1、(答案)A。A项，风生水起，形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。比喻事情做得特别好，一定时间里发展特别快，迅速壮大起来。语境中是说屏幕中的剧情，应当用“跌宕起伏”，这样也能与后文的“扣人心弦”呼应。“风生水起”使用不当。B项，短小精悍，形容人身躯短小，精明强悍，也形容文章或发言简短而有力。语境中是说弹幕对剧情的评论简短有力，使用正确。C项，然而，连词。指从另一方面来说--表示转折关系。语境中前句说“不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新”，后面说“也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，而是來自互联网新型文化套餐的事先设计”，前句说优点，后句说问题，两句形成了转折关系，“然而”一词使用正确。D项，激荡，指事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。语境中指思想因受到其他人的启发而处于活跃状态，使用正确。故选A。
2、D．你要耐心讲解，力求道理上的理至易明，别人才能更好地理解你。
3、? 你那里下雪了吗？送你100句关于雪的诗词！
4、(2)仅次于人聪明的动物是狼。 ——毕淑敏《母狼的智慧》
5、A.明清以来，人们常玩的“雅令”便是飞花令。
6、(1)爱国：以身许国、匹夫有责、毁家纾难、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、救亡图存、忠心耿耿、为国捐躯等。
7、⑤不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。(“傻乎乎”含贬义，是指糊涂无知或憨厚老实的样子，这里词语的感情色彩发生了转化，表现了小同乡的可爱。)
8、?小学语文文言文不好背？教你4招啃下这块硬骨头！(附虚词顺口溜)
9、野芳发而幽香 香：古义：香花 今义：芳香(词义发生转移)
10、C.蒙正退以名上/不以物喜，不以己悲 D.其人可使/其真无马邪
11、A．“稍逊风骚”中的“风”，原指《诗经》里的《国风》。
12、(7)苏轼在《水调歌头》中写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发留人心愿的句子是： ， 。
13、 插叙(悬念)作用：补充x内容，介绍了人物x特点，丰富了x情节，引出下文x情节，前后呼应或对比，推动情节发展。
14、?小学语文常考6类短语汇总，收藏学习，掌握基础很重要！
15、(分析)这首豪迈与婉约相兼的词，通过春日景象和作者感情、神态的复杂变化，表达了词人豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度。词的上片写登台时所见暮春时节的郊外景色。
16、? 最容易用错的70个成语，正确解释来了！
17、文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？
18、自中国启动国宝工程回购流失文物后，中国文物的行情就一路看涨。于是出现了几年前只值几百万元的兽首，今年竟被喊出了亿元天价。被抢劫是一种耻辱，同样挨宰也是一种耻辱。如果流失的文物被我们花巨资买回来了，即使我们把它们重新捧在手心，供在了博物馆中，也没有了那种失而复得的好心情。
19、学生快速阅读教材，画出今天内容的简单思维导图。
20、(3)《紫藤萝瀑布》：象征手法，课文描绘了盛开的紫藤萝花的胜景，抒发了赞花之情，阐述了花和人的不幸会时有发生，而生命的长河是永无止境的，表达了作者关爱生命、自奋自强的积极人生情怀。
21、? 语文要素+习作表达要求丨小学语文3-6年级上下册
22、②才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才华横溢：意思是很有才华。句中用于修饰“艺术家”，艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”，强调了艺术家的才华，而非其思维敏捷，所以第二空应选用“才华横溢”。
23、发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌！
24、(1)文中加点字的注音或画横线的字形，正确的一项是 D
25、⑥爷爷心中感动，心里想，走遍天涯海角，到哪里去找敢跟老虎打架的马，而且还能打个平手。
26、(1)在下面横线上填写表现“我”在示爱过程中心理变化的词语。
27、?小学语文常用修辞手法详解+例句！(内附训练题)
28、(6)一个人不学习就没法增长自己的才干，不立志就不可能有大的成就。这正如诸葛亮在《诫子书》中所说的“_____________，非志无以成学”。青年人要志存高远，发奋读书。
29、? 小学1-6年级必考叠词汇总(AAB、ABB、AABB、ABCC、AABC、ABAB、ABAC)建议为孩子收藏！
30、 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
31、查阅词典法：①理解，明白；②比喻；③告诉，一般用于上告下。
32、此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。(选自《时代文学》2017年第11期，有删改)
33、?小学低年级易读错、写错的字，你家孩子写对了没？
34、(1)用“/”给下面的文字断句。(画两处)
35、(分析)本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
36、? 40个语文、历史典故，让孩子读懂半部中国历史！
37、(翻译)：山不在于高，有仙人就出名了。水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)品德高尚，(就不感到简陋了)。
38、唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他这天应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
39、④个人能上进，社会能改良，文化能进展，都全靠有它在烛照
40、“一词多义”是指一个词在不同的语境中具有不同的含义。多义实词在文言文中相当普遍。把握多义实词，要注意了解词的本义、引申义和比喻义。
41、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
42、佳木秀而繁阴 秀：古义：茂盛繁茂 今义：美丽(词义发生转移)
43、(2)下列各项中加点词意义和用法相同的一项是
44、D.十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵
45、⑫饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了，我低头看着碗，勇敢地说：“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。”
46、(1)根据拼音，在米字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)
47、今之众人 众人 古义：一般人今义：众多的人
48、? 孟晚舟回国写的这篇感言，句句都是满分作文素材！快让孩子抄下来！
49、文段中的加点词语，运用不正确的一项是( )。
50、分析现象：在如何活的问题上，人们的认识存在误区。
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52、B再分点答：(1)本文什么手法(修辞或表达方法、艺术手法)，什么内容，人物什么特点，表达文章的什么中心；
53、(1)三拳，比喻。打鼻梁，味觉；打眼眶，视觉；打太阳穴，听觉。
54、(解答)(1)本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：你年纪轻轻，怎么讲出这样老成的话？你这话正和我的意思相吻台。故断为：卿年少/何从得老成语/汝此言正与朕意合。
55、 祖冲之。因为“祖”对“孙”更工整。所以“孙行者”对“祖冲之”。梁羽生先生在《名联谈趣》中认为“祖冲之”对“孙行者”最佳，乃天造地设
56、?统编版小学语文六年级下册期末测试卷17套(含答案)|可下载
57、(3分)下列句中加线成语使用恰当的一项是( )
58、老师问我：“教学楼的勤杂工叫什么名字？”我答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。老师说：“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。”
59、A.②④⑤⑥①③ B.③④⑥②⑤① C.②④⑥⑤③① D.③④⑥⑤②①
60、C. 蓦然(mù) 校对(jiào) 褶皱(zhě) 矫揉造作(jiǎo)
61、(1)下列对这首诗的理解和赏析，下恰当的一项是