1、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
2、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
3、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
4、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
5、 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
6、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
7、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
8、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
9、一篇好作品，只读一遍未必能理解得透。要理解得透，必须多揣摩。读过一遍再读第二第三遍，自己提出些问题来自己解答，是有效办法之一。说有效，就是增进理解的意思。
10、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自我要先做到。——叶圣陶(叶圣陶的名言)。
11、 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
12、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
13、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
14、 因为常码字，笔者能体会叶老的深意。写文章不是用来炫耀和显摆的，它是生命的一部分，就像人的呼吸，自然而然。写作是种本能。这种本能怎样形容呢，回忆一下，当你初见美景、遇见喜欢的人、听见动情的歌——是不是情不自禁想用文字或语言表达出来？
15、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
16、——叶圣陶凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
17、叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。
18、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。----《没有秋虫的地方》
19、为养成写作的习惯，非多作不可；同时为适应生活的需要，也非多作不可。作日记，作读书笔记，作记叙生活经验的文章，作发抒内部情思的文章，凡遇有需要写作的机会，决不放过。
20、 现在读者终究会明白了吧！叶老既是一个简单的人，也是一个复杂的人。
21、叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。
22、先看序文或作者、编者的前言，知道全书的梗概，是好习惯。把全书估计一下，预定分若干日看完，而且果真能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或朋友，是好习惯。自觉有所得，随手写简要的笔记，是好习惯。
23、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
24、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
25、谎言成人有翅膀，真里走们有翅膀的飞得来国快；流言成人有尖锐的角，真里深深刺入人们的心。----《倪焕格了》
26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
27、 记得李粉翠跟笔者说过一句话：我之所以坚持读书，大学毕业后还回山村办希望小学，是因为受到一个人的影响，此人的自传我看了十遍，每次都泪流满面。
28、 之后，山楂果考上了贵州师范，没有任何预兆，没有人情安排，分到的班主任老师叫张红。
29、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
30、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别：教育
31、生理学和心理学的研究表明，人的诸种心理能力中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。
32、叶圣陶，原名叶绍钧 ，现代著名作家、儿童文学家、 教育家。江苏苏州人。他的代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》是我国第一部童话集。
33、 因为叶老说过，老师只有先做学生，才有资格做先生，教育的目的，是育，非罚。寥寥数语，读者心里一定豁然开朗了，老师若要学生罚站，自己得先罚站，没教育好，是老师的责任。
34、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。
35、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。
36、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
37、教育的最终目的在于使学生能自学自励，出了学校，担任了工作，一直能自学自励，一辈子做主动有为的人。
38、工作中最重要的提高效率。—— 约·艾迪生《语录》适用于阐述效率对于工作过程中所起的作用。
39、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。——叶圣陶
40、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
41、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
42、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
43、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
44、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
45、 小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的`忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶
46、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
47、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
48、“教是为了不需要教”。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
49、德目(德育的目的)不该是挂在口头的语言，写在纸面的文字，而该是贯彻一切行为的态度和精神。
50、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
51、 人说假话不难，难的是一辈子没说过一句真话。对于教师而言，可能歌功颂德和照本宣科的都要少说点，多教授孩子一些真实的生活感悟和普世经验。
52、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
53、如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。----《稻草人》
54、所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎(一般个别)，归纳(个别一般)，涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。
55、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
56、 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
57、教育心理学工作者观察一般语言活动的使用频率，得到的结果是：听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。
58、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
59、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
60、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
61、读书顶要紧的事情，是把书中的经验化为自身的经验。随时能够“化”，那才做到“开卷有益”的极致。
62、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。
63、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
64、在各项教育里，家庭教育是最初最基本的一项。家庭教育是基础，基础教育打得好不好，跟以后各项教育的效果大有关系。因此家庭教育绝对不容忽视。
65、笔记大概该有两大部分：一部分是碎屑的摘录；一部分是完整的心得——说得堂皇一点，就是“读书报告”或“研究报告”。
66、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。