1、(3)教学中注意图文结合，构成整体，要把观察图画、理解内容、语言训练相得益彰，图文协调配置，引发想象、启发思维。
2、教材中安排了许多实践活动，倡导学生在生活中学语文，在生活中用语文。除鼓励学生在生活中识字，还鼓励学生观察生活，体验生活。另外，还体现了学科间的沟通，引导学生唱一唱，唱春天的歌，唱《静夜思》唱《三字经》。引导学生画一画，画春天，画对课文的理解。引导学生做一做，做个风筝放一放……这些活动，不仅仅可以展现学生多方面的才能，而且能够加深学生对课文内容的理解，拓展学生的知识面，丰富学生的生活。
3、(能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。孙权)
4、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》
5、(5)教师引导小结：这四行词语，每一行带点的都是多音字。
6、解衣推食 奔走之友 不分彼此 布衣之交 同心协力 谚语有：天时不如地利,地利不如人和.——先秦•孟子
7、(2)看图会意识字：让学生自主发现图与字的联系，让学生意会字义，韵文重在诵读。
8、(语文)部编版小学偏旁、量词、形近字、仿写、造句专项练习
9、〔本资料来自Www.PuxueWang.com〕
10、识字方面，每课要求认识的字体现基本要求。学有余力的学生可以多认。另外，在教科书里贯穿着鼓励学生在生活中、在课外阅读中主动识字的思想。学生如果是识字的有心人，教师如果经常做这方面的引导，定期给学生展示、交流的机会，学生所认的字一定会突破教科书规定的识字量。
11、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基
12、小学生假期作文写事例文——快乐的六一儿童节
13、《棉花姑娘》(3)《咕咚》(2)课外阅读(2)
14、万人操弓,共射一招,招无不中.——《吕氏春秋》
15、台湾图书杰出品牌小牛顿学习漫画系列——“写给孩子的成语故事”，大陆首次全套独家引进，畅销台湾30余年，所出作品曾获中国新闻出版总署推荐。
16、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子