1、 11) 生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。
2、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3、说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he
4、2)、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——(春秋)管子
5、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
6、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
8、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
9、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
10、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
11、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
12、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
13、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
14、7)、明而教之，君子所以开后学也。——(唐)柳宗元
15、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
16、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
17、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
18、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
19、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
20、22)、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——(俄国)别林斯基
21、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
22、香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。——晁补之《盐角儿·亳社观梅》
23、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
24、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
25、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
26、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
27、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
28、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
29、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
30、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
31、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
32、学生,尤其是中小学生,由于生理方面的原因,心理也在发生急剧的变化。他们的世界观、人生观、价值观,开始在周围人的影响下,逐渐形成。
33、2) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
34、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
35、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
36、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。——苏霍姆林斯基
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
38、 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
39、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。师德格言50条描写教师师德的名言警句大全教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
40、高山在欢呼，流水在歌唱太阳在欢笑，小草在舞蹈赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
41、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
42、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
44、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——(春秋)管子
45、23)、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——(法国)拿破仑
46、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
47、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
48、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
49、9) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
50、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
51、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
52、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。萧伯纳以德感人，为人师表。
53、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
54、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
55、25)、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——(法国)卢梭
56、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。
57、24)、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——(法国)巴尔扎克
58、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
59、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
60、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
61、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
62、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知
63、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
64、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
65、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
66、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
67、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
68、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁路德
69、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家
70、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
71、 6) 容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
72、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
73、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭
74、 现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
75、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基
76、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
77、 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
78、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——(春秋)管子
79、采得百花成蜜後，不知辛苦为谁甜。——苏轼《戏答佛印》
80、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
81、2) 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。