1、纵观语文元用论，究其根源，无非是基于这两种原因。首先，拼尽全力学好语文，语文成绩却不见上涨。其次，语文的许多字词繁杂生涩，耗时费力却派不上什么用场。诚然，语文学习在短期内似乎没有什么益处，但是，语文学习本身就是“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 的过程，只有日积月累才能够参悟语文的精髓。因此，“断章取义”式对语文进行定性并不恰当。
2、● 六藝弘文館，推動文言閱讀與寫作全國大培訓並加盟。 (200字左右的古文名篇)。
3、归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
4、据给记者报料的@我们1班王悦微 介绍，老王的工作是红酒销售，同时也是一名业余文学爱好者。此次之所以会提笔改写《千与千寻》，爆发出文艺青年的潜质，完全是因为女儿。
5、贼臣：指李陵的军侯管敢，因受罚叛逃匈奴，将李陵军中的重要秘密告诉了匈奴人。
6、典属国：秦始置汉沿秦制，掌管民族交往的事务。
7、目前，3号线建设正全面推进，全线25座车站中，完成21座车站主体结构，4座车站进行主体施工；区间完成21公里，11段区间双线贯通，2段单线贯通；张公塘停车场及星沙站进行铺轨施工，车辆34列全部完成生产，16座车站机电及系统已展开施工。
8、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
9、让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。
10、韩：韩信，淮阴(今江苏淮阴市西南)人，汉开国重臣之。因被告勾结陈稀谋反为吕后逮捕，斩于长乐宫钟室，夷灭三族。
11、自序部分，老王借用《岳阳楼记》为背景，也是因为女儿熟知这篇文章，并特意添加了“借吧”“众筹”等当代文明的产物，让文章看起来更接地气。自序的大意为：修整岳阳楼时，一位工匠在楼中获得了一份聊斋主人的手稿，手稿上的字迹已经模糊不清了，很多地方也被虫蛀坏了。东邻王叟便以借呗众筹，将此文稿买了下来，并且挑灯夜战，花了X天，修改Y次，忖度聊斋主人的意思将文章还原。
12、千种娇媚，万种风情，怎么比得上这眼前的女子，集各种世间的美丽于一身，万分宠爱，万分艳羡。扩展资料《九歌·大司命》
13、当今，随着信息技术的高度发展，理工科占科技社会发展的重要地位，国学语文的学习好像显得越来越不那么重要了，甚至有人提出了语文学习无用论，像小陈同学一样认为语文的学习没有用，还有的还想将语文从高考中去除。对此，我认为这是没有领悟其中奥妙的表现，所以我认为语文学习其实大有所用，要深入探索看清其中之利。
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16、问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
17、据@齐鲁晚报自称“富二代”，冒充“董事长”，自封“处长”，假冒“扶贫英雄”...这出闹剧的背后，竟是一名17岁的未成年人！9月10日，随着济南警方的一个通报，“史某龙”的虚假外衣被戳穿...
