1、C．“不知道……”有误；“堪笑兰台公子，未解庄生天籁”，这两句是他对战国时楚国兰台令宋玉所作《风赋》的议论。作者看来，宋玉将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬说教，白头翁搏击风浪的壮伟风神即是明证。故选C。(两字伤感id看了心酸)。
2、这个对BEYOND、铁娘子、Nirvana(美国涅槃乐队)热爱的吉他少年，他从不分享过往的心酸和坎坷。而最初《理想三旬》的雏形，就诞生在他高中时组过的流伤乐队。
3、B．词的下片在批判轻重颠倒、是非不分的社会现实的同时，进一步表明自己的处世态度。
4、终于知道，一切的想法只是自己一厢情愿的无知感觉特别孤独，特别忧伤，**两个字的名字终于知道，所有所有的童话都抵挡不住现实心痛,心累,心碎的网名。
5、最后才是在这张专辑中的歌：《这个与直觉相冲突的时代》、《这不是理想的歌》、《歌的故事》。
6、本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。
7、D 描绘了一幅清冷孤寂的画面。密州的元宵节十分清冷，不仅没有笙箫，连灯火也难见到，只有云垂旷野，雪意浓浓。 对比(或虚实结合)，将记忆中杭州(江南)上元节热闹的情景与眼前密州凄凉寂寞的情景对比，抒发对江南的思念之情，对现实生活感到孤独寂寞，对瑞雪兆丰年的期盼之情。(情感答出任意两点即可)(两字伤感id看了心酸)。
8、下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
9、本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
10、A．“灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月交辉，引来满城男女游赏。
11、C ①词的风格上：词风相同，两首词都是豪放词风。②表现手法上：两首词都多处用典。辛词用了孙权、刘裕等人的典故来表情达意。陈词用了祖狄、谢安等人的典故来抒发情感。③思想情感上：收复失地、恢复中原的愿望及爱国之情相同。
12、“《理想三旬》唱到了三旬。承前启后的时间，理想在不久后来见面，将带来些许回归。先行版EP三首歌奉上，先听歌，听完这三首，还有四首。有些感想，全专发完再会。”——陈鸿宇
13、A．词的开头两句，凌空而起。撇开登临感怀之作先写望中景物的俗套，大笔挥洒，直抒胸臆，一个问句，传达出复杂情感。
14、C ①对国家分裂的悲慨。词人登上多景楼北望中原，想到沦丧的故土，心中充满悲愤。②对当朝统治者的不满。上片“谁分”一句，下片“止欠”一句，都把矛头指向了当朝执政者。③对收复失地的信心。词人借诸葛亮等人的典故表达收复中原的信心。
15、C．“凭却长江，管不到、河洛腥膻无际”作者希望以长江为天险，把广大的中原地区作为收复的目标，根本就不把异族统治者放在眼里。
16、别怕:)进沙不二。狼狈-卖家丶﹏闫潇/*命硬逅亓猫腻°躲逃;
17、徊忆晟瘾、遍哋吢酸。少年荒废了谁的夏。空城愈孤。哆菈A儚，呮媞一场儚。背对背难过。忘眼欲穿的等待。敷衍、已晟伤。放ьǔ疜锝、终究四你。鈊囚箛岛。时光带走我的他。lonelyperson。梦里归人。痛了自然放手了。可泣了、那场小恋爱
18、接着，文章结尾着以“因离别”来收束全文，意在前文的种种，只“因离别”，因为离别，才让作者有了前文的种种感想，从中足见作者与友人的依依不舍之情。
19、明明在饭桌上，我只看到一小盘咸菜孤独的摆着，眼前顿时模糊一片，那天是他80岁的生日啊~~~
20、D．“表达了他壮志难酬的无限感慨和悲凉之情”错。由“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”可知词人在布被单薄，疾风骤雨的秋夜，从梦里醒来，眼前依稀还是梦中的万里江山。下片抒发词人白发苍颜、壮志难酬的愤慨心情，“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”表现出自己虽处境悲凉，但雄心不减的可贵精神。故选D。
21、痕至、花事、季渊、夏颜、追答、晴色、深邃、北杳、凉柠、柠栀、西萧、南村、靑柠、迷森、屿森、芦笙、离殇、橘里、恻隐、幽、逃离、薄姬、安静。两字伤感ID看了心酸。
22、惜别之情：“歌声断，行人未起，船鼓已逢逢”意思是：歌声中断了，行人还没有起床，船鼓已经嘭嘭响起，催促行人出发了。这三句写天明分手，船鼓催发，主客双方话未尽，情有余，满怀惜别之意。
23、“定风波”属于这首词的词牌。词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。词，又称长短句。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。
24、“谁是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作钓鱼翁”，词人发问：谁是国中豪杰？答语显然：国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？只能借我舟楫浮泛五湖，当一个钓鱼翁。写出了词人怀才不遇、报国无门之愁思。
