1、她自我要求极严，从来不许自己留下任何疑问，总是不停地问为什么。每次外出她都背着沉重的书包，装着两部厚厚的词典。在练习用生词造句时，她总要求：“老师，我说。我不对，你说我。”我说，不是你说我，是你告诉我，她马上问什么是告诉。
2、竭泽而渔方式，如果史料太过繁杂，要将其根据时代和派别进行区分。区分不同时代、不同派别的观点，将其观点相同的放在一列，不同的放在另一列，再不同的放在第三列、第四列……大家不要小看对史料时代的区分，我就经常做此工作，这也就是史学研究为什么要看重史料的时代性，尤其是看重与所涉问题同时代的史料的原因。这也是现代学人喜欢用金文、碑刻、墓志等材料的原因，因为这些材料没有经过二次加工。
3、听到这个投注站开出头奖后，各地买家纷至沓来，大家都想碰碰运气。
4、“训练有素”出自清·赵翼《二十二史札记·卷将帅家丁》：“显亦为当时名将，所至有功，故知训练有素。”
5、C.自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。“早晨说昨晚在书店里看书，下午又说昨晚在琴行练钢琴”是自相矛盾的说法，用“自圆其说”不合语境，使用错误；
6、委员会已邀请各当事方递交意见，现在意见书纷至沓来。
7、成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或贬义，或褒义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。
8、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
9、问题意识需要有反向思维。我们一般都是正向思维，现在提出了一个问题，我们能不能从相反方向思考一下，提出问题。郭沫若先生为什么学术产量丰富？我看过郭老的一些资料，郭老的反向思维能力很强，郭老喜欢做翻案文章。翻案文章是驳论文的一种，即针对一个问题提出它的反面观点，然后千方百计地寻找支持自己的立论证据，以驳倒他人的观点。凤凰卫视周日中午有个节目《一虎一席谈》，节目的形式是提出一个观点，由正反两方进行辩论。
10、C．然而 如果 便 而且 D．因而 即使 也 而且
11、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
12、也就在那天，我听她说她很爱吃西瓜，西瓜在韩国很贵，大约要一百元人民币一个。因此她想在北京多吃西瓜。我赶紧下楼。不想买的瓜还不太红，但她却说好吃。可几天后她自己买了个大西瓜，味道却坏了。她再也不敢吃北京的西瓜，无论我怎么劝她。她大约是吃怕了。我于是恨那不知名的卖瓜人。
13、对于有些教师来说，参加全国小学创意写作种子教师群，甚至有点猝不及防，但更多的老师给创意写作已然有了较为深刻的了解。不管是谁，我想既然加入了这个群中，我们就是一个整体。
14、A.入木三分：原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。不能用来形容声音，使用错误。
15、C．他家虽然住在十几层的高楼，但下面广场上的音乐声，每天振聋发聩，让他不得安宁。
16、第从技术突围实现写作手段的丰富性。说起写作文，总觉得离不开笔。其实，不仅可以用笔写作，还可以用耳朵写作，用鼻子写作，用嘴巴写作。什么意思？我们可以打开五官，用不同的感官来感知这个世界。这是对创意写作，技术突破的要求，创意写作不仅培育听话的技术，还要培育种养的技术。因为称写作不仅需要想、读、感，还需要体验、合作和尝试等各种技术，也就是说写作除了需要文字表达技术，还需要观察技术、绘画技术、编辑技术、装帧技术，等等。教师可以根据学生的实际情况，自己的兴趣特长开拓创新做的新路径，新主题，但前提你要过技术关。比如，你带着孩子做手绘旅行日记，这是很有意思。当然除了手绘旅行日记，还可以去做剪贴本，旅行笔，画旅行地图，等等。
17、范围大小不同。例如：“目前”和“日前”，前者指说话的时候，后者指几天前。由此可见“日前”的时间范围更大。
18、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
19、B．写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，如果一味的咬文嚼字，又有何意义呢？
20、基于这点的理解与思考，我对加入“全国创意写作种子教师群”的老师，也有一个共同的要求，那就是我们在研究创意写作，再重新修订改编《创意写作》这套丛书之前，先要海量阅读，广泛阅读，要把创意写作这个概念理解透彻。
21、妹妹对我发问，一连串问题从她的小嘴里迸出，问得我头晕眼花，幸好这时妈妈邀我们吃水果，救了我一命。
22、对于大家的纷至沓来他已经感动的说不出话了。
23、有一次她造了个句子：我漂亮。我问：“你漂亮吗？”“当然！”她胸有成竹。我惊讶于她的自信，暗想我怎么看不出来？我又问：“你怎么知道？”她说：“我知道。我朋友说。”然后又讲前一天她去街上买玉的事。好半天我才听明白，原来老板说她真漂亮，竟将价钱减至四十元(我说那玉是假的，真的很贵，她却坚持说是真的)。
24、4连串麻烦如此惹人注目，是因为好消息刚刚发布，麻烦接踵而至。
25、31)你怎么解释这接二连三地发生的事故呢?
