一、吃水不忘挖井人想感谢的话
1、教师引导思考：为什么挖井？
2、《吃水不忘挖井人 》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。
3、我们也可以想一下，我们拿什么来给自己装藏呢？如何更好地与祖师、与准提佛母心心相印呢？我想，还是继续按照《显密圆通成佛心要集》的修学体系，按照学院的教学要求来精进的修学，法供养，这样来纪念我们的祖师，来供养我们的祖师和护法。
4、“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切，又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起毛主席这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。
5、作者|钟玉强、龚翼山、魏广
6、预设2：村民们还会用水种菜，不用去很远的地方挑水了。
7、他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。今天，让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，就是让他们了解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的毛主席；就是让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。
8、《吃水不忘挖井人》中的不忘挖井人是指带领人们深挖水井的主席。《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文。作品讲述了主席在江西的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事。告诉我们要饮水思源，懂得珍惜今天的幸福生活。表达对先人的感谢与敬佩。
9、同时高七师智慧慈悲，帮我们总结出了非常殊胜的修行方法，所以在这里，我们更加要感恩道大师，感恩学院高七师，为我们能系统地修行准提法做出极大的功德利益。
10、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大！
11、在田字格里把生字“吃、叫、主、住”认真书写两遍。
12、凭记忆大概默写一下这篇课文～
13、教师布置任务：除了毛主席以外，还有好多的革命家、老前辈也是这样处处为人民服务，谁来讲一个？
14、(1)出示田字格中的“叫”、“吃”。
15、出示“江”和“没”。
16、佛母慈悲，道大师慈悲，看到了我们末法众生，有家人，有父母，有孩子，有累世业力，可能福报不够，发心也没有那么精进，在这样的情况下，如何让我们也能得到解脱呢？这里真的要感恩道大师，把这样殊胜的准提法汇集在《心要集》当中，让我们在家人可以不离世间而证佛法。
17、预设2：这样挑的水不多、还很容易洒出来。
18、重点指导：课件出示“忘”，组词：过目不忘。
19、这篇文章的原名，并不是《吃水不忘挖井人》，而叫《保卫红井》，是1958年前后由当时担任解放军日报福建记者组组长的张荣杰写的。
20、致敬!坚守在一线岗位的陆河城管执法队!
二、吃水不忘挖井人感谢语
1、生活在社会上,你对别人付出,别人才会回报你,所谓“吃水不忘挖井人”也是如此。
2、阅读：正确朗读课文，读准字音，能读好带有感叹号的句子。
3、教师小结：老师把你们的发现编成了一句小口诀：“口”字变成“口字旁”，变小变瘦左上摆。大家一边读一边想象一下这样的变化吧。
4、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
5、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
6、预设2：都是左右结构。
7、“收到感谢信很意外，军爱民，民拥军，扶贫本就是我们应该做的！这封信不仅是一份肯定，更是一份责任、一份激励。”该旅旅长邹锐表示，一定要坚持摘帽不摘责任，发扬“为人民甘愿吃亏、乐于吃苦、勇于献身”的法卡山精神，持续助力边疆群众脱贫致富。
8、战争岁月中，张荣杰总是把书揣在棉袄里，学习用具放进包里，无论处于哪种危险环境，他总是随身带着，寸步不离身，“战争打得激烈，但他只要一得空，还是掏出书来就看。”张荣杰老先生的书房里，挂满了生前的书法作品。张奶奶说，其中一幅字，其实就是他一生的写照：“不与妖桃争艳，岂随俗柳称妍。”在张奶奶的叙述中，张荣杰低调的背后，藏着他一生的执着。
9、等红军走后，当地百姓为了记念毛主席和红军，叫人写了一块木匾钉在水井旁，
10、一父养十子，十子养一父。
11、华侨城里心体验，螺溪谷中客原乡!
