1、 对一个幼儿来说，关心必须是充满激情而且显而易见的。孩子对你是否注意他很敏感。若是你没有给他全部的关心，他会生气或者抓住你的手或衣服以吸引你的注意。
2、所以很多家长常常现在就开始对孩子说：“等你这次期末考试考了第一名，暑假我们就去旅游”，“如果你表现好，明年生日我就给你买游戏机”……可是这些较为长远的承诺对孩子却没有太大作用。
3、我想很多家长也和莹莹妈一样的心情，总担心孩子考试前准备不充分，考砸了。“抓紧好好复习，等期末考好了就奖励你”“如果你这次考了前三名，暑假就带你出去耍……”你是不是也开始用这些话来督促孩子复习了？
4、直到进了高中，遇到了一位非常好的物理老师，他姓李。他说过的让我记忆犹新的一句话就是：“同学们！早七点，晚八点，随时欢迎你们来我办公室提问，我有问必答。”起初我们都不敢去，觉得老师还是很可怕很严厉的一种存在。直到有一次和另一位同学放学后鼓起勇气，怀着惴惴不安的心情去到李老师的办公室。
5、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！
6、你是一个聪明的孩子，如果你能再乖一点，老师会更喜欢你。
7、不要命令孩子“去整理好你的玩具”，你可以拉起孩子的手，蹲下来，像做游戏一样来收拾玩具，然后说“该收拾玩具了”。在日常生活中加上些许想象、幽默、笑话或者游戏，只要持之以恒，孩子就会做你期待他做的事。
8、一位家长曾经介绍过，他的孩子天资聪颖，接受能力快，体育、音乐样样在行，拿名次，夺冠军为班级争得不少荣誉。可就是贪玩、不爱学习，一到课堂就打不起精神，作业也常常拖拉不做。下课铃一响，一溜烟就跑得无影无踪。老师多次与他谈心，结果还是左耳进、右耳出，一玩起来，就什么都忘了。家长非常着急，不知道该怎么办。
9、可刚出卧室，却看到儿子已经收拾好书包，准备出门。
10、所以改善家庭教育和孩子辅导得同步进行，青春期孩子情绪敏感，家长需要注意交流方法。
11、换句话说，只有把奖励放在孩子面前，提高当前学习的诱因，孩子才会优先选择当下努力。
12、支持这个论点的根据，也是来自于哈佛大学弗莱尔教授的另一个实验后进行的问卷调查结果——得到金钱的孩子，不但没有浪费金钱，他们感觉到这钱确实来之不易，反而会减少不必要的开销。
13、比如今天，你告诉孩子说，今年期末考试完的时候，我会给你一个500块钱的零花钱，但是如果你愿意多等一周，我就给你550元的红包——这个时候，孩子会想，就多忍一周，还能多获得50块钱，感觉不错啊！反正是一半个月以后的事情，再多等一个星期也没什么关系，所以他接受了。
14、“铃~”天刚蒙蒙亮，我按掉了闹钟起床。听新闻说降温有雨，我心想着早点起，提醒孩子穿厚点。
15、我们总害怕孩子犯以前自己犯过的错，担心着孩子的成就和未来，为了避免孩子犯错少走弯路，恨不得代替孩子披荆斩棘，只给他留一条康庄大道，保证孩子永远在“正确”的人生道路上。
16、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
17、利用假期，梁老师还带着孩子复习了初一上学期的内容，同时又提前带着孩子预习了下学期的知识点。一开学，儿子明显比其他同学领先。
18、老师伸出大拇指说："瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。"
19、在商场，一个孩子和父母大吵大闹，撒泼打滚，父母看上去束手无措，急于摆脱这样的窘境的他们最终选择用“贿赂”来解决问题：“如果你不再耍赖了，我就给你买那个玩具”。
20、想要根据孩子的情况来设定正确的期望，就要与他们讨论他们喜欢的学习领域，以及在哪些领域他们更能设定一个更高的期望，这很重要。如果有必要，要重新评估兴趣和能力，因为它们会随着孩子的成长而改变，因此要根据每一个时期的情况来调整期望。
21、路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功！
22、达克沃思研究了常春藤学校在校大学生的平均学分绩点、西点军校“野兽营”中的留存率以及全美拼字大赛的排名情况。结果证实，对于预测长期成功，智商和其他标准化测试确实不是最佳指标，“坚毅”才是最能预测一个人未来是否成功的核心要素。
23、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
24、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。
25、你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！
26、归根到底，兴趣是最好的老师，学习没有兴趣和动力，家长废再大的劲都没用。
