1、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。
2、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。
3、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
4、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
5、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。(有关家庭教育的名人名言)。
6、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己
7、29)父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
8、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
9、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
10、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
11、 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
12、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。班扬
13、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
14、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光(苏格拉底)
15、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
17、生了孩子，还要想怎样教育 ，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人 。
18、孩子从出生开始，就有很大的潜能，需要家长及时的引导开发。
19、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
20、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。爱默生
21、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。马克·吐温
22、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。
23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
24、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。古德
25、宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。《巴黎圣母院》
26、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
27、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
28、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素
29、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
30、 一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
31、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
32、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。书摘
33、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
34、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
35、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
36、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
37、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是"躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是"薄责于人"，这样的话，就不会互相怨恨。
38、打骂不能解决孩子教育问题，只能宣泄父母急躁情绪
39、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
40、23)一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
41、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
42、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
43、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
44、 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
45、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
46、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
47、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。蒙泰格尼
48、22)对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
49、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
50、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
51、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
52、 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
53、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
54、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。谚语
55、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
56、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
57、好班主任培养公民，坏班主任培养臣民。卢梭说，“公民关注个人权利，臣民关注整体和谐。”
58、美育是使人优雅的教育。过审美的生活，就是过有情趣的生活，过休闲的生活。“有很多工作要做是可耻的”(福克纳语)。
59、有德的妇人，即使容貌丑陋，也是家庭的装饰。莎士比亚
60、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
61、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。《摩奴法典》