12、教师导入新课:这首歌是歌唱我们伟大领袖毛主席。照片上的人名字叫毛泽东，他是我们新中国的第一位主席，他为中国的革命奉献了一生，我们尊称他为“毛主席”。100元人民币上都有他的头像，那是我们表达对毛主席的怀念。今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的。
13、《吃水不忘挖井人》这是一篇记叙文，记叙了革命领袖毛主席的故事。通过这篇课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。本课重点一是要求把课文读正确、读流利；二是学习根据问题找出文中明显信息的方法，体会乡亲们的情感。
14、吃水不忘挖井人的石碑是使用天然石块雕刻而成的。解放后沙洲坝乡亲头一件大事，便是挖井，把填了十五年的井重新挖开、砌好，并在井边也钉上一块木牌，木牌上写上十四个大字：吃水不忘挖井人时刻想念毛主席。《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。
15、今天，我们怀着无比激动的心情和感恩的心情，来共同参与为道大师法像装藏的活动，这既是我们的荣幸，也是道大师给我们的加持，更是准提学院的历史使命，我们通过两个多月念诵了两亿多的准提咒来给道大师的法像装藏，那我们与道大师能够心心相印。
16、感谢联通这个梗的意思就是字面意思，稍微带点调侃意味在内。在B站上，联通是第一个以官方蓝V的形式进驻到舞蹈圈的，在2019年新宝岛舞蹈大火的时候，联通也跟风发过模仿的视频，此后一发不可收拾，所以感谢联通这个梗的意思就是字面的意思，一般有蓝v发视频，一些用户就会发这个梗，借此来调侃联通给大家带来的福利，因为是官方机构亲自下场，就更加有喜剧效果。
17、这个问题的答案，这不就有了吗。
18、教师过渡：这节课我们来学写“江、没、以”三个字宝宝。
19、准提动态｜准提祖师道大师~法像装藏殊胜行
20、教师引导思考：同学们，请再好好读读这句话，想想看，石碑立好后，乡亲们每天来到井边打水，看了以后会想些什么，说些什么？过路人看见了又会想些什么，说些什么呢？
三、吃水不忘挖井人的话语
1、随喜咱们的学员为了这次装藏念了这么多的咒，道大师法像会供奉到火供坛城，两亿多的咒反过来又能加持我们申请火供、七星火供，做种种功德的各位行者，随喜大家的功德，愿大家身心健康，所求如愿。
2、他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。学习毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。
3、感恩学院和高七师，为我们所建立的这样殊胜的共修共学的平台，包括今天我们能够一起来为道大师的法像装藏。
4、②不熟悉的字词多读几遍，把句子读通顺。
5、解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！”
6、教师总结：我们伟大领袖毛主席一生为中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗。他那为人民着想、为人民服务的好思想、好品质，永远值得我们学习。回家后，把课文中的故事讲给家长听，并把今天学的生字认认真真地写两遍。
7、过去说装藏有法身舍利，真身舍利，那么法身舍利主要就是陀罗尼，我们各位行者有缘念诵了这么多的准提咒，这个功德是存在于法界内的，而且在道大师法像的身心之中，和道大师的心是相应的，也和诸佛的心是相应的，愿以此功德能够利益各位行者有缘，并且利益无边众生。
8、河口|那水，那树，那人...
9、学生描红临写后展示、评价：口字旁在左上格得一颗星，右半部分竖提低竖长得一颗星。
10、自读课文，读通句子。
11、预设2：还要注意左右两部分的大小、宽窄。
12、鱼知水恩，乃幸福之源也。
13、教师引导思考：仔细观察，要写好这个字，要注意什么？师示范书写：(以)学生书空。
14、在佛教中，不管在佛教还是在我们的传统文化中，对尊师重道都相当的注重：在净土宗往生极乐世界前，在现世当中对孝养父母、奉事师长是非常的重视的，都可以回向往生极乐世界，作为我们往生的福报资粮。
15、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
16、学写生字“吃、叫、主、住”。(注意：左右结构生字的教学指导。)
17、教法指导：采用分类识字、比较识字方法。
18、师帮助学生理清：江西——瑞金城外——沙洲坝的关系。
19、教师引导思考：观察一下这两个字，你有什么发现？
20、现在这个时代，有我们学院这个平台，来弘扬以道大师《心要集》作为传承的准提法，是非常难得的大事情。
四、吃水不忘挖井人感恩的长句子
1、预设：沙洲坝那里干旱缺水。
2、(设计意图：让学生以自己喜欢的方式去学习，给学生创设宽松的学习氛围，把学习的主动权交给学生，使学生充分地参与到学习中，让学生在读说中通过课文中的明显信息，既体会到毛主席和战士们的奉献精神，又感悟到普通农民饮水思源的淳朴行为，在人文内涵的挖掘上，结合学生生活体验，在尊重文本的基础上又超越文本，让学生学会感恩，珍惜美好的生活。)
3、①给课文的自然段标上序号。
4、板书课题：(吃水不往挖井人)
5、教师引导质疑：从“口”变到“口字旁”写法上有什么不一样呢？
6、吃水不忘挖井人表意即用水不可忘掉挖井的地。这里的吃是喝或使用的意思。比喻一个人不能忘本，要知道感恩。一个人从小到大，从蒙董无知到满腹经纶总是有很多人为此付出了心血，也离不开很多人的帮助，其目的让他成人成才，为家庭社会所有贡献，因此，一个有良好素养的人总是懂得感恩，懂得回馈家庭和社会。
7、但由于课文内容与学生生活实际有距离，学生的想象能力欠缺，致使学生对于“革命”“很远的地方”等词语理解还不够到位，从而影响了对文意的深刻把握。学生对本课的历史背景也不是很了解，对毛主席的生平了解不深，为此，应在课下布置学生观看毛主席生平的电影或纪录片等，以增强对革命历史题材文章的理解。
8、我们修行准提法，就要缅怀我们的祖师~道大师，有这样的因缘，为道大师立像装藏，也是一个非常殊胜的法事活动。
9、天意怜幽草，人间重晚情。
10、会写“江、没、以”3个生字和“横折弯”笔画。
11、感谢你们的爱心捐助,是你们给了我们更多的希望
12、(2)读句子“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。