1、☞北师大版数学(1-6)年级下册(同步视频+课堂解析+同步练习)
2、 原作：九日齐山登高(杜牧)
3、这套书除了神奇的数字之外，还包括很多内容，例如几何和方程等等。我觉得可以从二年级一直看到四年级。希望你也能喜欢这套书。
4、 作品以哈哈镜扭曲变形的特点，道出一种恶俗世相。在凛然正气面前，越见其丑陋之态。表达恰如其分，明朗犀利。
5、(造句)：夜色逐渐降临，绚烂的彩霞将整个天空渲染得金碧辉煌！
6、 借喻、拟物的修辞，语言生动。“柔情淋湿月光”，情深意长。“影子，在杯中发酵”，那思恋，难以忘怀！诗人巧妙地将“影子”喻为“酒”，以寄托自己对恋人的思恋。
7、(2)分角色朗读。分角色朗读可以让学生进入角色，体会不同角色的心情，理解文章内容。教师注意指导学生通过调整朗读的语调和语速来表现人物心情。
8、 二句辅之，秋风的诱饵。让我们足够的遐想，一枚深处的情节，浪漫！让创意、想象文字生辉。
9、在选择词汇上，作者注重选择“阳光”“静谧”“远方”“温暖”等轻快且有深意的词语；在词汇构成上，作者擅长使用平实自然的叠词和叠字来丰盈作品的艺术形象。字里行间，看似随意，其实饱含着作者充沛而复杂的感情，读之给人以极大的感染力，特别适合学生们积累词语，丰富文学素养。
10、这样的词汇非常的多比如：松软、柔滑、柔韧、绵软、柔嫩。它们的都是两个字都是意思相近的词语，只要自己愿意去找一找那么你一定可以找到非常多这样的词汇。
11、推荐理由：本书集合了北欧童话之乡20位作家、画家、作曲家、心理学家等想象力大师创作的20个小怪物，它们风格各异，有善良的、温柔的、厉害的、无聊的、有趣的、邪恶的……每个故事都充满想象力，文字轻松风趣，吸引你一个接一个地读下去。每个孩子心里都藏着小怪物，翻开书就知道它在哪里。识字量未足的孩子可以与家长一起共读，本书也适合相信有怪物且愿意为它们保密的大人们。
12、 心眼是智慧的出口，是顽强的喉嗓。心眼多，都是蓄势的心眼，都是发力的心眼，都能奏出人生精彩的乐章。
13、推荐理由：“孩子的差别就是父母的差别”，这句话我一直不敢妄下定论，但看了肖复兴先生写的《我教儿子学作文》一书后，却深有同感，希望能推广肖先生的教学秘诀，多元吸纳，让更多家长对孩子的写作启蒙有明确的指导方向，当然，对从事语文教学的教师来说，这也是一份宝贵的学习材料。如何写作文，如何写好作文，渗透在这本书的字里行间，它不仅是一本写作指导书，更是一份浓郁的亲子之情。
14、 环滁皆山也。望西南、蔚然深秀者，琅邪也。泉水潺潺峰路转，上有醉翁亭也。亭、太守自名之也。试问醉翁何所乐，乐在乎、山水之间也。得之心、寓酒也。
15、越鸟南栖 归心似箭 近乡情怯 魂牵梦萦
16、风和日丽的春天，摆起丰盛的酒宴。一杯美酒一曲歌呵，拜了又拜许三愿：一愿郎君你长寿千岁，二愿我身体永远康健，三愿我俩如同梁上燕呀，双双对对，幸福无边。
17、倚栏 ( yǐ lán ) 释义：亦作“ 倚阑 ”。凭靠在栏干上。
18、(造句)：康熙皇帝一行走出地宫，内心独白。
19、推荐理由：发生在7对父子之间的7个没有结尾的故事，启发读者从不同角度去思考亲子关系，爸爸能为儿子做的“最重要的事情”是什么？没有说教却又引人省察。这原是儿童文学，却非常适合家长看，尤其推荐给家有男孩的爸爸们。
20、 前文已述，实际上隐括手法是一种综合应用的手法，其最关键的作用是从前人的作品中汲取任何可用的东西，化为我们填词的素材甚至是思路。隐括不是抄袭，而是一种改写式的转化应用，因为词有其特质，就是入乐，而到了今天，即使曲乐不复存在，仍然有一个入律的需要。