1、 作为当代大学生必须树立正确的道德观和价值观。
2、活得越久，越会发现：内心深处始终有一小块，是无法用世间的事物来满足的，包括不仅限于金钱、地位、荣誉等，甚至人人都追求的幸福。只有信仰所代表的宗教属性能填补那个缺口。这是真实的。也许现在你没思考过，或没察觉。没关系，对有追求和常思考的人来说，总有一天，时间和智慧会让你意识到。
3、①关于人生目的，马克思主义人生观倡导为人民服务的人生目的。因此，有时把马克思主义的人生观简称为“为人民服务的人生观”。
4、和孩子一起坐下来，为亲友制作卡片。包括致谢卡、节日卡和问候卡。(正确的人生观和价值观)。
5、 不要刻板的以小时或分钟为单位进行计划。这样的计划，往往会因为其中一个小小的变量而彻底破产，并导致自己情绪败坏。
6、价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同。
7、③关于人生评价，马克思主义人生观倡导“主要看奉献”的人生价值标准。
8、树立正确的人生追求观，对每个人而言，都是至关重要的。
9、正确的对待财富问题。财富不仅仅是金钱，更是亲情，是你身上的好品质。例如善良、你气节和操守，你得体的为人处事、你的上进心，这些都是你的财富。
10、随着时代的变迁，会导致世间流传和出现各种学说和价值理论。自己从不排斥去接触和了解，至少可作为丰富知识层面的一个考量。不过，最终所有的思想和价值都会经过《圣经》所建立的核心价值来衡量和判断。如此就不会随意摇摆和随波逐流。这就是为什么，第一步人要有一个信仰的重要性。
11、价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。
12、然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。(正确的人生观和价值观)。
13、我们必须认识到大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分，所以我们要树立正确的三观思想首先就要树立马克思主义的三观思想。
14、地址：南阳市红庙路22中向北20米和睿艺考培训中心
15、碰在一起就是有缘，我们要学会用虔诚的心，去感恩身边的人、尊重身边的人，珍惜每一天，珍惜大家一起走过的岁月。
16、确保孩子接触的媒体所展现的是积极的价值观，尤其是不到七八岁的孩子。研究表明接触此类媒体的孩子比看暴力影视的孩子更懂得尊重人。
17、限定孩子接触的电影、电视、游戏的类型。限定孩子使用此类娱乐媒体的时间。
18、价值观包括两大组成部分，一是关于价值问题的根本观念，可以称为前提性的价值观；二是关于价值问题的具体观点，可以称为个论性的价值观。
19、分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。
20、一类看法认为，价值是一个属性范畴，价值是事物的属性。
21、年轻时，虽然因为工作等因素，条件有限，但每年也努力争取尽一切可能一次国内，一次国外的旅行(远近不限，时间不定)。虽然自己曾去了不少国家，说实话，旅行本身并没有太多实际的意义。旅行最本质的意义在于，能开阔眼界，能丰富自我的世界观、能让自己的生命更有广度，同时能了解不同的人文历史，民族风情，风俗习惯等等。当你实地到过那些地方，所产生的情节和感受完全不同，所讲的故事也会更加生动。除此以外，旅行还能让人，不单单停留在书本的层面，所建立的世界观也会相对更加全面、更加立体、更加真实。
22、笑话人的人，一般都是嫉妒心很强的人。怕别人比自己强，气人有，笑人无。想拔尖出头，得到尊重。他不懂，要别人尊重你，要首先懂得尊重别人。
23、前者具有抽象性、根本性；后者具有具体性、丰富性。两者之间的关系体现着从抽象上升到具体的辩证思维规律和思维方法。
24、要加强当代大学生人生价值观教育我认为应该以下几方面入手：
25、世间存在善恶。有人会选善，有人会向恶。一切皆有可能。上帝给人充分的自由意志，来自由选择善或恶。若上帝限制了你的自由，就如同造了机器人，没有任何意义。不过，你要为任何决定负责，没有人能为你的决定承担责任和后果。因为，一切的最终选择权是你自己。所以要全面和本质的看待一个问题很关键，也很重要。
26、树立正确的人生观：认真学习。要学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。还要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面的知识。学习主要靠自学，当然，必要的灌输也是不可少的。
27、当今中国社会中一些人的文化观、价值观、人生观、世界观都比较混乱，毕竟改革开放引进来的除了菁华，还有思想的多元化，也就导致了思想的混乱。而当今如此之快的社会节奏，又有几个人能思考什么是正确的价值观？正确的价值观人生观什么是人生观
28、第提高思想修养。学习优秀的文化作品，提高为人处事的觉悟，做一个高尚的人。
29、第我们要认知动静顺逆的遭遇，自己最多只能掌控其中一半，另一半往往无法预期，既然如此，对于不如意的、不能预期的、不能掌控的事情，我们应该视为预料中的事。我们的生活中，有所谓的「及时雨」，就是要什么的时候正好就出现了，但是也有「暴风雨」，当然没有人会喜欢暴风雨，但是我们知道这是在所难免的状况，只要去理解、认知这个状况，就不会觉得失意或是不满意。
30、 多线程作业有时是无法避免的，但别让对方看出来。
31、人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。
32、 价值观是人基于一定的思维感官而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辨别是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用。价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。
33、价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对动机有导向的作用，同时反映人们的认知和需求状况。对于价值观较著名的研究包括G.奥尔波特等人的价值观研究、M.莫里斯的生活方式问卷、M.罗基奇的价值调查表等。
34、也许刚开始读非本专业的书，会有些难度，看不下去，也难以坚持。可以尝试先从一些自己喜欢但不是本专业的书开始，慢慢到了一个阶段，自然也相对容易接受其他跨专业和跨行业的书。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。任何知识和智慧都能在书本中找到。一本好的经典书，会打开你的眼界，丰富你的思想，陶冶你的情操。读它是一种乐趣，更是一种享受。
35、 方志敏不幸被俘时，两个敌军士兵本想从这位共产党大官身上搜出大洋和金条，可是他们怎么也没有想到，像他这样重要的领导人，“从上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只表和一支水笔之外，一个铜板都没有搜出”。而方志敏的传家宝“只有几套旧的汗褂裤与几双缝上底的线袜”。正如方志敏在《清贫》中所说，一身清贫，舍己为公，只讲奉献，不求索取，在国民党看来，“颇似奇迹，或认为夸张”；然而，这“却是共产党员具备的美德”。方志敏在狱中时，蒋介石曾表示，只要方志敏在报纸上登上脱离共产党的声明，即委予国民党江西省主席的职位。面对酷刑与死神、高官与厚禄，方志敏笑傲敌人：“我不爱爵位！也不爱金钱！”“头颅可以断，信仰不可移，气节决不丢！”他把自己生命的最后一刻，化成了情与血的文字，献给了党和人民，从而谱写了一曲共产党人的正气歌。
36、如何有效建立正确和完整的三观(首先要正确，然后再完整)，对于一个对自我负责的人来说，显得尤为重要和当务之急。解决本质问题，才会使人活得更有价值和意义，以及从容淡定的面对人生。以下是有效建立正确和完整三观的方法(仅供参考)：
37、三微课堂的教学成果不仅仅是为后来老师讲解关于课本的内容做铺垫，更是将锻炼我们的能力和学习理论知识相结合，老师的这一创新，不仅激发我们学习思政的兴趣，而且更好的提高我们个人的素养和能力，不断的升华自己。
38、几个世纪以来价值观一直通过故事来流传。和孩子一起读书，或介绍那些传达正确价值观的书给他们。