26、第二空。“雄伟”“雄壮”都有“高大、宏大”的意思，但形容“旋律”用“雄壮”更恰当；
27、B．在这个泛娱乐化的时代，深刻的思考在逐渐地销声匿迹。
28、按词语的语体色彩分，词语有口语、书面语、文学语言、科学术语之分。口语，通俗易懂，适合谈话时用；书面语，庄重、文雅，适用于书面表达或正规、庄重的场合；文学语言，讲究生动形象；科学术语，讲究简明、准确、严密。
29、并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的，没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用关联词语有：“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”“有的……有的”“那么……那么”。
30、因双沙坝子油菜花的不同，游人趋之若鹜纷至沓来络绎不绝。
31、相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
32、D.正襟危坐：整理好衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨。和“谈笑风生”“充满了欢快的气氛”相矛盾，不符合语境；
33、来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。
34、 街上的汽车接踵而至，十字路口的红绿灯目不转睛的看着它们安全的行驶。
35、现在，欧洲人和世界各地的探险者和慕名而至的旅游观光者也纷至沓来。
36、A．这些伪劣药品造成的危害真是骇人听闻，药品市场非整顿不可。
37、有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。
38、关联词语，一般都是成对搭配使用，不能随意改换，否则就会影响意思的准确表达。
39、只见人烟辏集，作买作卖，～。◎清·李汝珍《镜花缘》第十一回接连不断的近义词：连续不断，纷至踏来，川流不息，连三接源源不断，接踵而至，此起彼落，接二连络绎不绝，绵绵不绝，纷至沓来接连不断的反义词：史无前例，断断续续，半途而废接连不断的出处：明·冯梦龙《东周列国志》：“陈设兵卫；自王宫起；直至(吴公子)光家之门；街衢皆满；接连不断。”接连不断造句：同桌不小心感冒了，今天上课的时候接连不断地打喷嚏。
40、我原以为自己对这些常见词语的意思了如指掌，没想到有时竟无法向她解释。有一次她认真地问我温柔是什么意思，我想了很久却无法开口。我想说温柔是粗暴的反义词，可粗暴又是什么？至于那些虚词，本来就没什么意义，只有所谓用法，可她偏爱穷追不舍，我只好求助于造句。有一次用“怪不得”连造三个句子，却使得她越来越莫名其妙。我这才意识到，平日里对汉字的印象其实很模糊。一个词只有当你能用自己的语言确切地解释，你才算掌握了它。
41、努力经营自己生活中的点滴美好，幸福会接踵而至。
42、老师们，有的老师能够接受ppt，有的老师不能接受，可能就是装程序和没有装程序。那么不管你能不能打开，我都已经把几张ppt的图片放在了群里，让大家看一下。我截图的顺序和发给你们的ppt顺序是有改变的。一年级孩子刚刚学完汉语拼音没有多久，这节课的教学目标是什么，因为课程标准中低年级还没有写作，说话、写话都没有，只有口语交际。周我上这节课，第一本《提问书》，我的目标是什么？
43、于是，我们真的就像那一颗颗小小的创意写作的种子。我们播撒在每个直辖市，播撒在每一个省，就像《花婆婆里》的那个风婆婆，一开始大家都不理解，但总有一天，这些播下去的种子会生根，发芽，长大，开花，开出的是五颜六色的花朵。
44、记忆里的点点滴滴，在一个淫雨菲菲的季节里，随着那些不断飘散下来的水珠纷至沓来。
45、天上的云川流不息，从不厌倦。世上也只有人才会觉得厌倦吧？
46、C.天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。形容“故事没有破绽”合适。使用正确；
