1、 ③阅读要有实效，要有老师的指导，任何老师不能占用阅读时间。
2、 开启诵读，或利用经典诵读读本，或利用提供的资料，进行晨颂或在校本课上诵读，重在体悟。
3、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
4、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯(读书好处的名言警句)。
5、 促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。
6、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
7、 结合校园读书节，举行师生共读活动，或表演或图片或编排“浦南园”读书专刊或编写读书心得集。(责任人—zz、书记室)
8、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基
9、 启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。
10、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基
11、 通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步弘扬奉献敬业的精神。
12、 读月书系列活动之二：铭记历史，缅怀先烈
13、 由各社团读书会对网上关于本社团的图书进行筛选。选取一本，进行社团内部学习。并在x月25日之前完成一份详细的读书攻略。
14、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
15、 (2)班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，使教室充满浓浓的书香。
16、 成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展。
17、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉
18、 刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧
19、 六年级作品上交z老师(五年级语文老师负责评选)，
20、 第五部分:“团队读书”系列活动项目发布。
21、 评选优秀手抄报(海报)奖、读书笔记奖、优秀读后感奖、优秀“朗诵奖”。
22、 开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自身看过的新书、好书，交流自身在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最低向广播站和《蓓蕾文学报》报分别投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。
23、 班级要积极营造书香氛围，建立“图书角”，一至二年级借阅不得少于1到2本，三至六年级借阅不得少于3至5本。除教研室下发的小学生课外阅读推荐书目外，我校根据各年级实际情况，各年级除了必读书目之外，都有自己的选读书目，学生互相借阅，广交书友。
24、(37)光明给我们经验，读书给我们知识。(苏)奥斯特洛夫斯基
25、 学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚
26、 征文比赛：中高段读后感征文比赛，每班2篇作品。低段，写绘作品征文比赛，每班2篇作品。作品上交时间暂定第十三周。
27、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金
28、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣
29、 “读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感”——曹文轩
30、 但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水
31、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书——高尔基
32、 请班主任与语文老师合作，低段可以做诗歌诵读、绘本阅读，重在做到量的积累(建议至少读10至30本绘本)。中高段每班每位学生阅读不少于30万字(相当于三到四本书)，具体安排要做好规划。(监督方法可让学生进行某一部分的复述，统计好学生阅读字数等)。请班主任老师们尽力营造好班级阅读氛围，做好书籍的推荐、导读等工作。
33、 第二阶段：活动阶段(4月8日-4月25日)
34、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强
35、春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海德
36、 评奖形式：每班推荐6篇优秀观后感。(请各位语文老师将学生观后感QQ上传给岑亚苗老师)入围者年段互换到对应的班级进行观后感交流(允许带稿)。对应班级学生组成评分团，所在班的语文老师拍照，并记下平均分，(根据表现评出6个最佳交流表现奖，即每班一位)
37、 书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石;读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族;一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承!”
38、(34)读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕。邓拓
39、 学校图书室每月定期做好各班借书登记工作。
40、 以读书搭建教师专业发展平台，使之成为教师成长的途径。
41、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子选自：关于读书的名言
42、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
43、(47)我读书总是以少为贵，人不贪学。不怕读得少，只怕记不牢。徐特立
44、我是比较特别，因为以前很多主持人都是科班出身，或是在一个单位做了很长时间的，我是属于外行，从外面的这个圈子进到这个圈子里的，然后把平时单位的那些比较自然的东西带进来，后天再去读书再去学这方面知识。形象确实差一点，其他方面要说特别的话就是我们可能是比较边缘性的主持人，不特别。
45、释义：看书多了，就会有很多的知识。人们也就常用这句话鼓励别人或子女读书。
46、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
47、读书百遍，其义自现。——三国志读书重要性的名言名句篇敏而好学，不耻下问——孔子
48、(22)读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。(俄)奥斯特洛夫斯基
49、 3前期宣传。重点宣传开幕式，在校报、电视台、纸飞机上做相关报道，并做跟踪报道。并在宿舍、食堂、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报。在校内街道上，二号楼等地方悬挂横幅。
50、 少先队辅导员：xxx语文科组长：xxx
51、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
52、 一二年级：熟读背诵诗词15—30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。
53、 每位教师对照学校开展读书活动方案要求，制订个人读书计划(附件1)。(责任人——zz、校区教导)
54、我完全被青春迷惑了，读书的时候，哪里懂得“饿”？只晓得青春最重要，虽然现在我也并没老，但总觉得青春是过去了！
55、 活动由本班语文老师在班组织和监督。活动时间2节课，活动结束后各位语文老师推选每班6篇作品上交给相关负责人：
56、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
57、 (2)拟定读书节倡议书(少先队大队部)
58、 朗诵比赛：一至四年级，诗歌朗诵比赛，时间控制在3分钟以内；五至六年级，集体美文诵读比赛活动，每班一个节目，以班级为单位开展，人数不限，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌或共读书目的精彩对话片段，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的美，情节的美。比赛时间暂定第十二周。
59、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒
60、我们不能认为一个阅读着的孩子就是合格的，关键在于他读的是什么。儿童时期是一个人形象思维发展最好的时期，彩色的图画带给孩子视觉、心灵上的感受与记忆是黑白的文字所不能替代的。如果孩子的早期阅读只停留在文字层面，或粗浅的图片阅读层面，将会影响他一生的阅读记忆。
61、 第二阶段：启动阶段(10月24日~30日)