1、ChildhoodPsychologyandEducation
2、素质教育的推行不仅要靠国家的大政方针，老师的大力执行，还应得到学生家长的大力配合。近年来，随着改革开放的发展，许多学生家长外出谋发展，造成许多学生缺少家庭教育，或隔代教育。农村学校在校内设置的“家长学校”形同虚设，大有挂羊头卖狗肉——有名无实之嫌。据我县不完全调查统计，95%以上的学校内设置的“家长学校”徒有其名，多是为了应付上级部门的检查而设。致使许多学生家长或监护人对素质教育默默无闻，有的甚至对素质教育产生抵触，严重阻碍了素质教育的发展。因些，通过“家长学校”改变家庭教育的现状，促进素质教育发展，十分必要。
3、(摘要)幼儿的成长环境包括家庭环境、幼儿园环境以及社会环境，在其成长过程中孩子分别在这三种不同的环境中接受着不同的教育。其中家庭环境对孩子而言：是孩子接触最多的环境，其受到的教育也是贯穿到孩子整个人生阶段，因而其影响也最为至关重要;也是幼儿园教育与社会教育所不能取代的。因此，要想让孩子更加健康快乐地成长，接受到更为良好的教育，就必须充分认识家庭教育的重要性，对孩子实施科学、合理的家庭教育，进而更好的配合孩子的幼儿园教育。(家庭教育的重要性论文3000字)。
4、现在青少年的学习压力比较沉重，中国家长中抱有“望子成龙，望女成凤”心理的大有人在，无形之中也给孩子增加了更多的压力。其实青少年的成长，学习成绩虽然重要，但是综合素质的全面提高更为重要，尤其是心理的健康与否是当今做家长者不可忽视的方面。父母要时刻关注青少年的心理健康，尤其是在其成长的过程中，当表现出所谓“逆反心理”的时候，家长一定要采取正确的态度来面对孩子们的“逆反”，防止造成心理问题的出现。逆反心理的形成原因有很多，涉及很多方面。比如，很多时候，孩子不一定是逆反，只是因为父母与子女的沟通不畅造成的。可能是孩子说了一句话，家长觉得不满意了，就大声教训，孩子受到刺激，也变得大声对抗，或以沉默对抗，或以反叛行为对抗……长此以往，孩子可能就形成了反叛。再者，有时孩子不满意父母的某些行为，但又不便说出来，便会以行为来表现自己的不满。另外，和家长的教育方法也有关系。有的家长教育方法过于专制，总是以命令的口气与子女说话，要孩子顺从一切，这类家长若是碰到个性温和的孩子，可能就会顺从父母的权威，若是遇到个性刚强的孩子，则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的逆反行为了。前苏联著名教育家A•马尔库沙认为，教育的伟大艺术与普通教育技巧的不同之处，正在于善于准确地把握分寸。教育方法的科学性是减少青少年逆反心理产生的重要因素。孩子若有少许的叛逆行为，父母不必大惊小怪，认定孩子开始变坏了，而应该像以前一样的关怀他。到了一定阶段这种叛逆的行为一般会自动消失。因此家长一定要学会用冷静的态度来对待子女的反叛。青少年在反叛的时候，言语和行为常常如急风暴雨，难以自控，但家长却一定要冷静。尽量避免发生正面冲突，对青少年不恰当的行为，家长应开诚布公地说出来。注意：一定要针对具体的行为，轻易不要对孩子的人格做出负面评判，否则会造成孩子的防卫心理，使其不甘心认错。对待孩子的一些问题，家长最好是进行引导而非教导，启发青少年自己进行思考。
5、根据孩子的年龄和性格，当孩子取得成功时，家长要学会适时对孩子进行鼓励。当孩子遇到挫折时，也要适时地进行安慰，不一定要太多的言语，让孩子觉得父母永远是爱他、关心他的，那会是孩子生活和学习的动力。
6、尊敬的各中小学校长、幼儿园园长、教育培训机构负责人：
7、明人教育创办人；广东省妇联金牌讲师；中国关心下一代事业联盟专家成员；台湾家庭生命教育交流推广学会专家会员；广东省家庭教育指导中心专家讲师；广州市家庭教育研究促进会专家讲师；广州市家长学校家庭教育专家讲师；“家庭教育服务站•家庭教育事业合伙人项目”发起人，在全国建设了160多个家庭教育服务站；全国讲学3000多场，被誉为“家庭教育实战型专家、新生代孩子王”；现任明人家庭教育科技有限公司董事长。
8、华夏文明，流长源远，孝道文化芬芳。历洪荒世，先祖斗熊狼。子女虔诚敬老，家温暖，首起炎黄。春秋越，栉风沐雨，百姓阅沧桑。 高亲宗族旺，千秋大姓，代代安康。靠才智兴隆，耕读工商。盛世核心价值，德孝汇，迈向荣昌。新时代，弘扬传统，促日益辉煌。
