1、这篇文章主题明确，极具生活气息，符合我们这次写作的要求。描写细腻，遣词造句准确传神。
2、17月6日国际接吻日，愿你与鲜花碧水绿草为邻，与蓝天白云清风为友，与幸福安宁健康作伴，与好运财富成功接吻。祝你开心快乐，永远幸福！
3、我竖笛吹得很好，那是我的一个闪光点，老师您一定不会忘记我的笛声吧！刚开始学吹的一年里，我的水平很糟糕。我每天一有空就练，终于有一天，美妙的音乐从笛孔中飘了出来，我成功啦！我不但会吹老师教过的曲子，也会吹老师没有教过的曲子，同学们都惊讶地问我：“你怎么会吹这么多曲子？”我说：“因为我多练，所以就熟能生巧了。”我现在的水平在班级中是数一数二的，我从一只“丑小鸭”变成了一只“小天鹅”。
4、写文章时，胸中有万千气象，笔上方有磅礴气度。这种万千气象源自于哪里？(凸现造句)。
5、后来妹妹告诉我，她常常肝痛得整宿翻来覆去地睡不着。
6、以笔者的经验，我觉得高手往往善于在摆事实的同时，讲道理；在关注现象的同时，探求本质；善于运用科学思维、科学理论来看问题、找原因、谈思路、提措施，让理论之光照亮写作之路，以理论之“深”彰显格局之“大”。
7、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，当络绎不绝的游客穿梭于我的面前，吟咏着这千古传诵的佳句时，我忽然泪流满面，那曾经的一幕一幕就这样恣意地出现在我已经幻灭的记忆里。
8、无论是价格较高，表面有石板凹凸的地砖，还是有大理石花纹的渗花通体砖，都广受青睐。
9、为什么这样说？因为写作在本质上是一种思维活动，是一个把点状思考网状化的过程。在这个过程中，“点”是关键，一个系统的思考，必须先由“点”连成思考的“线”，再由“线”组成“面”，进而建构起思想的“网”。
10、炎瘴侵蟊春骤寒。鸟喑花失色，泪潸潸。风行决策又加鞭。门户闭、速堵孽瘟源。
11、除了写日记外，这段时间每天学习5个词，造句3句也在继续。但我加入了一点点挑战。比如：用把字造句，她写了：
12、(53)人生不可能没有缺憾。月亮不可能只是满盈，所以我砍，残缺便是真实。但是，我们却不能抛弃完美。有了完美我们才会产生想要把缺陷补足的欲望，才能激发创造力、恒心以及其它的动力。
13、(88)阿尔卡奇诺维科夫将此归因于神秘的俄国精神，他惋惜地说，这种暴躁服务也是整个民族先天的缺陷。
14、(92)不同凡响的说法需要不同凡响的证据，当你这样声称时，你必须有清楚而详尽的缺陷说明文档作后盾。
15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16、三是点面结合。写普遍措施时，也提出个性化方案；讲普遍规律时，也举具体事例；讲整体效果时，也讲个别经验，点面兼顾。
17、有个孩子小时候很喜欢蓝天白云，那就是生命的背景了吧。风一吹一个婉转，水一流一片清澈，歌唱起来，连惆怅也不在心里。张嘉佳
18、身内之物包括些什么？在我看来，应该包括信仰、希望、爱心、智慧、节操、内心的明敏、理智的好奇心、探索的冲动、生活的激情、灵修与高峰体验、生命的境界、个性的魅力等等，概括地说，就是思想与情怀。
19、(99)笔者近期就任的省建八公司也不例外，加之该公司自身观念陈旧、制度不健全、管理混乱、责任不清、机构臃肿、人浮于事等缺陷，以至于出现严重亏损，有限的资金深陷不良工程之中，在整个市场总量扩大的情况下，公司的经营规模不但没有进一步开拓，反而开始萎缩。
20、回到家里,我躺在床上,翻来覆去怎么也不睡着,不是因为忧国忧民,是因为肚子实在太饿了。
21、(91)良好的教养可以代替财富。对于有教养的人，所有的大门都向他敞开。他即使是身无分文，也随时会受到人们热情地款待。良好的举止足以弥补一切自然的缺陷，通常一个人最I吸引我们的不是容貌的美丽，而是举止仪态让人心悦诚服。
22、③小王在对待自我上，注重了模仿，但忽视了对自己教学的反思。在对待自我上，新课程强调反思。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。而小王正是忽视了对自己的教学反思。才会导致教学效果不佳，也影响了自我成长。
