1、 统编本初中语文教科书，吸纳了课改十六年的成果，从内容到体例在继承优秀传统的同时，进行了新的积极的探索。下面介绍综合性学习板块编写时对三条主题线索的整体规划：
2、嬉闹(xīnào)撩逗(liáodòu)炊烟(chuīyān) 掺杂(chānzá)
3、B．第⑥段“赵大爷一身的灰和劈柴渣儿”，表现了赵大爷因年老体弱，干活不很利索的状态。
4、在背后称赞我们的人就是我们的良友。——塞万提斯
5、一般的立意是：(1)状元角度：科举不利选材，乐境不思进取，官场扼杀人才；(2)落第者角度：苦其心志，勤能补拙，体制外创造力。而教师运用批判性思维经过分析认为：该结论的得出，无意之中犯了单因谬误、远因谬误、强加因果等逻辑错误。
6、B．姊妹(zǐ) 宿儒(rú) 脊梁(jǐ) 恍然大悟(huǎng)
7、有的人想的是他们朋友的缺点，这是不会有所得到的。
8、醉翁之意不在酒：通常比喻本意不在此，而在别的方面,也比喻别有用心。
9、(2)他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。(臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》
10、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——欧阳修交友的励志名言警句布衣之交不可忘。—(唐)李延寿
11、待人公正：不以不端的行为或者办事不诚实去伤害他人。——富兰克林
12、巩固朗读成果，继续运用重音和停连，感受本文语言之美、意境之美。
13、文章结尾“古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了”的作用。
14、最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。——高尔基
15、从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹。
16、作者对岳阳楼景色不作具体描写的原因是“前人之述备矣”，它与上文“刻唐贤今人诗赋于其上”形成照应。
17、表达作者自信乐观精神，坚定的信心和勇气，表明作者伟大的政治抱负：
18、真正的友谊总是预见对方的需要，而不是宣布自己需要什么。
19、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
20、⑷ ▲D 是19世纪法国小说家、剧作家及诗人，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他被称作“科幻小说之父”。
21、依据教材上的《综合性学习评价表》，完成自评、他评、师评。并依据评价，参加小组内的学习交流会，反思自我不足，提出自我期待。
22、友谊，与人的才干经历年龄紧密相连，所以交友要认真选择。
23、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指居庙堂之高和处江湖之远；“进亦忧”指的是居庙堂之高则忧其民，“退亦忧”指的是处江湖之远则忧其君。
24、①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字
25、C、①巧用符号：如《给予=快乐》；《》1+1＞2——谈合作的重要性》；《出发+拼命=到达》；《爸爸+妈妈＜我》 ②巧设悬念：《我渴望每天晚上都停电》③学拟话题：《长相忆》、《别时容易见时难》、《道是无情却有情》④ 诚信为话题：《但留“诚信”在人间》、《问世间，诚信为何物？》
26、(1)阅读下列交友名句，参考示例，各用一个四字词说说应该选择怎样的人当朋友。
27、⑤故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子・告子下》
28、③修辞型题目，如题目用比喻修辞手法为题。审题时要审清哪些内容能够作为比喻的本体。如：“为自己竖起大拇指”，文中的大拇指可指代人受到鼓励、表扬与赞美，或写自己有决心，有信心，有志气等。
29、用心感受生活的美好，捕捉有意义的瞬间，记录自己的感受体验。
30、每个孩子都会在母爱的呵护下健康快乐地成长，那树影象征母爱，表达作者对母爱的渴求。
31、针对“不患人之不己知，患不知人也”，部分同学认为：在一个人际交往特别重要的时代与社会，自己了解别人和让别人了解自己的想法，同样重要。生意场上，朋友之间，夫妻之间，都需要这种相互的了解。就拿夫妻之间来说，如果一味地了解对方，而对方不了解自己，感情就会处于不对等的状态，这样的感情是岌岌可危的，朋友之间也是如此。也有同学指出：不管是自己了解别人，还是别人了解自己，其实都忽视了“自知”的问题，古希腊那句名言“认识你自己”，至今意义重大。自己了解自己，比别人了解自己，更重要，所谓“知己知彼，百战不殆”讲的也是这个道理。
32、让每一个孩子爱上语文学习，进而学会语文学习，是初中语文教学的应有追求。统编教材的价值不仅在于精心编排了初中语文学习体系，更在于开拓了的学习内容和空间。教师要基于教材，链接生活，设计富有意义与价值的活动，引导学生在实践运用、合作探究中学习，从而真正提升学习兴趣；要基于教材，超越教材，引入相应的拓展性阅读和整本书阅读，帮助学生形成开阔的视野与联结的能力；还要走向生活，反观教材，尽可能引领学生走出教室，走到校园里，体会四季之美；走到亲人师友中，去感受人间真挚之情；走到信息教室与图书馆里，在新的学习空间里建构大阅读的习惯。总而言之，要让学生在更大的天地中学习教材，运用语文，品味汉语文字之美，体悟语文方法思维，熏养人文精神情怀。
33、 公共管理：考试主要考察行政管理学等内容。包括政府只能、行政组织、人事行政与中国国家公务员管理、公共政策等基本知识点。
34、选自《儒林外史》，作者吴敬梓，字敏轩，清朝最伟大的小说家之一。《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写了明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
35、(4)寻找生活中的小说素材，进行虚构，编一个故事，或试着写一篇小小说。
36、懒惰遁词dùn 哑口无言 自暴自弃 走投无路
37、这首词分上下片，上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽，洋溢着热爱祖国的豪情；下片由祖国山河引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人抱负。全词描写了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，由评论历史人物转而赞扬当代风流人物，表达词人的坚定自信和伟大抱负。
38、——伊索在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。
39、如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。——《五卷书》
40、D、借鉴日记形式E、借鉴书信形式F、借鉴童话、寓言形式。
41、我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
42、一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》
43、予观夫巴陵胜状：那；美好 浩浩汤汤：水势浩大的样子
44、公务员考试笔试和国家均只考行测、申论，个别省有公共基础和专业课，警察加心理测验和体能测试；事业单位考试一般考《综合基础知识》，个别考公文写作，部分加专业测试。
45、“大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋”意思是君子与君子之间的交往，是以志同道合为基础的，小人与小人之间的交往，是以共同私利为基础的，由此可概括为：志趣相投或志同道合。
46、后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
47、“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这两句话运用了哪两种修辞手法？有何作用？
48、真友谊象磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。
49、你敬我一尺，我敬你一丈，这样交往的友谊才能日益深厚，天长地久。