9、幼儿教师除了在幼儿园对孩子进行传授文化教育知识外，还应该定期对所在班级的孩子进行家访调查，特别是对于班上性格孤僻、成绩中下、顽皮、或者特殊家庭环境中的孩子应进行更加频繁的家访。及时与这群特殊的孩子的家长沟通，向家长反映孩子在学校的情况，也要对那些在对孩子教育中不负责任的家长进行思想教育，让家长能够清楚认识到自己在幼儿教育中的重要性，从而调动家长的教育积极性。在进行家访过程中，要充满耐心，对于有些不配合家访的家长要积极耐心地疏导他们的思想，不能跟他们发生口角上的冲突;除此之外，教师也应树立好良好的教师形象，规范自己的言行，切不可在家访中利用职务的便利谋取私利，更不能在家长面前妄自尊大。作为幼儿教师而言，还应跟学生家长建立通讯联络，随时保持与孩子家长之间的联系，通过家长与学校之间的信息反馈，掌握孩子的情况，及时地对孩子的反常行为进行纠正。
10、例如，幼儿园定期开展绘画、手工、运动会等亲子活动，家长积极参与给予反馈，在活动过程中了解幼儿在园中的学习生活情况，在与教师的沟通中掌握幼儿成长和心理历程，享受亲子时光，增强幼儿学习的动力和积极性。手工活动中，幼儿在家长的帮助下，将想象与实际操作相结合，一起动手，完成手工任务。家长多花一些时间陪伴幼儿，放慢生活节奏，了解孩子的喜好和兴趣，帮助孩子达成任务和愿望，在陪伴过程中，幼儿感受到来自家长的爱和鼓励，在慢节奏中体会生活和学习的乐趣，在适合自己的节奏中快乐成长，完成家园共育的教育目标。因此，家长的配合程度与重视程度，对慢节奏理念指导下家园共育的实施有重要影响。
11、GlobalPerspectivesinEarlyChildhood
12、总之，孩子的家庭教育和孩子的未来发展密切相关，关系到每个家庭，因此每个家庭都要重视起来，勿以恶小而纵容其为之，勿以善小而不教之!猜你喜欢：关于家庭教育的论文精选
13、总之，在农村开展家庭教育很有必要，必须重视农村家庭教育，重视农村家庭教育是现代教育的必然，也是农村学校实施素质教育成败的关键所在。教师和家长必须“心往一处想，劲往一处使”，我们的教育才有希望。让我们家庭与学校携起手来，共勉，共支撑，共同创造属于我们农村孩子的一片天地。
14、这种教养方式国外的父母比中国的父母用得多，我们要多借鉴，多参考。研究表明：持这种教养方式的家庭首先能给孩子以安全感，孩子置身其中感到可靠。其次，是满足了孩子的归属感，在家庭中孩子能感受到被爱和被尊重，也学习到怎样爱他人，从而增强了自尊和自信。另外，温馨的家庭能使孩子获得支持感，当孩子犹豫、彷徨或遇到困难和挫折时，可以从家庭的关怀中吸取力量，得到指引。
15、表3-2说明，家长们对待孩子的需求方面越来越理性，并不是盲目满足。其实，这不仅对孩子是一个挑战，对家长也是一个挑战。孩子小，正是对他们进行规范教育的时候。父母要让他们明白，不是所有自己想得到的东西就都能得到；而对父母来说，孩子哭是他们得到东西的一个很好方法，有些父母不忍心看到孩子哭，就及时满足他们的要求，甚至在孩子还没有提要求的时候就已经心领神会加以满足。值得高兴的是，受先进教育观念的影响，绝大多父母都开始变得理智。可见也印证了上面的结果，即父母们越来越民主。对孩子有求必应或视家长心情而定的父母也只是个别现象。
16、综上，在幼儿园家园共育模式实施中，秉承“慢”教育理念，构建完善教育体系。通过幼儿园和家长双方交流合作，放慢教师、家长和幼儿本身节奏，在实现家园共育的同时，增强幼儿教育合理性，使幼儿乐于受教，热爱生活，促进幼儿学习兴趣的提升和知识的增长，锻炼他们对自身行为的控制和规范，实现幼儿全面发展。
17、家庭教育的意义就在于人、在于家庭、在于社会，在于其和谐发展。
18、五是重视学习结果的多，平时关注学习过程的少。
19、所以，如果孩子懂得心疼，就证明他有一种共情能力，这种共情能力，才是一个家庭幸福的根基，第二点就是孩子会做家务，把自己的生活打理得井井有条，好好地照顾自己，才能更好的谋生和谋爱，如果你的孩子不管走到哪都会做一手好饭，把房间收拾干净，自己会洗衣服，他将来不管是成功或失败，丢到全世界任何一个地方，你要相信他都能够过好，在面对生活冲击的时候，一个人只要生活不乱，人生就不乱，你的孩子会比别人多一份从容。
20、如果不重视教育，孩子的善良天性就会改变，教育孩子远比抚养孩子要难。
21、一把好弓，张弛有度方显其效；一幅好画，张弛有度方显泼墨之美；为人处事，张弛有度方显睿智人生。家庭教育更是如此，张弛有度才能让和煦春风在家庭中育人成长。
22、■ 副教授；康博斯威尔大学教育学院早期儿童教育项目副主任
23、(题 名)“教学玩具”成为美国家庭教育新宠
24、办学理念EducationalVision
25、 97%
26、MontessoriClassroomLeadership
27、孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。家庭教育的重要性是什么2什么是家庭教育