1、新来瘦，非干病酒，不是悲秋。《凤凰台上忆吹箫》
2、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
3、“因为道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处.”——陶行知
4、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
5、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。
6、慈爱督促轻手轻脚毕竟活跃甜蜜逃避愧疚委屈责任充足惊慌失措若不经风
7、“人都是逼出来的”。每个人都是有潜能的，生于安乐，死于忧患，所以，当面对压力的时候，不要焦燥，也许这只是生活对你的一点小考验，相信自己，一切都能处理好，逼急了好汉可以上梁山，时世造英雄，穷者思变，人只有压力才会有动力。
8、Helaughsbestwholaughslast、谁笑到最后，谁笑得最美。
9、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风----塞涅卡
10、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
11、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶，这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断退步-----斯赛宾
12、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
13、非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭
14、教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生
15、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
16、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
17、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>
18、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
20、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
21、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰
22、孔子《论语·雍也》:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者!”
23、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
24、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
25、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标.”——陶行知
26、此情无计可消除，才下眉头,却上心头。《一剪梅》
27、0生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
28、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
29、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句四首(其三)》
30、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
31、要善于读书和思考：学而不思则罔，思而不学则殆
32、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出
33、如果随理想而生活，本着正直自由的精神、勇敢直前的毅力和诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至善至美的境地----居里夫人
34、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
35、教育的事务并不是使年轻人在任何一门学科上达到完善的程度，而是开放和安置他们的心，使他们在需要专心于某种科学的时候，能够很好地学习它-----洛克
36、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
37、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
38、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
39、最自信的诗句：天生我材必有用，千金散尽还复来。
40、每门学科均有其独特的功能，凡有所学，皆会促成其性格的发展---柏拉图
41、.有关教育的名言警句“师也者，教之以事而喻诸德也。”
42、良知能被摧毁，那是我们集体的损失。但是良知也能得到培育。在这一过程中法律起着至关重要的作用。——琳恩·斯托特《培育良知 良法如何造就好人》
43、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫
44、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路，瑞士教育家
45、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
46、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
47、祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。
48、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
49、要善于读书和思考：学而不思则罔，思而不学则殆要善于向别人学习：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之要精心教好所有学生：有教无类学习的态度问题：知之为知之，不知为不知，是知也孟子教育的层次：穷则独善其身，达则兼济天下。
50、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
51、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
52、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海
53、要抓紧一切机会进行学习，不管在什么时候，也不管处于什么情况，为了求得知识，不要放过一分一秒。不仅要向智者学习，还要向蠢人学习。之所以有向蠢人学习的必要，是由于当你用心灵的眼睛看到他们的无知，并经过聪慧的思考后，就能了解到他们的愚拙浅陋之所在。——昂苏尔·玛阿里《卡布斯教诲录》
54、 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
55、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它.教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松.——苏霍姆林斯基
56、朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五百字》
57、读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩-----培根
58、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯，捷克教育家