1、要有比教师学习更快的能力。要有比别人善于学习的能力。
2、在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。(青年教师人生格言)。
3、体现一生从教、安贫乐道、不图荣华富贵的坚定信念。
4、 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
5、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
6、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
7、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
9、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
10、教育名言：让数学点燃孩子的学习兴趣，让数学激发孩子的创造力。
11、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
12、 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
13、 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
14、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
15、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
16、未来憧憬：我希望可以帮助更多的孩子找到梦想，坚定前进的方向，让他们不仅成为一位追梦人，还要成为一名造梦者，用自己的力量到达心之所向。
17、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
18、如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。比尔盖茨
19、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
20、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
21、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
22、 任鹏杰老师(《中史参》主编)常说：“努力比能力重要。”
23、 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
24、d委委员、副校长何艳波总结教育、教学、教研情况并提要求
25、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！仰之弥高，钻之弥坚。
26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
27、 皮亚杰指出：“儿童是个有主动性的人，他的活动，受兴趣和需要的支配，强迫学习是违反心理学原则的，一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”
28、 爱默生曾说：“大声喧哗反而难以入耳。”
29、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
30、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
31、素质教育十学会：就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。
32、文理感言：有温暖相伴、有榜样引领、有平台助力，心向往之，让我热爱并坚持！
33、挥汗如雨，只为灿烂在六月，那段岁月是美妙的——
34、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
35、教育名言：以幽幽之书香养己，以拳拳之爱心育人。
36、 教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
37、我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。仰慕您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
38、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
39、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
40、毕业于深圳大学，硕士研究生学历，国家三级心理咨询师，曾获全国希望杯数学竞赛优秀辅导员称号。南山区第二届中学数学青年教师“十佳教学能手”评选活动之“教学基本功”二等奖等荣誉。
41、户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不同别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅一只眼睛看不见，而且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，现在走路还不是很稳，语言表达能力也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关心照顾他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发现他的小手在往外挣脱，并不时的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的声音对我说：“老师，我也要去玩。”一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种特别的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，一定要小心，不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。
42、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
43、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
44、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
45、 我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”
46、曾获“优秀毕业生”“十佳学生干部”“优秀学生会干部”“十佳共青团员”“优秀共青团干部”等荣誉称号。曾在“中非圆桌会议”中担任非洲马拉维国家大使翻译；在“博鳌亚洲论坛”担任美国前商务部副部长和菲律宾前总统一对一联络员兼翻译；担任“第四届APEC蓝色经济论坛”会议记录员等。
47、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》
48、一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，教师节来临，浓浓的祝福送给您，愿老师节日快乐，笑容满面。
49、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
50、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的`。
51、 清白做人，务实做事，坦荡待人，尽心而为。
52、 孔子曾对子贡说：“也许是一个恕字能让人一生受用。”
53、 不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
54、我的班上就有一个混孩子，也许他的混和调皮与他的父母有很大的关系，在一次家长会上，我亲眼见过他父母当着这么多人面前打他耳光，我敢肯定这给孩子的尊严和心理都有很大的伤害。
55、 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
56、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
57、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
58、 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
59、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
60、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
61、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
62、我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
63、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
64、 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
65、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。
66、@于漪：与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
67、 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
68、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
69、 “教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”
70、 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
71、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
72、 三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
73、在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多，身患残疾，是只“受伤的小鸟”。但他却有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔。如果老师一刻也不离他左右，百倍的去关心照顾他，从这一点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照顾，却忽略了他的个性发展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小朋友想做的事情，他也想做；小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果别的小朋友去游戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到伤害。他会不满意老师对他的这种关心和照顾。因此，伟伟终于鼓起勇气，对老师说：“老师，我也要去玩”。老师应该在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些游戏，都应该让他去参加，让他加入到这个集体队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照顾，这样不仅保护了他的自尊，还让别的孩子，知道并学会照顾关心有残疾的小伙伴，知道互相帮助是一种美德，更能体现出一种人人平等、和谐相处的氛围。
74、当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的神圣。
75、 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。