1、文章以“丢失的香柚”为题，有什么深刻用意？(6分)
2、最后乡亲们都逃过一劫。以后，人们都世世代代纪念海力布。
3、《朗读者》是很典型的央视表达方式，每一位嘉宾都要讲“背后的故事”，再加上朗读本身，看上去内容就很拥挤。而那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制。
4、范式，字巨卿，山阳金乡(今山东金乡县)人。一名范汜。他和汝南人张劭是朋友，张劭字元伯，两人同时在太学(朝廷最高学府)学习。后来范式要回到乡里，他对张劭说：“二年后我还回来，将经过你家拜见你父母，见见小孩。”于是两人约定日期。后来约定的日期就要到了，张劭把事情详细地告诉了母亲，请母亲准备酒菜等待范式。张劭的母亲说：“分别了两年，虽然约定了日期，但是远隔千里，你怎么就确信无疑呢？”张劭说：“范式是个守信的人，肯定不会违约。”母亲说：“如果是这样，我为你酿酒。”到了约定的日期范式果然到了。拜见张劭的母亲，范、张二人对饮，尽欢之后才告别而去。后来张劭不久就病死，但是灵柩不肯进，范式到了之后，吊唁说：“走了元伯，死生异路，从此永别。”参加葬礼的上千人，都为之落泪。范式亲自拉着牵引灵柩的大绳，灵柩于是才前进了。范式于是住在坟墓旁便，为他种植了坟树，然后才离开。
5、(边疆时空)陈庆元|东海擒倭与董应举《海石铭》——纪念东沙大捷四百周年
6、左伯桃见羊角哀一表人材，学识又好，就劝他一同到楚国去谋事，羊角哀也正有这个心思。一日天晴，两人便带了一点干粮往楚国而去。晓行夜宿，自非一日，看看干粮将要用尽。(关于友谊的成语故事简短20字)。
7、 根据上述材料，假如《朗读者》节目改版，你准备给制片人董卿提些什么建议？(4分)
8、海力布告诉大伙真相，救大家，大家不但不相信，还反过来冤枉海力布！可见，从古到今，做好人难，这是一个不争的事实。一个好人习惯性去付出，当他每天付出习惯的时候，他人就习以为常了。
9、男孩乔治的七年级过得不怎么好：爸爸失业，全家搬到了狭窄的旧公寓；好朋友不理他，在学校被人欺负。一张陈旧的侦探俱乐部告示，让他认识了跟他差不多大的男孩塞弗。这个常常站在窗边往外看的男孩，为乔治推开了通向另一个世界的窗户，在塞弗家窗后讨论侦探线索成了乔治最开心的时光。然而，乔治渐渐发现新朋友有一些古怪……
10、用好《中小学生阅读指导目录(2020年版)》
11、(首都师范大学课程与教学研究所教授、博导石鸥)
12、梦回孩提，我对当年那个孤单的小孩说，“不怕”。
13、(中国海洋大学教授、博导，儿童文学研究所所长朱自强)
14、这是一本适合孩子和家长一起阅读的书籍。它不光可以让孩子学会自己面对世界，学会独立思考；而且每当家长打开书，为自己的孩子讲述时，或许也能从孩子懵懂的眼神中，从对自己童年的追忆中，获得思想上的乐趣。而这种乐趣在合上书之后，远远没有消失。因为书中这些美妙插画描绘的场景都将在我们成年人(包括孩子)的一生中反复出现。
15、有人说，天地之间，生死之外无大事。因为时间的有限性，要求每个人都要去思索此生为何。但这门课少有人能够讲得精彩。而陆晓娅老师运用影像这种跨学科授课的方式，不但做了，而且做出了“生命教育”的新高度，亦补全了教育领域中长期缺乏优秀教材的短板。就重要性来说，怎么描述都不过分。
16、《中古佛教僧官制度和社会生活》系统研究了魏晋南北朝至唐代的佛教僧官制度和社会生活，论述了这套制度曲折演变的历史。《中古北方民族史探》对秦汉至魏晋南北朝时期的北方民族暨五胡的历史进行了专题研究，系统介绍了中古北方民族从内迁、混居到与汉族融合的全过程。
17、《玩转大自然II——49个夏日创意亲子游戏》
18、《奇妙的数学》(六年级)，博尔，重庆出版社
19、图画书《一园青菜成了精》取材于中国民间童谣，是谐趣童谣的经典之作。作品以欢快戏谑的想象，将一园静默无声的青菜假想为一个个鲜活的精灵，在没人注意时悄悄地撒欢儿，称王称霸，鸣锣开战。作品的故事性虽然仅能依托简短精练的童谣句式，却做到了生动热闹、好戏连台。各种拟人化的想象紧密依托各种青菜的形态特点和生长习性，入情入理，充满智慧，可以帮助小学生在轻松风趣的情节中获取生活常识。画家周翔以轻盈的水墨为童谣赋形，画风俏皮而富于律动感，更显童趣十足。这样一种“纸间游戏”的艺术呈现方式，令中国传统童谣焕发出新的生机，也充分展现了中国民间文学中乐观幽默的生活滋味与奇思妙想的民间智慧。
