1、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
2、启发式教育需要教师循循善诱，不断提问。古希腊哲学家苏格拉底曾提出著名的“产婆术”，他认为在学习过程中应当不断通过问题诘难的方式，引导学习者得出结论，掌握结论。有一次苏格拉底提问一个路人：“你知道什么是道德吗?”，路人回答：“道德就是不欺骗。”苏格拉底不以为然：“如果军队打仗时候用战术欺骗敌人获得胜利，难道不道德吗?”路人思考一番改曰：“不欺骗自己就是道德。”苏格拉底举例：“打仗被困告诉自己一定能转败为胜就不道德吗?”“在生活中不欺骗自己就是道德的”路人如是说。此时苏格拉底再次发问：“如果小孩生病不吃药，你哄骗他，这难道不道德吗?”路人再次陷入沉思。经过苏格拉底与路人的不断诘问，最终得出道德的概念。可见，循循善诱能够引导人们逐步找出正确答案。因此在教学过程中，教师应当循循善诱，不断向学生提问，启发学生学习。
3、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝
4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
5、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。(赞美教书育人的名言警句)。
6、《波茨坦公告》：中、美、英，敦促日本立即无条件投降，并重申《开罗宣言》的条件必须实施。
7、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
8、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐
9、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛
10、14) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
11、如果一位教师具备优秀的讲演能力,他必定是一位受学生欢迎的好教师,他会用他的激情去感染学生,用他的热情去追求教育,用他的思想去实践探索。--艾索克拉底(古希腊优秀教师、教育家,他曾创办了一所教授雄辩术的学校,这是西方教育史第一所有固定校址和修业年限的学校.)
12、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;
13、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
14、最后，因此，我们应该趋利避害有针对性引导学生，联系自身，谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。
15、1) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、深情的歌声，代表着世中学子对老师的赞美与祝福；铮铮的誓言，昭示着青年学生对祖国许下的庄严承诺。“致敬教师•感念师恩”主题教育活动的开展，激励着世中学子继续奋勇前进，拼搏进取，追寻梦想，绽放最绚丽的青春之花！(图文：牛晓彬)
17、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮
18、 (写作题)阅读下面的材料，根据要求写作。《周易·系辞下》有语:“易穷则变，变则通，通则久。是以自天佑之，吉无不利。"变是一种姿态，一种力量，一种智慧。请以“变"为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭或套作。(50分)
19、2018年1月17日下午，琼山二小与上海创高教育管理发展中心(上海市浦东新区竹园小学)共建合作项目签约仪式在琼山二小会议室举行，区委常委、统战部长徐应新出席活动并发表重要讲话，副区长周启轩、区教育局局长陈育胜等领导参加活动。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土.浇水.捉虫.施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、哈雷彗星：每1年环绕太阳一周的周期彗星，是唯一能用裸眼直接从地球看见的短周期彗星。
22、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。
23、关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光
24、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
25、二是鲜花送老师。9月10日一大早，团委组织少先队员代表把鲜花送到老师手中，小小的惊喜给老师带来无尽的快乐，老师们高兴地说：“谢谢，谢谢……”
26、“你们就看到它的刺了！你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！” 平时不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！”小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
27、最后，我会好好反思，并找机会召开一个主题班会，教导学生要…..
28、无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用名言警句吧，巧用名言警句有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。那么都有哪些类型的名言警句呢？下面是我精心整理的10句关于赞美老师的名言警句，希望对大家有所帮助。10句关于赞美老师的名言警句11教师是人类灵魂的工程师。———斯大林
29、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。
30、二是组织教师“梳辫子”手工才艺展示活动。活动现场中老师们个个有备而来，她们麻利地或梳或扎或盘或编，松散的头发经老师们灵巧的手一打理，变成了美丽公主辫、彩色羊角辫、时尚松松辫。
31、苏轼：豪放派词人代表，与父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”。
32、(1)学生是一个完整的生命个体，需要乐观估计学生的天性。案例中的老师从小强对于靳棘的喜欢领悟到了，虽然小强调皮，但是也有优点。老师没有一味盯着学生的缺点，而是能辩证地去看待学生的优缺点。
33、学生个体之间存在很大的差异性。学生身上蕴藏着巨大的潜能。学生的成长需要人文的关怀。(尊重学生、讲民主。)
34、考过法条有第28条，第13条是最常考到的。
35、减少家庭作业布置的数量提高家庭作业布置的质量，留给学生更多发展兴趣和天赋的时间和空间，践行素质教育观，促进学生全面的发展
36、《农政全书》：徐光启著。系统总结了明代以前的农业生产技术和经验，是传统农业生产的集大成之作。
37、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
38、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
39、学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；
40、同学们，现在给大家5分钟时间快速浏览课文，找出文中重点的词，可以借助手边的工具书或者课下注释，现在开始吧