18、(名家点评)欧阳修：晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。
19、寓言以什么类比自己？哪一句话表明自己的态度？说明庄子向往哪一种生活状态？请用“自…”(如“自由”“自得”)这样的词语来概括，并解释。(PPT7)
20、 由此看来，语文无用论只是一种片面的见解，语文的好处实则不言而喻。学好语文，受益终生。
21、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
22、9月10日，该院骨科护士长易银芝介绍，当时老人满头大汗地走进科室，还紧紧抱着背包不离手，他们一开始还以为老人是担心看病钱丢失。护士董林看到后，赶紧迎上去，询问老人是否要办理住院手续。老人连忙否认，从背包里拿出一张卡片。董林一看，卡片正是科室的床头卡，上面还写着骨科医生、护士的名字。
23、要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
24、如果你当时是“进士队”的队员，对刘覃在这场球赛中的表现，你的评价是：A.猪一样的队友！B.神一样的领袖！C.魔一样的选手！
25、语文学习难道是无用的吗?语文学习在生活中有着至关重要的地位。我们可试想一下，如果没有语文学习，诗意的世界将不会跃然于纸，一切的美将双足去寻，但恐怕所见的不是美景，而是密密麻麻的人群；如何没有语文学习，古人的高洁情操和美好愿景无法浮现在脑海，那苏轼所畅想的“雪沫乳花浮午盛，蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢”的生活就不会被后人惦记；没有语文学习，那“半山云雾，一拱彩虹，万点微雨，满天星斗，一溪欢歌、一池蛙鸣”你又是否会留意。泱泱华夏，古老文明，有着深厚的文化底蕴。若说语文学习无用，又何来的文化自信，文化强国？显然可见，语文学习无用论毫不无根据，无法立足。
26、语文无用？语文是内涵，在壮年时期体现修养。
27、作为一门基础性学科，语文并非无用。语文不同于其它一些科目，它具有极强的基础性，小到饭后闲谈，大到政治协商，可以说，语文无处不在。我们不能仅把语文看作一门大而空的学科，而要认识到，语文学习在我们词语运用、句子组织、情感表达等多方面的作用。请你试想一下，倘若少了语文，我们的生活还会是现在这样吗？不仅如此，若你的语文学习不过关，或许会连作业上的题目都无法理解，语文学习的重要性可见一斑。
28、这首诗作于天宝初年。李白虽然托题古调，但从思想内容到艺术形式都是创新的。全诗写出奇险壮丽的景象，将历史、现实、神话交织在一起，纵横捭阖，句式也随着感情的变化参差，充满极浓厚的浪漫主义色彩。
29、我们生活在一个语文的世界里，因而更需要认识语文学习的重要，去理解，热爱语文，而不是宣扬“语文无用论。”希望你能早日醒悟，并在语文学习的道路上一往无前。
30、日前听闻你在班级内大肆宣扬“语文无用论，认为学习语文毫无用处，你似乎以为语文只是一个又空又大的科目，不值得我们去用心学习。对于这种浅陋的观点，我不敢苟同。因此，作为你的同班同学，我认为我有责任去纠正你的错误观点。
31、比如：《北冥有鱼》第一题，根据文中的句子猜字谜。还有许多有趣味的题目，如：为自己取字、取号、趣味对对子等。
32、仕隱君先生向諸位先生請益。左起，香港孔子學院院長湯恩佳博士，中華詩詞大會顧問、南京師大範大學中文系鐘振振教授，廣東省政府參事李明華教授。
33、鲍鹏山老师给我们写的序中说：“爱上古文”这套教材，天卷也好人卷也罢，直至器卷，选材选文，都紧扣中国人的世界观。所举之“天”，不特莽苍无知之天，且是拳拳有情之天，更是人伦立心之天；所及之人，举凡圣贤才子，美人侠客，都是有守有持之人，有情有义之人，有成有就之人；所释之器，也是托物言志，有兴有寄，既倡人需器量，又言君子不器。概言之，天人器三卷，是知识，教我们认知物理世界；还是价值观，教我们认知伦理世界乃至心理世界。
34、“秋葵鸡片”“佛手卷”“菠菜豆沙卷”相继出现在镜头，食堂师傅展示拉面功夫……中南大学抖音号在7月份就推出了一段时长25秒的视频，展示了多张照片，配以文字——饮食服务中心五天培训的结业作品，看来以后都要“吃在中南”了。网友“汐月”评论说“两年后，我会吃到的”，获得中南大学回复“等你呦”。
35、三卷读物，让老师找到好“食材”，让孩子爱上古文。
36、跨境旅客改签往返内地香港的高铁车票，旅客仅可办理一次变更乘车日期、车次、席别的改签手续。值得注意的是，改签后的车票不得退票。旅客未改签提前或延后乘车按无票处理。办理改签应不晚于票面指定的日期、车次开车前30分钟，但发站为香港西九龙站的车票应不晚于60分钟。
37、G6113 7:45 11:26 3小时41分
38、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
39、 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