23、”凸显“是个动词，意思是清晰地显露。”突显“也是个动词，意思是突出地显露，如“胳膊上突显青筋”。
24、(71)后来我知道，必须接受生命里注定残缺和难以如愿的部分。要接受那些被禁忌的不能见到光明的东西。在这个世间。有一些无法抵达的地方，无法靠近的人，无法完成的事情，无法占有的感情，无法修复的缺陷。安妮宝贝
25、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
26、10冬去春来岁月如梭，风霜雪雨我们一起走过，高山流水遇知音，蓝天白云永相伴，让祝福的短信架起友谊的彩虹桥，姐妹日，祝好姐妹快乐永远！
27、在校长室，记者提出见识下一实验班学生的成绩单，孙坚力校长满足了记者的要求，拿出了该校学生的“八宝袋”——“成长记录袋”。
28、 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
29、政策惠农安。支书亲历干、战贫寒。如今旧貌换新颜。d恩颂，致富把身翻。
30、写作教学有三个关键词，一是任务驱动，二是支架创设，三是交流发表。任务驱动提供表达的“情境性”，有写作对象、写作目的、写作要求，还有读者群等；支架创设提供表达的“方法性”，有知识支架、程序支架和策略支架等；交流发表提供表达的“展示性”，可以小组发表、班级发表、全校发表，也可以向杂志、报纸、媒体等投稿。它们形成的合力，提高了写作教学的针对性和有效性，保证了学生写作兴趣的持久和能力的培养。
31、他用两个大拇指格外小心地掰开那两片生蚝,东瞧瞧,西看看,翻来覆去,寻幽访胜,象是要从老蚌壳里找出绝世珍珠似的。
32、有时老师在学生作文中写下情感强烈的话，甚至可能会影响学生的一生。做过班主任的老师可能都有这样的体会，作文评语往往是与那些难教育的孩子进行交流的窗口，通过心与心的交流，情与情的交融，就会发现这其中还有意外的收获。
33、想让你的文章获得受众肯定，就得研究对象，以讲话稿写作为例：
34、常常有人问，你的朋友多吗。我说，不多。这样的回答，并不让我羞愧。能够沉默或者保持不说话的状态，对我来说是一种自由。这样的自由，只有当你独自看着蓝天白云的时候，才能有感觉。安妮宝贝
35、 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
36、晚上,我翻来覆去睡不着觉,脑子里始终浮现着她的身影。
37、20)给心情放个假，和朋友聚一下。抬头看看蔚蓝的天，俯首嗅嗅馨香的花。撇开世俗的纷纷扰扰，让人生回归自然的本真。祝你周末快乐！
38、文章主题明确内容丰富，引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。结尾点题，有理有据收尾呼应。
39、10蓝天白云之下，美丽的黄海之滨，坐落着青岛经济开发区。
40、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
41、瞧！那刀削般的悬崖拔地而起，上顶云天，危峰兀立，令人望而生畏。远远地望去，那悬崖是那么高，那么陡，好像是被人用巨斧劈峭过似的。走近些，只见云雾缭绕，犹如一把利剑，耸立在云海之间，令人感憾万千。
42、春到红岩景色新。琼花开碧树，笑迎宾。飞泉溅玉漫氤氲。莺燕舞，天际掛祥云。
43、要干，就得明确责任主体，通俗说就是谁来干、谁牵头、谁配合？只有如此，我们写出来的稿子才是可操作的，不是“驰于空想，骛于虚声”的。
44、根据自己多年的小学作文教学历程，我觉得作文评语要做到“七个凸现”即：
45、“快慢”之眼，善于看速度差。对于无法量化的工作，可以对比推进速度和节奏。
46、一是写作之难，这种难难在立意构思、谋篇布局，难在遣词造句、推敲斟酌。
47、人们常说，金钱、财富、荣誉、权势、地位等等都不过是身外之物，生不带来死不带去。既然有身外之物，必定有身内之物，否则人就成为空无一物的酒囊饭袋，甚至是行尸走肉。
48、下图是最新的一篇作文。读《太空生活真有趣》。写作题目是：你长大以后想当宇航员吗？为什么？