47、 外婆去世的前一晚，我和朋友们在一起，喝了点酒，很晚才回家。
48、D.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。符合语境，使用正确。
49、如果赌客继续纷至沓来，拉斯维加斯还能够承受得起扩张。
50、但是，由于苏联援助的减少，接踵而至的自然灾害和饥荒毁灭了一百万朝鲜人民。1990年中期，朝鲜国被迫伸出祈求援助的手。
51、她的婚礼使得它的朋友从四面八方纷至沓来参加。
52、出处：《战国策·齐策三》“子来，寡人闻之，千里而一士，是比肩而立，百世而一圣，若随踵而至也，今子一朝而见七士，则士不亦众乎！”
53、市场的呼声言犹在耳，监管层的回应接踵而至。
54、指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。
55、竭泽而渔式就是要把与所研究问题相关的史料尽可能全部找到。这种选题一般比较小，多属于考证一类，也就要求把凡是能够涉及的资料尽可能搜集齐全。古人就很倡导竭泽而渔法。有人说，竭泽而渔法对于知识积累丰富的学术前辈而言比较容易，对于初入研究门路的硕士研究生难度还是比较大的。不过呢，在信息技术日益发达的当今社会，对相关的电子资料数据库的开发，使我们可以高效、便捷地搜索到所需的资料。从这个角度上讲，竭泽而渔法对于硕士研究生也是可行的。
56、回来后我在北京地图上查找了半天，也没看到二里庄的字样。尽管这样，第二天上午在费了不少周折之后，我终于在最后一分钟准时敲门。门是她开的。我们互道你好。她并且说老师请进。听她两句中国话，我顿生亲切之感。落座之后，她慢吞吞地问：“你要不要——喝一点什么？”我忍不住纠正：“你应该说‘你想喝点什么？’”见她发愣，我又重复一遍，这下她大概意识到自己出了错，不好意思地笑了。我总算放了心，于是跟着她笑。女孩会笑就好，我想。
57、基本释义：(行人、车马等)像水流一样连续不断。
58、对学生问题意识的培养，可以刺激学生的主观能动性，提高学习研究能力，激发学生追求真理的精神，促进学生创造力的发展。有没有问题意识，会不会提问题，是学术研究的基础。一个研究生连一个研究问题都发现不了，提出不了，这样培养出了的研究生是不成功的。如果你真的发现不了问题，不妨看看当前史学界相关领域的研究动态，在探讨什么方面的问题，他们各自的观点是什么，哪些问题还存在争议。沿着这样一些问题去看书，看论文，看自己赞成什么说法，不同意什么说法，哪些学术观点的证据更为过硬。这样你就逐步融入到一个学术问题的氛围之中了，但这只是第一步。在这时，你可能会发现一个问题，往往我们的学生们会很高兴。但是我要给你们泼一点凉水！你应该看看学人是否已经研究过这个问题，这个问题是否已经被他们解决了。如果解决了，那就此打住；如果还没解决，那么就要看看目前研究到哪一步了，剩下的部分你是否能够解决？有无新的资料支撑自己去解决这些问题。如果你对学术界的发展近况还不是特别了解，你应该向导师咨询或查阅当前有关这一问题在学术期刊上所发布的研究动态，进一步决定自己朝哪一个方向去进行研究。
59、众议院筹款委员会和众议院教育和劳工委员会通过该议案后，支持之声纷至沓来。
60、A．虽然科学界对全球变暖化的影响程度尚有分歧，但若人类对温室效应造成的危险无人问津，无非是玩火自焚。
61、工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
62、基本释义：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。
63、所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！————《拿来主义》(鲁迅)
64、身不由主卷入江湖，恩怨情仇纷至沓来，亲人重逢复又永别，世事无常徒呼奈何。
65、一连几天，那些为见她一掷千金的人就让她挠手弄姿，替她照相。
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