40、是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
41、武汉解封后，武汉市发布的32张海报获得了大量点赞。32处美景，配上32句美言，彰显了我们中华民族的文化底蕴。试想一下，如果语文学习真的无用，也不会诞生那么多文人墨客，出现那么多优美的诗句了。外交部发言人运用孟子的言语完美反击美方仍然历历在目。试想一下，如果语文学习无用，是不是就不会出现那么精彩的话语了。有人言：“不学语文，你都听不懂他人讲话。”在我看来，语文是能更加帮助我们了解他人，了解世界。古语言：“文以载道。”我们的语言文学承载着我们的思想将自己展现给他人。如果你不学语文，那么表达出来给他人看的自己，是不是很“丑陋”呢？
42、范蠡(lǐ)：春秋楚宛(今河南南阳)人，字少伯，为越大夫。吴国攻破越国，越王勾践退守会稽(今浙江绍兴东南)，范蠡辅越王卧薪尝胆，发愤图强，终灭吴国。后因越王可与共患难，而不可共安乐，前往齐国，改名鸱夷子皮居定陶经商，称陶朱公。
43、文章通篇对偶，通篇用典，从滕王阁的壮丽景色，写到人生飘浮之感，让人回味无穷。
44、《論語》為何那麼精練，那麼容易記誦，那麼容易成為名言名句，那麼能表達精深的義理，是同其大量使用比句、排句、整句、詰句、否句、並列句、祈使句，分不開的。再比如，《滕王閣序》為何那麼經典？也是與其使用駢句分不開的。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”有了上句，自然就會啟發、聯想出下句。句子的內在關系，結構，聯系是精密的，與作者思想意旨、情感的表達是一體同貫的。
45、噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
46、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
47、直到5年前，我去中华书局开会，看到北京大学教授袁行霈先生主撰《陶渊明影像》，使我眼前一亮。我感觉到全球化使图文并茂成为我们这个时代的风尚。袁行霈先生有丰厚的人脉，他调动全球各大博物馆的收藏，用图像学去阐释陶渊明的诗意和境界。只是在选图和印制上，稍有欠缺，未臻完美。
48、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
49、中国古典绘画流传于世到底有多少？以前人们没有深究，总是用“浩如烟海“四个字来搪塞，经过询问和研究，粗略估计100万张左右，这是我个人的推断，据说国家博物馆、故宫、台北故宫、上海博物馆等馆各藏有10万张左右，国内藏有万张古画的博物馆有很多，再加上个人收藏，估计有百万之巨。
50、李陵(？－公元前74年)，字少卿，西汉陇西成纪(今甘肃泰安)人，名将李广之孙，少为侍中建章监，善于骑射，爱护士卒，很有美名。后任骑都尉，在酒泉、张掖练兵防备匈奴。天汉二年(公元前99年)，李陵率步卒五千,深人匈奴，以少击众，力尽而降。后来汉武帝诛灭了他的家族，李陵于是留在匈奴。单于将女儿嫁给她，立他为右校王。他在匈奴生活了二十余年，直至病死。
51、福寿螺长期浸泡在水里，水质会不会受到污染，也带有寄生虫？李教授说，不排除有这种可能，但主要的影响，还是在水污染和残害周围生物。
52、驳论文是高中语文教学中写作议论文常见的论证文体。这种文体一般是先指出对方看法、观点的错误，然后或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而提出自己的观点并加以论证。因此，虽然任务要求是写篇驳论文，但是，也要驳、立结合。针对需要反驳的对方的错误看法、论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒对方。这个作文题目的驳论，是对小陈的语文学习无用论进行辩驳。那就必须反驳小陈的观点，不能认同其观点。
53、于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
54、同時，可以在群裏了解參閱部分內部教學習作，以助領會和寫作。
55、第从声音证入，重因声求气。因为读古文务要从声音证入，必要放声疾读又缓读，疾读以求其体势，缓读以求其神韵。
56、随着年龄的增长，岁月如同一把杀猪刀，使你容颜不再，然而，语文学习所锻炼的思维却相伴终身。钟南山院士为何能在疫情爆发时果断采取行动，进行封城？因为他精通语文学习。习近平主席为何能在疫情下领导中国GDP增长8％以上？因为他精通语文学习。因此，学好语文，培养思维。
57、老王给自己定的要求是，字词不仅要用对，而且还要尽量不重复——
58、问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
59、故人：指大将军霍光、左将军上官桀和任立政。霍光与上官桀乃辅佐昭帝的大臣，曾派李陵老友任立政去匈奴召李陵，李陵不肯归。