49、初读后，她圈出来很多不认识的字。我只选其中五个简单常用的教她写。费了好大劲写完后，再讲这五个词的意思。我写出五个句子，请她用正确的词填空(如下图)。最后，她当老师，给一家人讲故事，提问题。她超级享受这个时间，之前的学习都是为了这个高光时刻。
50、你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊！
51、(112)其实，不单是安然，纵观数家发生舞弊丑闻的公司中独立董事的设置，我们发现，这些案例既使没有宣告独立董事制度的失败，至少也令独立董事制度的缺陷暴露无遗，这种缺陷首先体现在独立性的缺失。
52、例句：童年是一幅画，一幅引人入胜的画。画面中，彰显自由的个性，在童话的美丽氛围中徜徉。
53、 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
54、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
55、流动的问候中，包含丝丝的情；温馨的回忆中，泛起曾经的欢心；用文字，编织你的美丽心情；愿蓝天白云，伴你红尘同行；愿累累繁花，铺展你的前程。常开心哟！
56、霞吻清江景万千。鱼虾欢碧水、鹭鸥旋。莺歌燕舞柳堆烟。花满树、美到白云边。
57、居家后我们决定要好好学习中文(好吧，主要是老母亲决定，因为上一年级后中文退步太厉害)时间定为每天早上，时长为半小时。
58、鉴于此，我们应引起反思；加强学习，努力吸取先进的教育研究成果，构建能够调动教学双方主动性和积极性，能促进教学双方发挥自身潜质的评价体系和方法。其具有人文精神，着眼于终身教育，立足于经济知识，最大限度地实现评价主体与客观的统一。其应体现“多元性、主体性、过程性、激励性”等。
59、45)劳动教育只有与其它教化方式相契合，才能突现自身的合理性，实现本真的教育精神。
60、埋头细读这三页口诀,苦思了两天,总觉其中矛盾百出,必定另有关键,但把一本秘笈翻来覆去的细看,所有功诀法门实已全部熟读领会,更无遗漏。
61、(59)拿别人的生理缺陷取乐是不道德的行为。
62、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
63、(17)绝不要企图掩饰自己知识上的缺陷，哪怕是用最大胆的假设作为借口来掩饰。不管这种肥皂泡的美丽色彩怎样使你炫目，但肥皂泡是不免要破裂的，那时除了羞惭之外是一无所得的。
64、灭却济人情，巧施圈套具、检查罾。采薪一曲便家倾，美医德、蜕变暴狰狞。
65、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
66、绿染荷塘映小桥。放翁亭照影，忆情豪。冰河铁马志难消。伤国难，抱恨化洪涛。
67、2)一本真正的好书教给我的远不止只是阅读它。我必须很快将它放在一边，然后按照它来生活。我始于阅读，终于行动。
68、著名教育家齐佛说过：“什么叫创造？我想只要有一点新意思、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法，就可以称得上创造。”
69、赏析:上片的梅花、辛夷、海棠、樱花极力渲染春色，成了一幅天然画卷。下片抒情，啼恰恰、撒欢欢，巧用叠字流溢出愉悦心境。情在景中，人在画中，“红绿浅深鲜。”很有韵味。
70、那年我从这里经过，到处还是一片荒野。曾几何时，一幢幢高大的楼房已拔地而起，昔日的景像再也见不到了。
71、 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
72、新雨如酥乐锦鳞。铁牛田里唱、正耕耘。勤劳无意计晨昏。嘉禾壮、满眼绿茵茵。
73、(62)许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在优势上，因为缺陷常能给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。