25、“堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄”，作者由风波浪尖上弄舟的老人，自然引出他对战国时楚国兰台令宋玉所作《风赋》的议论。作者看来，宋玉将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬说教，白头翁搏击风浪的壮伟风神即是明证。其实，庄子所言天籁本身绝无贵贱之分，关键于人的精神境界的高下。
26、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
27、辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》，“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”用到的是孙权的典故；“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”写到是南朝宋武帝刘裕。作者由京口这一历史名城联想到与京口有关的历史英雄孙权与刘裕，以此顺势写来，自然流畅，含蓄蕴藉。“廉颇老矣，尚能饭否”句，作者以廉颇自比，这个典故用得很贴切，内蕴非常丰富，一是表白决心，和廉颇当年服侍赵国一样，自己对朝廷忠心耿耿，只要起用，当仁不让，奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌。二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减当年，可以充任北伐主帅；三是抒写忧虑。
28、萋萋望极王孙草，认云中烟树，鸥外春沙。白发青山，可怜相对苍华。归鸿自趁潮回去，笑倦游、犹是天涯。问东风，先到垂杨，后到梅花?
29、鸦宠、颜霜、蓝荏、似初、随风、自嘲、谜乱、风沙、倾心、孤痞、友尽、余青、初妆、凉城、左瞳、咕叽、泪瞳、渐远、像风、栀海、呛心、太浓、模糊。
30、陈词的“一水横陈，连岗三面，做出争雄势”以山川的刚强写出了内心的豪气，同辛词一样有着豪放的风格；
31、(分析)本题考查学生对诗词的理解和赏析能力。
32、小雨分江，残寒迷浦，春客浅入蒹葭。雪霁空城，燕归何处人家?梦魂欲渡苍茫去，怕梦轻、还被愁遮。感流年，夜汐东还，冷照西斜。
33、A．“知君”两句是说快哉亭刚建好，油漆未干，一个“湿”字很传神。
34、本词上片写词人登高眺望江上夜景，并引发出孤单无侣、众醉独醒的感慨，属于吊影自伤。
35、下列对本词的赏析，不正确的一项是( )
36、“悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情”写惜别，用屈原《九歌》点明恨别乐交乃古往今来人之常情，表明词人和饯行者陈端仁的情谊深厚，彼此都不忍离别之情。
37、C 词人立足万里长江岸上，面对着古战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己一事无成，创造出一种开阔深沉、壮丽奇险的意境，借古抒怀，抒发了作者渴望建功立业而不可得，壮志难酬的抑郁之情。
38、《理想三旬》这类歌曲就像陈鸿宇与生俱来低沉的声色，不适合在喧嚣的舞台上表演。
39、A．选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。运用奇特的想象，使诗歌气魄宏大。
40、B．在上片作者尽管描写了眼前美好的风光，但却并未停留在此，而是由眼前的多景引出了满目疮痍的中原。
41、如词上片主要是描绘赤壁之景，词人从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”，把奔腾不息、倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。开篇三句集中描写赤壁雄奇壮阔的景物：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪，这景象把观者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开扩，精神为之振奋。“地灵人杰”，锦绣山河，必然产生、哺育和吸引无数出色的英雄，三国正是人才辈出的时代：横槊赋诗的曹操，驰马射虎的孙权，隆中定策的诸葛亮，足智多谋的周公瑾……真可说是“一时多少豪杰！”作者兀立江岸，面对大江的汹涌奔腾，又想见风流人物的卓荦气概，再结合自己的伟大政治抱负，自然激发起豪迈之情。
42、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
43、A.“十年一梦扬州路”，化用杜牧《遣怀》中的诗句，表达了收复失地无望的悲愁。
44、D．“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，诗人想象历史上刘裕英勇征战的场面，赞美英雄业绩，属于虚写。故选B。