1、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
2、路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。
3、(朋友是这么一批人，是你快乐时，容易忘掉的人；是你痛苦时，第一个想去找的人；是给你帮助，不用说谢谢的人；是惊忧之后，不用心怀愧疚的人；是对你从不苛求的人；是你从不提防的人；是你败走麦城，也不对你另眼看待的人；是你步步高升，对你称呼从不改变的人。——崔永元)
4、Givinggoosefeathersfromthousandsofmilesisalightgiftandaheavyone.(乐于助人的名人名言)。
5、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔
6、 公交车上所有人都被我感动了。公交车的司机对我们公交车上的所有人，包括我说：“大家都要向这位小朋友学习。”公交车的人一听司机说的那句话，纷纷表示赞同!
7、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
8、Helpingpeopleisthesymbolofpersonalitysublimation.
9、但愿人长久，千里共婵娟。
10、遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。
11、Everyemergencycomesfirst.
12、当你做胜利一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。巴斯德
13、第一组三条谚语是“灯不拨不亮，理不辨不明”“有理走遍天下，无理寸步难行”“一时强弱在于力，万古胜负在于理”，都是讲的“有关道理的道理”，旨在说明道理需要在争论和分辨中明晰、只有懂道理讲道理才能在社会上立足、真理的力量终将战胜暴力等思想。
14、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
15、 你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。
16、这些格言隽语的安排，不是随意杂乱的，而是根据学生的身心成长规律、配合课程单元主题、体现循序渐进的原则，从浩如烟海的古代文献中精心编选的。这些格言隽语，无论是古代民间熟语、谚语、对联，还是历代思想家的精辟论断，抑或是采自历代诗文佳作的名句，都是中华优秀传统文化的结晶，无不闪耀着人类文明的光彩，读后不禁让人久久沉思，获得智慧的启迪，并进而激发出新的创造力量。
17、 一路上，我既好奇又期待。到了大同小学，许多家庭贫困的同学映入眼帘，一个个都衣衫褴褛。我们把礼物一份一份地搬下车，准备一份一份地送到他们手中。他们的眼里充满期待。我想：他们实在是太可怜了。我顺手拿起被子、尺子、课外书，一样一样地送到他们的手中。大同小学的同学连连点头，感激我们送去的温暖。我抬头四处张望，看见一个男孩正在焦急地等待。我飞快地拿起被子和三本课外书，走到他跟前，对他说：”这些送给你。“他立即双手平放接过礼物，脸上洋溢着喜悦，口中说着多谢。我想：我们只是举手之劳，却给了别人这么大的帮忙，以后必须要多多帮忙别人。能帮忙别人，自我也会很欢乐。
18、 Helping others is a sign of personality sublimation.
19、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
20、 辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·鲁僖公五年》
21、读完屠呦呦的这句名言，很多人估计瞬间就掌握了快乐的方法，因为一个人只要做到这三点，是真的可以快乐的，为什么这么说，我们不妨借着屠呦呦的这段语录，更深入来探讨一下，分析一下，反省一下。
22、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。
23、 1)责任感以及有效地派务是成功企业经营的要素之一————洛德福特
24、望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古
25、春：春暖花开、桃红柳绿、春回大地、春雨绵绵、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣。
26、海内存知己，天涯若比邻。
27、 14)我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——雨果
28、什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。
29、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
30、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。刘鹗
31、 我是五年级的学生，我有一双炯炯有神的眼睛，长长的睫毛，高高的鼻梁。长得高高的个子，有着一头乌黑亮丽的头发。我是乐于助人的女孩。
32、Onlybygivingcanyouhavemore.
33、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
34、 我想，乐于助人的好习惯会让我变得更美。
35、成功的关键不是努力去拷贝别人的特色方式，而是去学习如何发掘你自己独特的潜质。
36、Caremakestheworldabetterplace.
37、事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的“够朋友”。——谢觉哉
38、Helpothersmoreandcreatemorehappiness.
39、 17)的首先建立在责任心上————马卡连柯
40、如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。——鲁迅
41、聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的惟一方法就是去帮助别人。
42、 冲浪馆最吸引人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之势向岸边涌来，人群瞬间就沸腾了，有的欢呼雀跃迎着浪一头扎进去，有的转身就逃，却别拍倒在沙滩上，浪花声、尖叫声和欢笑声响成一片。因为我水性好，所以我轻松地游在一个个大浪中间，享受着在波涛汹涌的大海中踏浪的感觉。
43、要是你晓得善用人生，生命毕竟是悠长的。辛尼加
44、(我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。)
45、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。薄伽丘
46、最好的满足是给别人以满足。——拉布吕耶尔乐于助人格言我越多地帮助他人胜利，我就越胜利。
47、 One for all, all for me!
48、芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜严严实实 来来往往 确确实实 舒舒服服 明明白白高高兴兴 红红火火 开开心心
49、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。
50、三年级下册收入了两组格言。第一组分别是出自《周易》的“见善则迁，有过则改”、出自《论语》的“过而不改，是谓过矣”、出自《左传》的“人谁无过？过而能改，善莫大焉”和宋代大文豪苏轼辑自《尚书》和《左传》的名言“改过不吝，从善如流”。这组格言的主旨是教导人们在犯了错误后要乐于改过，有错能改值得鼓励，有错不改才是真的过错。
51、Caremakesusappreciatethewarmthoftheworld.
52、循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益
53、 百善孝为先，兄弟和为贵，子弟戒骄怠，夫妻莫猜忌。
54、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·鲁僖公五年》
55、恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依
56、 16)先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。----陶行知
57、Althoughthelotusisgood,itshouldalsobesupportedbygreenleaves.
58、 我叫林润，今年十岁，是实验小学三年级的学生。我个子中等，鹅蛋脸像百合花般雪白，一双水灵灵的眼睛像一颗星星一样，眨呀眨，挺挺的鼻子像滑滑梯，鼻子下长着一张小嘴巴，可爱极了。
59、 为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
60、Unitypluswisdom,theweakwinthestrong.
61、只有帮助别人获得他想要的，你才能获得你想要的。
62、如果你对人友善，处处为别人着想，并总是显得很开心。
63、 除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮忙”。
64、 6)有许多东西，只要我们对它们陷入盲目性，缺乏自觉性，就可能成为我们的包袱，成为我们的负担。——毛泽东
65、用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染。
66、 下课了，同学们都扎堆儿去玩儿了，王天雨召集我和王天睿做一些事。妈妈曾跟我说，把心思放在学习上，尽量不要分心去做别的事。可是，我答应过她了，怎样能违约呢?我只好快速完成作业，然后完成王天雨交给的任务。
67、上述种种用人情面子来维护安全生产的行为，其实质就是因为人情而怕得罪人，因为面子而盲目追求安全上所谓的完美。岂不知，这样的人情和面子非但没有给职工带来安全和幸福，没有给企业带来效益和稳定。相反，却带来了企业财产的巨大损失和职工生命的终身遗憾。