1、柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。(名人读书的故事20字以内最好)。
2、他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌。
3、后来，鲁迅慢慢体会到学生应该读书，先生不喜欢学生问各种古怪的问题。于是，鲁迅开始刻苦读书。起初十分严厉的先生也开始喜欢鲁迅的聪明刻苦，态度渐渐和蔼起来。鲁迅为了勉励自己学习，制作了一张小书签，书签上有10个正楷小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久，他就能熟练地把课文背出来了。后来，同学们也都向鲁迅学习，纷纷制作“读书三到”的书签。
4、后人将两人的事迹合在一起，用“悬梁刺股”形容刻苦自学。
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6、小学五六年级可以读一些寓言、儿童小说、儿童报告文学、科幻小说、探险故事、少儿百科全书，历史类图书等等。
7、鲁迅小时候非常淘气。一天，镇里的戏台正在排戏，鲁迅听到外面的锣鼓声，便在家里坐不住了，趁着父亲不注意，他一溜烟儿地跑到戏台前看热闹。这时，戏台周围已经挤满了人。突然，热闹的锣鼓声停了，从后台走出一个人，对台下一拱手说：“哪位小兄弟愿意上台?我们让他客串阎王殿里的小鬼。”那些平时非常调皮的孩子这会儿却你推我、我推你地谦让起来。
8、1967年冬生，四川乐山五通桥人，祖籍河南南阳。著有《桥滩记》《昨日的边城》《浮华如盐》《我们的小城》《整个世界慢慢灰暗下来》《西迁东还》《河山有灵》《纸》等多部文学作品集。现居成都。
9、在经历了幼儿期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的基础，在小学中年级(3~4年级)，孩子应该进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。
10、小学一二年级，因为识字不多，拼音不熟练，学生读的书可以以图为主，字大一点，书簿一点，最好选的书是拼音版本的。童话与神话故事书这这个年龄段孩子的最爱，还有笑话书、卡通书等。
11、诗心情：笔调优美、触动心灵的诗歌，避免抽象的写法。
12、一旦把理性的目标结合进来，读书就成为孩子主动选择的习惯。
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14、因为孩子小，不会选书，所以家长要帮着孩子参谋着选书。许多家长给孩子买了书，发现孩子不爱看，就以为孩子不喜欢看课外书，诸不知有时原因不在孩子身上，而在家长自己身上。有可能是家长选的书不适合孩子看，二是选的书难度高于孩子的阅读水平。
15、投稿时一定要注明学校班级姓名，否则说得再好，也刊发不了滴！
16、不少家长都存在着一个认识上的误区，总觉得孩子看课外书是看“闲书”。好像孩子只有将每分每秒都用在听写、背诵、写作文，才能提高语文学习水平。这种观念，其实还是应试教育衍生出的怪胎。
17、心愿卡：把最希望实现的、或最真实的、或最天真的愿望说出来。印成铅字，永久珍藏，让所有读者共同来见证与祝福。
18、“海量阅读”让学生走上“学会学习”的道路。
19、许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的的课外阅读量只有达到课本的4—5倍的时候，才会形成语文能力。
20、车胤是晋代的名臣，以博学闻名。他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他非常苦恼。
21、有专家研究证明：多读课外书能提高作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。
22、画刊(1-6年级)：qcywhuakan@1com
23、阅读的贫乏，带来了明显的后劲不足。结果，孩子越学越吃力，越到高年级，负面影响越大。
24、 周先备，四川乐山市五通桥区牛华镇人，五通桥作家协会会员。自幼爱好文学，上世纪90年代陆续有散文、小说在省、市级报刊发表，1991年五通桥成立文学创作协会，成为会员。后所在企业破产下岗，为生计奔波，辍笔20余年。退休后偶然在网上写了篇《牛华溪打月画》，不小心成为“网红”，继而又写了若干篇家乡民风民俗作品，颇受乡人青睐。其作品读者多为乡人，现主要写家乡的老故事。
25、(搜星记)少年榜样人物，要好玩、耐读，贴近孩子的学习生活。
26、小学三四年级，可以读一些深刻的童话书，像科学童话与故事，知识类图书(十万个为什么、自然科学、宇宙之谜、动物知识等)、伟人故事与历史类的书，还有儿童报刊等。