1、杀了现在,也便杀了将来,------将来是子孙的时代。——鲁迅
2、 “年”教给我们很多“日”不懂的东西。——爱迪生
3、人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔
4、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
5、去生活,不管怎样,不管什么地方!……睁开眼睛,瞧文明席卷而去的一切:好的、坏的、意想不到的、不可想象的!兴许此后你才能对人、对社会、对自己说出点见解!——杜伽尔
6、假如你觉得自己的日常生活很贫乏,不要去指责生活,而应该指责你自己。——里尔克
7、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。——肖伯纳
8、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。——肖伯纳
9、为了解人生有多么短暂,一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华
10、生2:(没等生1说完,迫不及待地)老师,这样算是错误的,怎么可以先算5-2呢,算反了。
11、师:同学们的自学能力真强,把今天要学的知识都掌握了!你们还有什么不太明白的地方?
12、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。——亨利?门肯(关于珍爱生命的名言10条)。
13、哪一组抽到的数字组成的四位数大,哪组就赢。
14、只有献身社会,才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
15、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
16、你的心灵常常是战场。在这个战场上,你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。——纪伯伦
17、人生是一所学校,在那里比起幸福,不幸是更好的老师。——弗里奇
18、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人.——歌德
19、孩子们长大以后,在面对一个新的问题时,需要自己去主动调动已有的知识,找到新知与旧知的连接点。所以我在课堂上直接引导学生主动地阅读与思考,使他们潜移默化地体悟了自学新知识的普遍方法,养成良好的自学习惯。这样长期坚持下去,学生必然从学会逐步走向会学。
20、 时间就像海绵里的水只要愿挤总还是有的——鲁迅
21、生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。——张闻天
22、 人生是要活的,必须活得兴致勃勃,充满好奇心,无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福
23、 时间就是生命,时间就是速度,时间就是气力。——郭沫若
24、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林《富兰克林自传》适用于劝勉他人珍惜时间。
25、 人生有一道困难,那就是如何使一寸光阴即是一寸生命。——珍惜时间的名言
26、我们的生命虽然短暂而且渺小,但是伟大的一切都由人的手所创造。 ——屠格涅夫《多余人》适用于强调生命的重要性。
27、生3:那也不一定会输,还得看第一组抽到什么数。
28、 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
29、 一年之计在于春,一日之计在于晨。——关于珍惜时间的名言警句
30、 少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》
31、思考五:新课程导引下的绿色课堂应是一条旅游线。
32、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去.
33、人类的盼望像是一颗永久的星,乌云掩不住它的光线。特殊是在本日,宁静不是一个抱负,一个梦,它是万人的愿望。巴金
34、生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。
35、生之本质在于死,因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。——蒙田
36、人生的光荣,不在永远不失败,而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
37、 时而言,有初、中、后之分;日而言,有今、昨、明之称;身而言,有幼、壮、艾之期。——刘禹锡
38、 谁对时间越吝啬,时间对谁就越慷慨。——佚名
39、生3:要比较分母相同的分数的大小,只要看分数的分子,分子大的分数比较大。
40、生命苦短,只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚
41、作为一个人,要是不经历过人世上的悲欢离合,不跟生活打过交手仗,就不可能真正懂得人生的意义。——杨朔
42、 钉子是敲进去的,时间是挤出来的。——佚名
43、生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
44、生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。——张闻天
45、谁也不会象老人那样热爱生活。——索福克勒斯
46、 生活是复杂的,——这才令人感到兴味无穷——我们需要一种能把握它的复杂性的思维方式,以让我们根据生活的复杂性相应地确定我们的目标。——坎贝尔
47、我们的生命是天赋的,我们惟有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔
48、让学生学会学习的第一步就是让学生学会自己主动地提出问题。传统课堂提出的问题多数是教师精心设计的,学生的思维基本上是围绕着教师提出的问题一步步展开。这样的课堂限制了学生的思维,影响了学生的积极性、主动性的发挥,长久下去,学生必然是“等”、“靠”。现代教学观更加关注学生的发展,要充分挖掘孩子们的潜力,使之主动积极地学习。因此,我努力改变学生被动接受的学习方式,使教学过程成为孩子们不断提出问题和解决问题的过程。
49、 1只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。——歌德
50、 真正的乐观主义的人是用积极的精神向前奋斗的人,是战胜愁虑穷苦的人。——邹韬奋
51、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥
52、今天就是生命-----是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣,把自己摇醒,培养一种嗜好,让热忱的风儿扫掠过你,以高昂的兴致来过今天。 -------卡耐基
53、少年易老学难成,一寸光阴不可轻,未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。——朱熹
54、师:你真了不起,创造了假设的方法,用手中仅有的东西,表示很大的数。下面大家再来表示