1、拜访一次你最尊敬的老师，在毕业时，认真地记住他曾经给你人生的经验与忠告。
2、A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。
3、 (庚子年春，新冠疫情蔓衍，杏园人静楼空。假当今神奇传媒术，隔万水千山，遥设讲坛。时至仲夏，弟子通关，学业告竣，即出道远游。异域有诗人歌德，分人生为求道与漫游两个时代，吾人弟子匆返，追光摄影于银杏树下，驻足三日，怅然别去。此情此景，触我思兴，难解心结，草成长短句，祝福弟子诸君，聊表一声“不诉离殇”，后会有期。)
4、下列各句中，表达得体的一句是( )
5、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!
6、花一些时间整理你的东西，把书带走。把球衣送给学弟，cd送给学妹，但还是把自己最喜欢的东西带走。
7、D．您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，忆及您对我一贯的关心，我不胜感激。
8、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。
9、一切景语皆情语。文学作品中往往通过景物描写来表情达意，即做到借景抒情，情景交融。表面上写景，其实是通过眼前的景象表达自己的情感，或者烘托人物的形象。景色描写还有交代时间、地点和背景，为后文埋下伏笔，推动情节发展等作用。
10、阴—阳 稠—稀 快—慢 慌张—镇定 特别—普通 永远—暂时
11、C. 您是我校语文教学的泰斗，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
12、《独坐敬亭山》这首诗借景抒情。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化。全诗不着痕迹地将自然之景与作者之情悄然融合，情景交融，就像王夫之所说，是“情中景，景中情”。沈德潜在《唐诗别裁》中夸这首诗是“传‘独坐’之神”。
13、A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”
14、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
15、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。教师的春风，日日沐我心。
16、毕业的合影，上课的铃声，教授的叮咛，初始的心动，开学的陌生，怀揣录取通知书挥手故乡的远行，时光倒流，我们本不相识。时光定格，我们同窗情深。时光流逝，让我们常常联系!
17、正视你的弱点，躲避别人的陷阱。光明正大，脚踏实地，不痴心妄想，便可避免踏入陷阱。
18、◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
19、C.某工地发生火灾，当地电视台当天及时发布有关部门通报：目前，该事故己造成8人死亡，35人受伤；我市领导高度重视，迅速采取有效措施；目前事故家属情绪稳定。
20、D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。
21、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
22、 方法指导：先对照注释，理解句子的意思，并注意把握好停顿和人物的语气，体会人物的心理。要在理解文意的基础上，边读边理解边背诵。
23、②下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。
24、A.李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将得我们最大的荣幸。
25、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
26、时光飞逝，转眼四年过去了，终于轮到我们迎来了毕业。四年时间说长不长，说短不短，就算以后要分开，请你记住，只要你需要，我会一直陪在你身边。
27、C。试题分析：根据①联中“犹子”推断该联不是挽母，根据②联中“北堂”“萱花”可知为挽母，北堂：古指士大夫家主妇居室,后以代称母亲；萱花亦指母亲，出自明朝汤显祖《牡丹亭·训女》；东壁：室东侧壁，《仪礼·士丧礼》：“君反之，复初位，众主人辟于东壁，南面。”桐叶有指兄弟的意思。根据③联中“东床”的典故可以推断为挽岳母。"东床快婿"亦可称"东床驸马"、"东床娇婿"、"东床坦腹"、"东床娇客"。郗鉴在建康时听说琅邪王氏的子侄都很英俊，就派门生送信给王导，想在琅邪王氏家族中挑选女婿，王导让送信的门生去自家的东厢房随便选择。门生回去后对郗鉴说:"王家的年轻人都很值得称赞，他们听说来选女婿，都仔细打扮了一番，竭力保持庄重，只有一个青年在东边的床上露出肚皮吃胡饼，唯独他神色自若，好像漠不关心似的。"郗鉴说:"这人真是好女婿!"郗鉴打听这个青年是谁，原来是王羲之，随后就把女儿郗璿嫁给了他。
28、A．明日搬家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访！
29、C.回函用语：如无特殊情况，本人定会拨冗出席。
30、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎样隐藏足迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
31、互诉衷肠，其实也并非就可以代表各自的心境。
32、下面选项中，语言表达得体的一项是( )(3分)
33、下列各句中，表达得体的一句是( )
34、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
35、 ★学习把握长文章的主要内容。此前教材中，已经安排过“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”等语文要素。学生已经学握一些把握文章主要内容的方法。本单元所选课文篇幅较长，涉及的事例较多，或故事情节较复杂，要抓住关键事例或主要情节采用边读边想、联系前文、借助小标题等方法学习把握长文章的主要内容。
36、D. 在母校建校100周年的庆祝大会现场，我亲聆诸位先贤的高论，心中莫名地感动，仿佛又重回校园时光。
37、宿迁市宿豫区大兴中心小学 四(5)班 王泽菁
38、忽然，我听见传来阵阵撕心裂肺的哭声。我立刻跑过去，看见表妹双手紧紧地捂住嘴巴，双腿蜷缩在一起，在床上翻来覆去。我猜表妹应该是糖果吃多了，蛀牙开始疼痛了。她咬牙切齿，泪流满面，我和妈妈急忙把她送到医院。严厉地问：“你以后还吃不吃这么多糖果了？”表妹摆摆手，哭哭啼啼地说：“我不吃了，以后再也不吃这么多了。”我看着她的样子，真是又好气又好笑。