20、推荐语：隆重推荐英国作家艾琳·亨特的《猫武士》，一套让孩子读起来会废寝忘食、魂牵梦绕、欲罢不能的动物励志书籍！善良与邪恶、忠诚与背叛、伦理与荒诞，这些让孩子难以理解的大是大非问题，竟随着主人公(一只宠物猫)历经磨难的成长故事，被自然而然地认知、领会和判别！书籍的影响也不外乎如此！此套书籍10岁-20岁人士均会喜欢！
21、该书用幽默诙谐的语言，跌宕起伏的情节，在生动有趣的故事中让孩子们在阅读中潜移默化地让他们有那么一丁点的内省，然后有那么一丁点的改变。榜样-感动-内省-改变，这是教育的最美公式，也是最深厚的教育铺垫。爱读书，会写作，拥有宽广的眼界，适合7-12岁的孩子看。
22、出处：宋·邵伯温《闻见后录》：“丰稷谒潞公，公着道出，语之曰：汝父吾客也，只八拜。稷不得已，只拜之。”
23、《格林童话》是德国语言学家格林兄弟收集整理的民间故事集。这些故事神奇而又动人，突破民族和地域的界限代代相传，早已成为全人类共同的文化遗产。白雪公主、睡美人、小红帽、莴苣姑娘、灰姑娘、青蛙王子等童话形象更是家喻户晓，深入人心，非常符合小学低年级儿童的认知特点，对于提升他们的语言能力具有重要价值。这些故事充满奇幻的想象和真实的生活哲理，让孩子们产生极大的心灵震撼。它传达了人类共通的、恒久的愿望，那就是正义必将战胜邪恶，弱者亦可取胜，善良的人必将得到帮助，危险必将成为过去，美好的结局必将到来。这些故事所传达的生活智慧及对未来生活的信心正是年幼的孩子所不可或缺的。
24、流亡在莒国的公子小白和寄居在鲁国的公子纠得到消息后，都觉得自已继成王位的机会来了，急忙打点行装，要回国争夺王位。
25、《三车同到之谜(隐藏在日常生活中的数学)》，(英)伊斯特威，上海教育出版社
26、摘要：黑龙江省富裕县三家子村的满语遗存极为丰富、典型，在满族历史文化资源的保护传承过程中，对富裕县三家子村活态满语教育的历史与现状进行梳理研究具有重要的价值和意义。本文结合满语教育有关理论、做法及观点，从富裕县三家子村小学满语教育现状调查角度、满语教育的必要性及基本思路和做法的角度，对富裕县三家子村满语教育历史现状及满语保护传承等问题进行一些探讨和分析。
27、蔺相如因为立了大功，被升为上卿，位在廉颇之上。廉颇因此怀恨在心，想要报复，蔺相如知道以后，就处处避着他。有一次，蔺相如乘车外出，远远的望见廉颇的马车开过来，连忙叫人把车转到小巷子里避开，让廉颇的车先经过。随从们很不满意蔺相如这种处处忍让的行为，蔺相如解释说：“现在强横的秦国不敢侵犯赵国，是因为赵国有我和廉将军两个人，如果我和他闹起来，秦国就可以趁机侵犯赵国了。我所以对廉将军处处避让，并不是怕他，而是为了国家的安全。”这番话传到廉颇的耳中，廉颇十分惭愧，就脱去了上衣，背上绑着一根荆杖，步行到蔺相如的家跪着请罪，蔺相如见了，亲自为他拿掉荆杖，请他穿上衣服，两人谈得十分畅快，从此成了生死相交的好朋友。
28、《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译
29、随从们很不满意蔺相如这种处处忍让的行为，蔺相如解释说：“现在强横的秦国不敢侵犯赵国，是因为赵国有我和廉将军两个人，如果我和他闹起来，秦国就可以趁机侵犯赵国了。我所以对廉将军处处避让，并不是怕他，而是为了国家的安全。”
30、有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里。
31、孩子对宇宙充满好奇，相信这故事能满足他们。以现代人类的寿命来说，最多能亲眼看见哈雷彗星造访地球两次，也许不是每个承诺最终都能实现，但这个故事能让一个承诺不断延续下去。
32、(注)文章原载于《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版)2020年第9期。
33、从画风来说，绘本一开始色调为星空灰，后来转为海洋蓝，带给不管是大读者还是小读者无限想象。就像这本书的献辞所说，这本书“献给对童年的我说过美丽谎言的大人们，是你们让我勇敢地探索这个世界”。
34、D.由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝：秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣们也都目瞪口呆，束手待毙。
35、读音：(wàngniánzhījiāo )