27、当时小编性格也比较内向，被老师说笨，我就只能低着头红着脸，心理默默接受自己是笨的这个定论。每天学习也装模作样做到很晚，但就是学不进去什么东西，内心是抗拒的。
28、你们是老师心目中最棒的孩子，此刻老师需要你们的帮忙！
29、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
30、学习要进步,请选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；愿意、乐意。
31、尽管有很多时候家长和老师似乎都只在乎表面，而不会真的去关心孩子是学得开心还是痛苦，反正成绩是唯一的凭证。
32、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
33、有的孩子手里搓着橡皮可能会更有灵感；有的孩子可能习惯于边听音乐边写作业；有的孩子可能擅长写语文，但写数学作业时会感到困难，需要帮助；有的孩子可能相反，认为抄写是一件极其枯燥的事。
34、在我们这个班级里，大家都很活跃，你们都是最优秀的！
35、“给孩子报了很多补习班，但成绩就是上不去”
36、只要有可能，请用积极的方式说话。幼儿一般不会对未加手势的指令性话语有反应。因此，只要有可能，请将你要说的话演示出来，并形象地向孩子讲解这些动作。要做得戏剧化一点，夸张一点，以增强孩子的印象。与其说“进来时不要大声摔门”，还不如等孩子到门边时迎接他，对他说“我们轻声地关门”，同时牵着他的手轻柔地做关门的动作，然后让他握着门把手重复轻轻关门的动作。
37、而金钱一样可以作为奖励的东西，只是要区分年龄。
38、我们都知道学霸和天才是不同的，天才可能很多人比不了，但学霸每个人都能当！因为学霸并非天生比常人优秀，只是找对了方法，并且坚持下去。萌萌，我知道你很能吃苦，但是光努力是不够的。在这个阶段，对于你来说，最重要的就是找到适合的学习方法，为中考打好基础。
39、其实我还是原来的我，对我的学习起到如同开窍一般有如神助的，就是那位物理老师的“积极期待”。我感受到的是老师打从心地觉得我是个物理天才，而不是随口一说。因为之后的每堂课，当其他同学都答不上来问题的时候，老师都会压轴地邀请我来回答，而我为了不辜负老师对我的期待，也为了证明自己确实很棒，就会在每次上课之前都认真预习，把难点都先搞懂。
40、为了激发兴趣，可以与孩子的老师建立关系，支持学校项目，创造一个合适的家庭作业环境，并知道要做什么测试，做什么家庭作业，以及您的孩子正在学习什么。
41、即使你已经给孩子做了示范，又把道理讲得很明确，有时候你还是必须对孩子说“不”。你必须让孩子明白，在你说“不”的时候，他所做的一切都是遭到禁止的。有几种情况是绝对有必要对孩子说不的。
42、虽然孩子们都愿意为之努力，但是读书给于奖励的孩子在成绩上会有显著的提升。而考高分才给奖励的学生，成绩却完全没有提高。
43、再说学习不仅仅是课堂上的学习，我再重申一遍，任何学习都是学习，只要孩子爱的，都让他去学，让他尝尝废寝忘食带来的成就感。有些家长就只喜欢看孩子读课本，别的都不让学，说是不务正业，这其实是限制了孩子的发展。孩子的精力是无限的，你尊重他，让他发展他的爱好，他也会尊重你，把你要求他的学习搞好。
44、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
45、我算是最早一批步入婚姻的80后了，从家乡的大学毕业后，跟随着老公嫁到外地。
46、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
47、教孩子设定自己的目标是非常重要的。把目标写在一张纸上，放在家里显眼的地方，这样您的孩子就能每天都能记住它们。请记住，目标必须是具体的和可衡量的。
48、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
49、其实补课，就怕没效果，让孩子走弯路。能遇到学霸君、遇到梁老师是我们家的福分。
50、要帮助孩子保持长久的注意力，你能做的就是：不要在孩子显然醉心于某事的时候打搅他。不要介入，直到他的注意力转移到别的事情上。然后，请别忘记为他刚刚干完一件出色的工作而赞扬他。
51、把来自250所小学二年级到中学三年级的大约36000名学生分为两组，做对比研究。第一组的孩子，获得了“产出奖励”，比如考高分、比赛获得第一名等等才能得到奖励，另一组孩子，获得了“投入奖励”，比如读完一本书、按时上学、认真做题，就能得到奖励。
52、这段话，让我有些意外，之前学校和辅导班老师反馈的都是孩子存在问题，却没想问题的核心在这。