74、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
75、这是一堂口语交际课《春天来了》，课始老师出示春姑娘的神秘礼物袋，告诉孩子们，找到春天的小朋友，春姑娘都有神秘礼物送出。孩子说春天，凡是说得有特点，想得独特，态度自信，善于倾听，积极补充的，都可获得一件春姑娘的礼物——聪明伶俐的小燕子、粉红的海棠花、一片树叶、一朵月季、一只蝴蝶、一只蜜蜂……(都是用彩色纸剪的)。
76、从稻子被插到田里的那天算起，四个多月的风霜雨露，一百多个日子的蓝天白云，让稻子成长为亭亭玉立的处子。只在秋阳俯照的时候，她们才羞涩地低垂了头。膨胀的心事举重若轻，把稻子们打扮得腼腆多情，摇曳生姿。
77、举发自新即是悔悟,量法处置即当从轻甚或宽免。
78、(44)自然赋予人类以无数的欲望和需要，而对于缓和这些需要，却给了他以薄弱的手段。人只有社会，才能弥补他的缺陷。休谟
79、 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
80、32)而王维的精妙之处在于他能以心境来净化环境，他笔下的山水是经过禅心净化和观照的本真自在。
81、人类世代交替，生生不息。每一个时代都有其面临的挑战和特别需要解决的问题，因而每一代人都有其独特的使命和特别需要的气质与品格。这种独特的气质和品格，就是所谓的时代精神。今天我们这一代人所肩负的历史使命是发展市场经济，完善民主政治，促进个人自由充分的发展。人类历史业已证明，市场经济是最有效的社会资源的配置方式，它也是民主政治的基石。而民主政治也是最人道、最合理、最合乎人性、最能充分发挥每一个人的政治智慧的制度，因而民主也是一种生产力。寻求自由与解放，这是人类永恒的内在的冲动。如何使人类这种永恒的内在的冲动转化为文明进步的动力，这就是制度文明先进与否的标志。换言之，衡量一个社会文明程度的标尺就在于看它在多大程度上，多大的范围内为个人自由充分发展提供了可能性。而今天这种努力就表现在为现实的、具体的个人自由充分的发展创造条件，解除一切形式的束缚人、禁锢人、贬抑人、奴役人的制度、思想、观念和措施；最大限度地尊重人们的自由和权利。
82、没有什么比大自然更加平衡。不管人类如何努力地尝试去创造出惊人而壮观的东西，他们永远比不上大自然的鬼斧神工。
83、归纳起来，一篇文章的“点”至少有八个维度。写作过程中，要善于审问“出发点”、选好“切入点”、占领“制高点”、触及“兴奋点”、抓住“关键点”、拿捏“结合点”、凸现“闪光点”，踩准“落脚点”。
84、在一些大手笔的学者看来，随笔这东西不过是些小打小闹的玩艺，成不了气候。而我一向固执地认为，能写好小文章的人，一定能写好大文章；能写好大文章的人，却不见得也能写好小文章。这大概就因为，小文章如同小楷，稍有纰漏，就会一览无遗；而大文章如同狂草，只要整体布局得当，有些小毛病，也不大要紧；小文章得讲究遣词造句，讲究起承转合，讲究情趣、理趣和文趣；而大文章不大需要讲究这些。当然，着两者不太好比，毕竟建造大型建筑物要比雕琢盆景更费时、更费力，也更费材料。比较正确的态度就是“各美其美，多元共存。”在学术百花园中，多一种品种，又有什么不好呢？
85、远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。
86、文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
87、五是新旧结合。既遵循基本规范，也适当创新形式；既遵循基本理论，也提出新思路、新观点；既利用传统经验，也探索新方法、新路子。
88、这段话给我们一个重要的启示：学生初学习作，难免会有这样那样的问题、不足和毛病，不可能指望一次作文评语就能解决所有问题，而要因文而异，有所针对，有所侧重，各路击破，最终取得学生写作水平的全面提升。作文评语的针对性还要做到因人而异。学生的性格是不尽相同的，有人骄傲，有人谦虚，有人进取，有人懒惰，因而导致了他们接受事物有不同的一面。所以，写作文评语时，还应站在学生的角度，去品味老师写的作文评语会给学生带去正面还是负面的影响。
