1、2()：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人指文笔曲折而意含褒贬的文字为春秋笔法。
2、是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。毕淑敏(渺小造句)。
3、2()：化：化生和养育。能长养万物的风和雨。后用来指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。
4、仔细分析当时PGone的最后挣扎与批判他甩锅黑人音乐的新闻，有关“甩锅”的定论有断章取义之嫌。
5、 (渺小造句)。
6、结果就是从未真正记熟过任何一个句子，更别提日常的英文对话了。也是因为这种错误的，因为学英文就像学中文一样，学习好了一个词就要把相关的同义词，反义词，各种造句造来造去，显得自己很棒的样子。
7、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
8、红红的太阳红红的脸蛋 一座美丽的桥 一座陡峭的高山
9、追号哀帝，以纪念被粉丝抛起又抛弃的第一人。
10、初代目相比后来的继承人还是有一定主动性的。
11、文中画线的两个句子都是。把第一个画线句改为陈述句。(4分)
12、2()：出，超过；类，同类；拔，超出，苹，草丛生的样子。形容品德、才能超出一般的人。
13、在我们还活着的时候，时时刻刻都得脚踏实地，然而从整体上看，一个人的一生竟是如此渺小，只要两小时不间断地思索，就可以把握它的全部内部。
14、2()：黯然，心情沮丧的样子，销魂，灵魂离开了躯壳。心情沮丧得好象失去灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。
15、2()鼓：寺院里早晚用来报时的钟鼓。后用来形容僧尼孤寂的生活，也用来比喻让人警醒的语言。
16、2()：百身，意为死一百次；何，怎么；赎，抵罪。意思为自身死一百次也换不过来。比喻对死者极其沉痛的哀悼。
17、③要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
18、1一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。
19、反义词：慌张、浮躁、急躁、惊慌、仓皇、慌忙
20、词语解释：一种广泛的而复杂的人类感受，意指会让人经验性地感到不舒服、不快乐等负面情绪的任何事物，它通常与受伤，或会让你受到伤害的威胁连结在一起。
21、静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷)快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)
22、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
23、两座巍峨雄奇的大山,拔水擎天,夹江而立,雄奇壮观。
24、2()：惶，害怕。原来是封建臣子对君王上奏的套语，表示尊敬、服从、又恐惧不安。现在用来形容尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。
25、2()：指为善如登山那样不易，比喻学好很难。
26、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。
27、星来星去，宇宙运行，春秋代序，人死人生，太阳无量数，太空无限大，我们只是倏忽渺小的夏虫井蛙。
28、运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。在句子中恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，加强了语言的表现力，给人留下深刻的印象。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
29、10愚蠢的妥协调和是小人的伎俩，它为渺小的政治家、哲学家所崇拜。我们今天应该确凿地说出今天的想法，明天则应确凿地说出明天的意见，即使它与今天之见截然相悖。
30、2()：百尺竿头，百尺高的竿子，佛教用以比喻修养达到极高的境界。后来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就，还要继续努力，不断前进。