1、如果没有《麦田里的守望者》，可能后续的很多文化形态或者文化作品都不会出现。包括高晓松和宋柯创立的麦田音乐，主体精神也正是来自这部作品。
2、00:44:32/霍尔顿身上有塞林格的影子
3、看来空有工具还不行，还要适合我们小朋友使用才行。这个时候妞妞说了：“既然是可以把麦子打下来，那我们用班里的石头砸也是一样的效果啊。”边说边试了一下，“咦，效果不错耶。”说着佳佳和月月耶加入了妞妞打麦子的队伍。小朋友看到自己亲手打下来的麦子满满的幸福感。这个时候熙熙说：“咱们把麦子拿到小树林的石磨里磨成面粉吧，这样可以做好多好吃的了呢！”(麦田里的守望者讲的什么故事)。
4、详细地址：瓯海区温瑞大道999号华润万象城L4层
5、书中还有一句话“一个不成熟的男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟的男子的标志是他愿意为了某种事业而卑贱的活着。”很难相信这句话出自一句老师之口，连问道孩子们为什么要学习，答案竟然是为了长大可以买一辆凯迪拉克。是啊，难道现在的社会就不是了吗，每个人忙忙碌碌，就像是被卷进了旋涡，日复一日，年复一年，难道人们想的一定是工作吗，答案是否的，人人心中都有梦想，只不过是被凯迪拉克或外界的强压而蒙蔽了罢了。正是这种痛苦的生活方式，人们为了生活而蒙蔽心灵，欺骗心灵，背叛心灵。
6、“用一句特别诗意的话说，在每一次撼动牢笼的痉挛中，你都可以听到霍尔顿的声音。”
7、01:24:39/? ThePlatters -SmokeGets
8、主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是大中学生的热烈欢迎。他们纷纷模仿主人公霍尔顿的装束打扮，讲“霍尔顿式”的语言，因为这部小说道出了他们的心声，反映了他们的理想、苦闷和愿望。家长们和文学界也对这本书展开争论。有认为它能使青少年增加对生活的认识，对丑恶的现实提高警惕，促使他们去选择一条自爱的道路；成年人通过这本书也可增进对青少年的理解。
9、熙熙说：“我知道，我知道，这个是水稻，我看到过奶奶插秧，也是这种细长的绿叶子。”
10、作者塞林格的传记中，提到了《麦田里的守望者》的创作背景。这是一部在炮火中保持理智完成的创作。战争让塞林格吓坏了，呈现出和海明威截然不同的反应。但作品却几乎没有提到战争，看时反而有一种治愈感。
11、 “13岁时我第一次读到《麦田里的守望者》，自那以后我一直都对人说，那是我最爱的书。”这句话，被比尔·盖茨反复提到。(麦田里的守望者讲的什么故事)。
12、当然，经典之所以流传至今，肯定是有着它的正面意义的。我们可以看到书中的叛逆、反叛，但更要看到书中的反思。反思社会，反思人与人之间的关系，反思我们自己。
13、这下小朋友犯难了，镁霖看到了有着多年种地经验的奶奶老师，于是上前去请教。在奶奶老师的帮助下，小朋友轻轻地把菜地里旁边的泥土盖住了种子，这样就再也不怕麻雀来吃了。对于小朋友们来说，那天种下去的虽然不知道是什么，但是却是大家的希望。
14、表现的社会是一个异化的社会，也是一个道德堕落的社会。在这种社会范围内的整体性的堕落中，个体的堕落有可能在表层的堕落之下蕴含着深层的反堕落和道德的信息，有可能具有积极的内涵。霍尔顿以其自身的堕落揭示和反抗着异化社会中道德的堕落。在其堕落中可以窥见某种道德性，他所展示的是堕落行为里的道德，一种堕落的道德。
15、这也正是经典的牛B之处，它不会让你怀疑作者，而是怀疑自己。
16、《麦田里的守望者》表现的社会是一个异化的社会，也是一个道德堕落的社会。在这种社会范围内的整体性的堕落中，个体的堕落有可能在表层的堕落之下蕴含着深层的反堕落和道德的信息，有可能具有积极的内涵。霍尔顿以其自身的堕落揭示和反抗着异化社会中道德的堕落。在其堕落中可以窥见某种道德性，他所展示的是堕落行为里的道德，一种堕落的道德。
17、这个时代，一代年轻人反抗上一代的方式，还是得通过创造新的作品、做出更高级的事情的方式来实现。
18、看上去没有什么特别，十六岁的男孩因几门课成绩不及格被学校开除，他从学校回到家中的48小时发生了大大小小的事，其实也没有什么大事，一个大男孩，除了被开除这件事显得有些大之外，还有什么大事呢？
19、为了让孩子能够亲近自然,热爱自然,感受自然，是我园生命教育非常重要的一部分,大自然是孩子们最好的老师,所以我们更要亲近大自然,让孩子们走进自然，走进田园，亲身体验、亲子感受,在自然中学习,在快乐中成长。
20、塞林格十五岁的时候，被父母送到宾夕法尼亚州一个军事学校里住读，据说《麦田里的守望者》中关于寄宿学校的描写，很大部分是以那所学校为背景的。1936年，塞林格在军事学校毕业，取得了他毕生唯一的一张文凭。
