1、故以道德、事功、文章、风节着者，代不乏人。论世者，慕其人，益重其书，书人遂并不朽于千古。朱和羹《临池心解》
2、学书者有两观：曰观物，曰观我。观物以类情，观我以通德。刘熙载《艺概》
3、诗怀淡处临春水 文味闲时数落花 少年不经勤学苦 老来方悔读书迟
4、笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。
5、古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。《书法三味》
6、学书如穷径，先宜博涉，而后反约。不博约于何反?清.梁献《学书论》(书法励志名言名句大全)。
7、少儿硬笔书法，幼小衔接一二年级专用教材，幼儿园大班字帖
8、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
9、书法亦就佛法，始于戒律，精于定慧，证于心源，妙于了悟，至于极也，亦非口手可传焉。
10、群居守口是一种智慧。有些人看起来能言善辩、夸夸其谈，但实际上给人的感觉是轻薄、肤浅和狂妄。
11、田英章硬笔楷书字帖-宋词300首下卷-全58页，高清PDF源文档
12、没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
13、夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉！朱文长《续书断》
14、硬笔临古系列，赵孟頫《洛神赋》楷书练字帖，田字格硬笔练字帖
15、喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则字平而字丽。情有重轻，则字之敛舒险丽，亦有深浅，变化无穷。陈绎曾《翰林要诀》
16、1古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。《书法三味》
17、凡世之所贵，必贵其难。真书难于飘扬，草书难于严重，大字难于结密无间，小字难于宽绰而有馀。北宋.苏轼《论书》
18、书法不过一技耳，然立品是第一关头。品高者，一点一画，自有清刚雅正之气；品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露楮外。朱和羹《临池心解》
19、且其浩浩落落之怀，一皆寓于笔墨之际，所谓品高，韵自胜焉。张沅《石涛画语录》
20、高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。刘熙栽《艺概》
21、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。张怀谨
22、励志名言书法作品：“业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随”“天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物”“海纳百川 有容乃大 壁立千仞 无欲则刚”“上善若水 厚德载物”“千里之行 始于足下”等等。
23、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。项穆《书法雅言》
24、故以道德、事功、文章、风节着者，代不乏人。论世者，慕其人，益重其书，书人遂并不朽于千古。朱和羹《临池心解》
25、办公室书法内容之经典诗词推荐：《沁园春 雪》、《沁园春 长沙》、《念奴娇 赤壁怀古》、《赤壁赋》、《满江红》、《卜算子 咏梅》、《观沧海》、《陋室铭》等。
26、笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。刘熙载《艺概》
27、随时尽录古今事尽日放怀天地间 思其艰以图其易言有物而行有恒
28、见人不施礼，枉跑四十里；见人施一礼，少走十里地。
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30、田英章，字存青、存卿，1950年生于天津，著名国手级书法家、书法教育家，先后毕业于首都师范大学、日本东京学艺大学。出生于书法世家，三岁起便在父辈的教育下苦习书法，受到了极为严厉的教育和训练。熏陶渐染，孜孜以求，临池不辍，而立之年便取得了丰硕成就。1980年，年仅30岁就独自担任了《国务院任命书》的书写工作。
31、造句：爸爸做事追求精益求精，被评为厂里的技术骨干。
32、作书起转收缩，须极力顿挫，笔法既得，更多临唐贴以严其结构。清.梁谳《学书论》
33、正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。——项穆《书法雅言》
34、书中有画，画中亦有书。——清代学者方玉润《星烈日记汇要·游艺》
35、分间布白，远近宜均，上下得所，自然平稳。颜真卿：欲书先预想字形，布置令其平稳，或意外生体，令有异势，是之谓巧。
36、蒋和：布白有三；字中这布白，逐字之布白行间之布白。初学分布，皆须停匀；既知停匀则求变化，斜正疏密错落其间。
37、硬笔书法培训教材，基本笔画+偏旁部首+间架结构，高清PDF源文档
38、生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。莎士比亚