1、灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。(比喻句)
2、若你以一双慧眼，纵览古今中外，并不难看破一个真相：凡成就大事者，无不是在人生的茫茫戈壁滩上构建了一座……的花园。
3、谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。(把字句)
4、今天给各位职场笔友解析一篇文章，这篇讲话稿是原浙江省工商行政管理局郑宇民局长，在中国民营企业西部峰会上的演讲稿。郑宇民拥有多种头衔，“网红局长”“最牛局长”“最给力局长”......等等。这篇讲话稿站位高、思想活，有深度、有温度、有亮度，是一篇很有水平的讲话稿。第一任职通过逐句剖析，希望能帮助各位笔友们理解撰写讲话稿的基本思路与技巧。
5、美丽的 小草 花坛里 开着 嫩绿的 鲜花 长着
6、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否合适。
7、☞用这8个方法+8个游戏，让孩子爱上读书，成绩暴涨！
8、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
9、注：这种练习属于改写“把字句”和“被字句”的前期练习，如果按照把被句来练习相对容易，这里虽然是属于在设计者的角度思考给句子的改写搭建了一个台阶，但是我个人认为不如直接让孩子体会把被句的意义。“陈小帆被虹虹扶起了。虹虹把陈小帆扶起了。”这两个句子的主动和被动关系十分清晰，所以改写起来应该更简单。而像教材里的这个句子，倒是要好好思考一下再改写了呢！
10、空间优势必须要有好的业态配合。肯德基把鸡腿卖好价钱卖全世界，新疆的羊肉串，卖全中国但没有好价钱，就是因为没有连锁业态，而是采用沿街叫卖。
11、结构安排要步步为营、胸中有数。养成拟写提纲的习惯。
12、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义解答
13、(3)修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。
14、找——区间与差别(筛选信息)：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。
15、常见题目：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好?
16、１、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少)；
17、①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句)；⑤运用各种修辞手法的句子。
18、解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。
19、注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了，描写了，.介绍了……，通过……，等等。
20、准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
21、 樱樱搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。
22、二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
23、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
24、联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合正面描写、侧面描写等。
25、时间分配：基础题题90分钟，作文50分钟；全卷检查10分钟。
26、常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？删词句。
27、下课了，同学们有的在做笔记，有的在玩，有的在看书。
28、车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
29、２、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。
30、(2)句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。
31、科学是知识的源泉，是智慧的结晶，是文明的象征。
32、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻
33、我还有一个同时代的老乡，他曾经是浙江最年轻的县委书记，他从地方到团中央，又从首都到边疆，他说他已经是个地道的新疆人，他已经把新疆当成第二故乡，他爱新疆甚于浙江，他的名字叫胡伟。(用身边人和事代入，近一步接近与听众距离。同时，这段文字包含着对新疆的赞美、肯定、褒奖，激发听众对自己的认同感。)
34、她一言不发地把手伸给了格里辛格。(把字句)