53、孩子对这个学科感兴趣了，才会下功夫去研究它，想学好它。兴趣怎么培养，你要把这门学问讲得眉飞色舞深入浅出，勾起他的兴趣，这得交给老师来完成，遇到一个好老师是孩子的终生大幸。
54、尽可能晚地让孩子接触和玩手机、ipad等电子产品
55、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
56、采用具体、物质性的奖励品，而非只是给他们抽象的赞美而已；
57、准备走的那天，表哥来送行，听说了孩子的情况后，劝我让儿子试试在线教育，说补课路远，不安全，现在很多孩子都是在家补课，不用顶着雨出门，孩子不遭罪，他家女儿欢欢补了都快一年。
58、读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感应冲突。“念书百遍，其义自现”。每次念书，都能秒趣横生，并从中获得难得的知识。
59、第二从孩子自身方面看，作为家长要教育和引导孩子，学习是非常艰苦的一件事情，学习成绩是靠循序渐进，一步一个脚印，由浅入深，由少到多的一种积累，一种沉淀。因此，好好学习是一个综合性的概念。那么孩子应该怎样做，我个人认为，一是用心，所谓用心就是全心全意，就是全神贯注，就是聚精会神，就是专注，就是专一。如果是一阵子，或者是时松时紧，那就不是什么用心。二是方法得当，学习是要讲究方式方法的，好的学习方法能够取到事半功倍的效果，具体说来，就是在校上课期间，必须做到精力集中，用心听讲，下课后认真做好作业，深刻理解和领会课程内容，熟练掌握已经学习过的知识，尤其是那些重要的知识点，继而达到以点带面，举一反三的效果。三是认真做好笔记，有些学生在学习过程中，从小学到初中或高中，一直坚持作笔记，特别是那些各门功课的纠错笔记，这样能够让学生自己对自己的缺点和不足一清二楚，一目了然。从而让学生自己知道该怎样去弥补不足。还有一点就是，杜绝和避免拉科现象的发生，对孩子来说，所有的功课绝没有轻重之分，所有的功课都重要，所以，孩子从小学开始，就要避免孩子出现某些功课孩子喜欢，某些功课孩子不喜欢的现象，要督促孩子，对任何一门功课都要潜心学习，刻苦练习。
60、第一小组的小朋友合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
61、当然，在物质激励之后，更重要的是教给他们正确的理财观，比如，开个个人账户，养成记账的好习惯……
62、透过窗户，看着楼下的儿子背着书包，小心翼翼地在大雨中走着。我不禁感慨，经过半年多的成长，孩子似乎也懂事了许多。
63、很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。
64、“人”的结构是相互支撑，“众”人的集体荣誉需要每个人的参与。
65、周末，我带着孩子回到娘家，不停地跟我妈吐苦水，哪曾想却被她一顿怼。
66、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！
67、学生当中凡是发展的比较全面的、有自己想法的，都是家庭比较民主平等的，家长和孩子是讨论式的、启发式的，不是灌输式的、压制式的。这种家庭氛围的作用是潜移默化的。
68、即使你已经一遍一遍地示范给孩子正确的行为，你还是不能指望孩子一定能记住。这种状况会一直持续到孩子的记忆力成熟。孩子在逐步成熟和动作的重复当中学习并渐渐养成习惯。在孩子五岁以前，不要指望孩子能记住该做什么，不该做什么。一旦她的记忆力足够成熟，只要讲几次，她就能很快记住你的话。在此之前，对孩子，尤其是幼儿，要一遍一遍地叮嘱同样的事情。这虽然令人丧气，却十分必要。
69、你预习的可真全面，自主学习的潜力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
70、忽略了孩子最初的探索欲望。从出生时，孩子强大的内在动力支撑着孩子抬头、翻身、爬行、行走，随着活动范围不断扩大，孩子的探索欲也在不断的增强。因为种种担心在孩子生命初期限制孩子探索。
71、自隋朝起实行科举制度，穷人的孩子便有了龙门可跃。那时发奋读书的目的是当官发财，光耀门庭。当时的社会由好多小家庭组成一个大家族，每个人为这个大家族出人出力，家族荣誉感特强，一人中举全族脸上都有光，那真是锣鼓喧天彩旗飘扬。
72、此外，家长们的教育方法，与孩子之间的沟通方式，也需要反思，不得当方式有时反而会扼杀孩子的学习积极性，以下是几种比较常见的错误想法，家长们需要注意。
73、瞻仰天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自尊；只有放宽视野，把天空和大地一览无余，才气在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自尊，坚持自信。