89、桑史翻来覆去的,但是面前始终晃荡着那些在别墅区无助的人们,有痛哭的儿童,伤心的妇女,孤弱的老人。
90、(68)道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
91、二是上下结合。上级方针政策与下级实际结合，既不照搬照抄，上下一般粗；也不各行其是，搞“上有政策，下有对策”；既做上级“规定动作”，也做“自选动作”。
92、在一贯的传统教学中向来对学生作文的要求过高，很多教师的作文评语像裁判式的那样生硬、刻板，冷冰冰的，毫不留情，而且语句十分空洞、无聊，语言十分刻薄、含糊。思维是人的大脑对现实客观事物间接、概括的真实反映。从某种意义上讲，一般地，小学生作文不但是小学生作文能力的体现，也是小学生在生活实践中的亲身体验，因此教师的作文评语不但要在写作方法上进行开化指导，更重要的是要在学生的学习心理、道德品质、为人处事等诸多方面进行逐步引导。
93、孤身欺众神,单枪藐天规,管你三只眼的二郎神,七十二般变化,击长空,翔浅底,任你托塔是天王,风火轮上是男是女,大圣一条如意棒,翻来覆去战天神。
94、一年级(6)班《蚂蚁和蝈蝈》的教学接近尾声。屏幕上打出一组量词练习
95、这篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
96、(28)如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。
97、 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
98、“这是事情的关键，想到写什么，这只是创意，要将怎么写具体化，才能让创意落地。在本文中，要让写作落地，就必须进一步思考：如何赋予羽扇生命，如何借写羽扇来写活诸葛亮？”
99、保护眼睛是天职，科学用眼来爱护。少用手机去上网，少看电视电脑玩。远视蓝天白云飘，近看丽山溪水桥。调节眼睛防疲劳，留得眼睛明视力。世界视觉日，保护眼睛享受艳福。
100、热血卫和平，军民团结紧，保安宁。继承老辈惜殊荣，忠报国，昂首向前行。
101、咦！我惊奇的发现一颗白白嫩嫩的豆芽已经拔地而起，在豆芽的顶端还长有一对均匀对称的豆芽。于是我就端来一点水顺势倒下去，这时，我发现对称的叶子已经不再对称了，它已经开发了。
102、4 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；
103、桃花流水鳜鱼肥，蓝天白云映碧水，小舟轻摇歌声飞，相伴相随小阿妹。森林养着水，清水润着美。这就是我幸福的家园。世界森林日，愿大家爱护森林，爱护家园，佳人笑的更妩媚。
104、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
105、教师要站在信赖、理解、尊重学生的角度，改变以往作文评语中教师扮成说教者的高大形象，要走近学生身边走进学生心田，与学生一起进行平等和谐地对话，耐心地沟通，进行真正地心灵交流，激发学生的写作热情和激情，从而使学生乐于进行作文。
106、你要旅行，我还能不能去。你不开心，我还是不是原因。总不确定，我还能够靠你多近，两个人翻来覆去。薛凯琪
107、老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说：“乌鸦心想：嘿！我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。
108、高拱恃才欺君,骄横专权,居心叵测!陈太后百般抚慰望其改恶从善但终不悔悟。
109、所以，对于部署性的文稿来说，一定要有这样的意识，否则就很难写到点子上。
110、在我看来，写作者要善于弘扬时代旋律，体现时代精神，彰显时代特点；善于倾听时代声音，号准时代脉搏，跟上时代潮流，以思想之“新”彰显格局之“大”。
111、只是那天地都欺骗我,只是那众人都嘲笑我,我要那天地蒙不住我的眼,我要那众人,都翻然悔悟。