，每位小朋友马上化身成一个个小店主。小朋友们卖力地吆喝也吸引来了各年级的小顾客们，俨然一副生意兴隆的盛状。
51、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸(中)
52、马伶、李伶是明朝金陵最红的两位京剧演员，一次，两人在东西两座戏台上演同一出戏来竞技。两人扮演的都是奸相严嵩。结果观看马伶演出的观众逐渐被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。马伶含羞而退。他连夜出走，投到千里之外的京城，在宰相顾秉谦的门下当了一名差役。因为顾秉谦与严嵩都是一样的奸臣，马伶悉心伺候，更细心揣摩顾宰相的行为举止。三年过后，马伶回到金陵，与李伶相约再行竞技。结果李伶的观众都成了马伶的戏迷，他们被马伶惟妙惟肖、行神兼备的表演所折服。正是马伶长达三年的实践活动，为他赢得了如此巨大的成功。
53、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——刘向(汉)
54、“天上取样人间织，满城皆闻机杼声。”丝绸之于杭州，是一种情节，更是一种情愫。三年级的学生们在纪录片《布衣中国》的娓娓讲解声中，知道了几千年来各种布料神奇的发展。每个人都利用一小块纸板和一些线团进行了简易织布的探索与尝试。兴致勃勃、信心满满的“小绣娘”和“小绣郎”们拿着塑料针开始一上一下地穿引，尝试着织了一块属于自己的布。不仅色彩艳丽，而且还充满设计感。有了织布的经验，精美的旗袍和团扇制作起来很是得心应手。孩子们从制作一件纸旗袍模板开始，细心地测量人体模型的胸围、腰围……勾勒出旗袍初步的模样，手上的剪刀滑动得小心翼翼。一针针一线线的穿梭后，一件件或精美或创意的特色旗袍呈现在大家面前。一丝一缕皆牵挂，一针一线总关情。孩子们既感受到了从丝线到布料的变化，也在感受传统文化中，提升了人文科学素养。
55、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——沃韦纳戈
56、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特
57、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳(英)
58、为了更好地在项目活动中高效“工作”，孩子们首先进行了合理分组、明确分工，设计特色组名组徽；接下来同学们从认识唇形唇膏、设计唇膏需求调查问卷、了解唇膏的历史、质地、分类等知识对唇膏的制作积累系统知识，为动手制作唇膏做准备；为了让自己的产品在展销会和拍卖会上大卖，同学们对唇膏的整体包装进行了升级设计与制作，通过多渠道观察、设计裁剪、折叠粘贴、设计品牌logo、宣传标语等，善思巧做的同学们呈现出一个个别具心裁的唇膏包装。除此之外一幅幅凸显唇膏特色又极具艺术美感的宣传海报，在小组成员的协作下精彩呈现，使即将出售的唇膏令人心动！拍卖现场，口若悬河的讲解员认真推销着自己一周来小组合作的项目成果，勾起了台下小小观众的购买欲望，此起彼伏的报价声让同学们体验了劳动成果获取价值带来的喜悦……
59、实验材料：纸巾、透明杯子、色素(红、绿、蓝或任意三种颜色)
60、 科学的未来是属于你们的，华侨中学附属小学和华侨中学的学子们努力吧！
61、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立(中)
62、如果你不带偏见地去考虑问题行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知(中)
63、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚(英)
64、 知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
65、用一块布快速摩擦盒子的顶盖，观察盒子中的碎片会怎么样？(碎片会吸附到盒子的顶盖上)
66、 本次网课特色物理作业要求同学们结合知识，利用起课内的实验器材和课外的生活常见用具，自制实验小视频。同学们对于物理特色作业非常热情，不仅完成并记录了一个个有趣的物理小实验，还辅以语言或文字讲解，甚至添加优美的音乐，就近取材，利用身边小物品，制作出了许多优秀的实验视频。
67、解密时刻：盐水浓度越高，凝固点越低，这是冬天用盐融化结冰路面的原理。
68、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。(南斯拉夫谚语)