1、车水马龙(形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。)
2、车马如龙(chēmǎrúlóng)谓车马众多，繁华热闹。唐王勃《还冀州别洛下知己序》：“风烟匝地，车马如龙。”蒋光慈《鸭绿江上·兄弟夜话》：“这里有的是光滑平坦的马路……这里有的是车马如龙，士女如云。”参见“车水马龙”。(带龙字的四字成语)。
3、“龙子棋”的主要目标不是培养专业棋手，而是培养合格的人才。目前，我国大多数儿童是独生子女，由于家庭的溺爱，部分独生子女表现出自私、任性、以我为中心、不合群等习性。“龙子棋”为儿童提供了平等竞争的机会。每一种棋都有棋规，并且条件对等、规则明确，需要对手互相尊重、遵守棋规、合理竞争与合作才能够正常的行棋，从而使儿童学会如何面对成败，如何团结合作，做到胜不骄、败不馁，养成正确的竞争意识，促进儿童心理的健康发展。
4、画龙点睛(huà lóng diǎn jīng)：画龙之后再点上眼睛，原为张僧繇作画的神妙，借以比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神，亦比喻在整体中突出重点。
5、龙头蛇尾、龙腾虎啸、龙生九种、雕龙画凤、龙驭上
6、(龙飞凤翔)①谓帝王的兴起。②比喻仕途得意，飞黄腾达。
7、狼心狗肺、张口结舌、鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠目结舌
8、翰凤翼、虎据龙蟠、矫若游龙、龙眉凤目、盘龙卧虎、
9、屈蛇伸龙御上宾、龙骧虎啸、龙姿凤采、乔龙画虎、
10、•一朝一夕—— 一朝一夕(いっちょういっせき)
11、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月
12、只争朝夕 自强不息笨鸟先飞闻鸡起舞学无止境 学而不厌 真才实学好学不倦 不学无术披荆斩棘力争上游勤学好问 发奋图强 废寝忘食争分夺秒 孜孜不倦全力以赴不甘示弱
13、 数独是一种数字游戏，风靡欧美国国家和亚洲的日本、印度、新加坡等国，目前世界上45个国家和地区都有数独项目运作机构，并且形成了相关产业。数独项目2006年正式进入中国，已拥有了众多爱好者，国内许多中小学，都将数独作为素质教育的课题内容。
14、画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。
15、下棋需要深思熟虑，静心思考，三思而行，有始有终，要独立解决棋子的布局和运子。要做到这些首先要坐得住，要有足够的耐心、细心和自信心，还要善于把握时机，这些看似下棋对弈的要求，但其中蕴涵着良好的学习习惯和持之以恒的毅志品质的培养，这些正是未来成功人士应具备的基本素质。因此“多功能益智龙字棋”是儿童养成做事严肃认真，一丝不苟，作风顽强，意志坚定良好德品的有效棋具。
16、神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采
17、释义：云气兴起，神龙飞动。比喻英雄豪杰遇时奋起。
18、攀龙托凤(pānlóngtuōfèng)犹言攀龙附凤。南朝梁锺嵘《诗品》卷上：“次有攀龙托凤，自致于属车者，盖将百计。”
19、骨龙姿、凤表龙姿、云起龙襄、龙游曲沼、蟠龙卧虎、
20、成语跟谚语不同：谚语绝大部分是句子而不是词组。谚语经常用在人民大众的口语里，用在文章里的比较少。谚语往往具有浓厚的口语色彩，不像成语那样具有文言色彩。谚语的形式，不像成语那样整齐。例如“坐山观虎斗”、“天下乌鸦一般黑”之类的谚语，都不是那么整齐。当然，如果把这些谚语一定说是成语，也是勉强可以的。
21、龙凤呈祥→祥麟威凤→凤歌鸾舞→舞爪张牙→牙白口清→清新俊逸→逸韵高致→致之度外→外合里应→应权通变→
22、宾、伏龙凤雏矫若惊龙、鼎成龙升、云起龙骧、龙眉
23、坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急
24、他的书法在我们这些人之中要数佼佼者,一手字写得龙飞凤舞,十分出色。
25、停电24小时依旧冷若冰霜(上海某冰箱广告)
26、目前中小学、幼儿园开展的棋类课堂，都是以“三项棋类”专业棋手的规则为主，棋规繁杂多变，需要专业的教师任教，而学校多数没有专业的棋课教师，特别是幼儿园开展棋类教学难度更大。所以说从某种程度上来讲，幼儿园引进棋类的目的不是培养专业棋手，而是通过学习拓展棋类游戏实现育人目标。因此，“多功能益智龙子棋”可以说是填补了这一空白。
27、车水马龙(chēshuǐmǎlóng)《后汉书·马后纪》：“前过濯龙(园名)门上，见外家(马后的娘家)问起居者，车如流水，马如游龙。”后用来形容车马来往不断，非常热闹。