1、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--(苏)瓦阿苏霍姆林斯基
2、家庭是孩子认识世界获取知识的第一所学校，父母则是孩子的第一任老师。
3、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。(家庭教育名言名句欣赏)。
4、父母如果在处理孩子的事情上奖惩分明，关注和鼓励孩子正确的行为，使之强化;批评孩子的坏习惯，使之消失，孩子好习惯的培养一定会变得更为容易。
5、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
6、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
7、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
8、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。(家庭教育名言名句欣赏)。
9、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
10、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
11、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。
12、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
13、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
14、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
15、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
16、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
17、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
18、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。
19、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
20、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
21、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
22、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的.。
23、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
24、我宁愿用一小杯真善美来组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。海涅
25、◐◑ 三年级数学下册《面积》专项训练(判断题+应用题)，打印练习！
26、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
27、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
28、做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。
29、康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
30、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
31、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
32、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
33、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
34、获取一颗没有被人进攻的经验的心，也就像夺取一座没有守卫的城池一样。《茶花女》
35、小孩子以哭来要挟的时候，做父母的应当绝对地拒绝他。
36、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
37、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
38、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫
39、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
40、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
41、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
42、这个观点遭到了很多家长的质疑：你说要无条件站在孩子身后，是不是指孩子无论犯了什么错误，我们都要支持他呢？无条件地站在孩子身后，其实不是指无条件地站在孩子做的事情身后，而是无条件地站在孩子生命的背后。要把保护孩子的生命安全，防范发生任何危险的事情，排在首位。
43、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
44、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫、躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。如果从小没有养成勇敢的习惯，他的身材会逐步退缩、萎缩，佝偻，长成核桃的样子。身体有严重疾病的人会怀疑并嫉妒所有那些健康的、快乐的人。
45、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
46、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
47、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
48、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
49、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
50、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
51、个性鲜明、特点突出的人或者产品才能拥有市场。
52、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
53、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
54、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆下一代。
55、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。
56、不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。
57、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
58、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫
59、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭
60、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
61、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
62、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。