1、比如《极限挑战》一开始的主题文案是“这就是命”。在节目中，黄渤、黄磊等带领极限男人帮通过游戏的各种设定体会不同人生角色，更在相互之间的整蛊、结盟、算计之中赢得游戏的胜利。“极限三傻”、“极限三精”之间的对决，与导演组无规则的玩法就像人生命运一样，既反复无常又仿佛命中注定，只能感叹一声“这就是命”！
2、他能写出一手好文章，主要是因为(读书破万卷下笔如有神)。
3、然而,神通广大的英国媒体却找到了那名神秘女子的父母,并对他们进行了采访,让人瞠目结舌的是,这名女子的父母竟将克里称做“混球”。
4、广大 :①(面积、空间)宽阔：～区域丨拖拉机在～的田野上耕作。②(范围、规模)巨大：有～的组织丨掀起～的增产节约运动。③(人数)众多：～群众丨～干部丨～读者。
5、或温馨、或煽情，和着嘉宾们的嬉笑怒骂、欢笑和眼泪，有一种若人生百态、纸短情长的浓浓鸡汤味。
6、孩子不会写请假条？小学阶段所有应用文写作方法(附范文)
7、闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。
8、尽管这一“投资”的成本不高，但是选择内容优质、孩子又喜欢读的作品，难度一点都不容小觑。必读书目中的课外书目至少是十万字起步，算不上大块头，也很难将密密麻麻的文字看下去，更别说从中汲取文学素养了。
9、昨晚＂开了一夜夜车＂，今天上课时，头昏脑胀，好像腾云驾雾一样。
10、(43)很早以前，有个凶残的魔王，他神通广大，独霸一方，人民深受其害。
11、(49)佛教徒认为，观音菩萨是一位大慈大悲，救苦救难，法力无边，神通广大的菩萨。
12、小学语文150个成语解释+造句，有助于提高语文成绩！
13、战战兢兢：形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。
14、忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。 难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”。
15、(20)前作刘德华的神通广大已经够夸张，此片郑伊健的行动更是神奇。
16、比如之前《中国有嘻哈》的“keepreal”、近期播出的《中国新说唱》“就很爱，没在怕”“TIME”、《即刻电音》“Ravenow”“即可释放”等等，都带有极强的先锋个性化倾向。
17、(70)庄世杰为人四海,善于奔走钻营,在交易所里左右逢源,神通广大。
18、开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
19、《忘不了餐厅》本就是以老年痴呆这样沉重的社会话题为主题的银发综艺，缓慢的镜头节奏加上节目文案，煽情催泪效果满分。但是频繁的泪点攻击也使综艺偏离了原本放松心情的作用，劝退不少观众。
20、万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。 灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
21、满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。
22、在教学时，要充分挖掘汉字形体文化，利用形旁表意功能理解汉字意义。如：“月”字旁的演变有两支：一支是由“肉”字演变而来，大都与人的身体有关；另一支则本来就是“月”字，与月亮有关(如“阴、明、朗”)。“扌”古作“手”，与人的动作有关。
23、俗语说(只要功夫深铁杵磨成针)，只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才。
24、它告诉我们要谦虚，不要骄傲。(谦虚使人进步骄傲使人落后)
25、人教版六年级数学下册整册讲解、知识点、参考答案、PPT课件和同步练习
26、并不是。死记硬背来的单词就如同“偷”来的一般，只能短暂拥有，后面还需要通过大量的阅读来加深对单词的理解，包括一词多义、不同词块的掌握，才能做到活学活用，否则词汇量只是个虚无缥缈的数字，不堪一击。
27、(63)而为了替自己遮羞,齐玉容不但自编了一出两虎相斗的好戏,还将尚之坤形容成了一位神通广大的筑基期修士,真正身份则是松溪书院东郭先生的高徒。
28、这个神棍骗得信徒都相信他神通广大，法力无边。
29、南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦”。
30、第二类、对象误用 美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。 休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。 置若罔闻：不可用于视觉方面。 筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。 耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 三令五申：用于上级对下级。 络绎不绝：用于人、马、车、船。 挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 豁然开朗：不能用来形容人的性格。 不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。 人老珠黄：只用于妇女。 巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。 循序渐进：只用于学习、工作。 如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。
31、最后，无论多神通广大的软件，它起到的都是辅助的作用，是好帮手。但是学习效果，还是要靠家长和孩子，贵在坚持。
32、中学生要求掌握3500字,这是我们学习汉语、学习课文的基础。所以语文教师仍要帮学生养成认字、学字、查字典的好习惯。我每学期开学初就要求学生准备好《现代汉语词典》，并且成立字词学习小组。这样在预习、复习、练习时手边就有工具可用。每篇课文教学前，都让学生按要求自学本课生字词。即在预习的过程中,通读全文，找出生字词，借助课下注释或通过查字典词典自学字词。并把生字的拼音和生词的解释写到课文中,独立识字。反复、轻声、快速地认读生字词，读准字音。同时将难写、易错的字写一遍,掌握字形,能熟练的书写,而且要写的工整规范，教师从旁指导并严格检查。还可以启发孩子们在网上查字典,或购买查字软件,让他们更好地、多渠道地打牢字词基础。授之“渔”,让其主动获“鱼”。
33、造句这个技能在训练上，需要三个多，即:多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的"模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
34、魔术师的靠着巧妙的障眼法，让人觉得他神通广大。
35、但如果有这样一部作品，把原著小说的主要情节发展抽取出来，并将相应的场景、场景绘制成图，再配以简单的解说，这个问题是不是就可以完美解决了。
36、语文教材中的每一篇美文都是作者炼字遣词的呕心沥血创造。要习得语言，就要让学生走入语言深处，体会遣词的精确，造句的妥帖，体会由汉字生发的独特魅力。
37、(35)牛魔王和铁扇公主的孩子红孩儿,修炼得道,神通广大,为益寿延年,他一心想吃唐僧肉。
38、殊不知大圣神通广大,拔下一根毫毛,变做美钞,贿赂了扇火童子,得知那巽位下有风无火,前往躲避,未曾受得重伤。
39、用看漫画的方式读经典名著，轻松解决阅读困难
40、魔术师的靠着巧妙的障眼法，让人觉得他神通广大。
41、(3)魔术师的靠着巧妙的障眼法，让人觉得他神通广大。
42、真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。
43、1-6年级语文下册全册课文朗读与预习、各单元知识点、课后练习题答案
44、尽管语言很精彩，但读完后理解起来就得细细品味，有的地方甚至需要去查词典。
45、(41)祝福事业：四平八稳，稳中求胜，升官发财，才高八斗，抖擞精神，神通广大，大显身手，首当其冲，冲锋陷阵，震天动地，地利人和！
46、(45)他要求调职，而他确实也极其神通广大，他调到了凡尔赛。