21、或许，我们每个人都是少年考尔菲德，心中都有一个理想国，越长大，可能这个理想国将越面目全非。
22、随后小朋友们用自己勤劳的双手将收割好的麦子清理出来扎成一捆一捆的，他们把一部分麦子放到了幼儿园的大厅，和幼儿园所有的小朋友分享他们的劳动成果，另一部分放到了教室。
23、以前只听说，听说《麦田里的守望者》如何如何，实际我并不知道写了什么，更不知道讲了一件什么事，看完之后，弥补了这个缺憾。书只有自己去读，才知道是什么，也只有读完才会有个人的感受，哪怕你的感受不是主流，可这又怎么样呢，说来说去，都是自己的事。
24、2020年11月28日上午，在小朋友们的一致赞同下，大家来到了幼儿园的小菜园，把菜地进行了翻土，把菜地的杂草进行了清理。万事俱备，只欠东风，小朋友在把一系列前期工作都完成后，开始了认真的播种过程，他们小心翼翼地将种子洒在田里。
25、他前几天在麦子上发现了小白点后，发现麦穗上的麦粒一天天变少、变秃，这下可把他们急坏了。
26、当然，我们也欢迎你报名西西弗这期的文化阅读沙龙，参与关于《麦田里的守望者》的读书探讨，入戏这部精彩曲折的斗争故事。
27、我们从这个故事当中可以看出他生动描写了一个不安现状的中产阶级子弟的孤独与愤世的精神世界，也是一个青春期少年矛盾百出的心理特征，批判了成人社会的虚伪和做作，充分的探索了一个十几岁少年的内心世界。
28、今年是《麦田里的守望者》出版70周年，很难想象，当初它的作者---美国怪才作家塞林格，花了将近10年的时间来打磨这本小说。时至今日，这本书已经在全球狂卖了7000过万册。这是什么概念？《小王子》、《局外人》也不过1000多万册的销量。
29、随着时间的推移，大部分年轻人最后都会从所谓的一代反抗者的身份变成被反抗的上一代。岁数会让人越来越保守，但是这件事也并没什么好沮丧的，用小寒老师的话说，“你在什么年纪就找什么年纪的偶像就好了”。而很多作品，是可以跨越时间、常看常新的。苗师傅看了这么多遍的《麦田里的守望者》，现在翻起来再读，虽然没有少年时读起来劲儿那么大了，但还是禁不住产生自我怀疑。
30、霍尔顿的身边有太多太多的伪君子了！就连老师也是如此！他们认为为了苟延残喘地活着而不惜一切的人是成熟的，而那些为了追求理想而献身的人是可笑的。他们要求孩子们读书，也只是为了让孩子“出人头地，以便将来买辆混账凯迪拉克”。真是可笑！霍尔顿的梦想是当一名麦田里的守望者,但他的梦想却与现实却格格不入,为了成为大人口中的“成熟男人”，为了能“出人头地，以便将来买辆凯迪拉克”，他注定要放弃梦想，苟延残喘地活着。为什么不能坚持下去呢？就这样放弃了吗？
31、 霍尔顿不想再回家，也不想再念书了，决定去西部谋生，装做一个又聋又哑的人，但他想在临走前再见妹妹一面，于是托人给她带去一张便条，约她到博物馆的艺术馆门边见面。过了约定时间好一阵，菲苾终于来了，可是拖着一只装满自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最后，因对妹妹劝说无效，霍尔顿只好放弃西部之行，带她去动物园和公园玩了一阵。菲苾骑上旋转木马，高兴起来。这时下起了大雨，霍尔顿淋着雨坐在长椅上，看菲苾一圈圈转个不停，心里快乐极了，险些大叫大嚷起来，霍尔顿决定不出走了。
32、原来这个故事发生在周周日、周一这三天里，以大男孩霍尔顿的自述为主，讲述他大约48小时内发生的事。
33、整本书的故事情节并不复杂，时间跨度也非常短。它用第一人称的视角，主要讲述的是一个16岁的中学生霍尔顿在圣诞节前被学校开除之后，独自一人在纽约徘徊了三天的故事。我将按照时间的顺序，将整本书的内容介绍一下。
34、整篇小说，霍尔顿总共进行了五次“守望”，保护他们远离虚伪丑陋。第一次，对琴的守望。他为了守护纯洁善良的琴，跟室友斯特拉德莱塔打了一架。第二次，对自己的守望。他叫来了妓女，却最终没有做任何事情，守护了纯洁的自己。第三次，对善良的守望。他捐钱给修女做慈善，守护了人性的善良。第四次，对妹妹菲比的守望。他为了守护妹妹幼小纯真的心灵，试图擦拭墙上的脏字，也放弃了远行的计划，并跟妹妹重归于好。另外，霍尔顿的行李箱中总是保存着弟弟艾里的垒球手套。霍尔顿非常想念聪明可爱的他，因此保存垒球手套，也是对弟弟艾里的守望。小说中的很多其他人物，都是作为反衬或者反面角色出现，与霍尔顿的“守望”对象形成了鲜明的对比。
35、都说“感知远比认知重要得多”，随着社会的发展，孩子们对大自然的渴望愈发明显。大自然是我们最好的老师,孩子们不仅了解了小麦的一生,还了解了大自然植物的神奇,更加体验到了劳动最光荣，同时能让他们爱惜粮食，珍惜食物！