1、朱熹的诗我们学过不少。他的有关读书感受的诗，你们记得有哪几首吗？
2、患足已不学，既学患不行。《劝学》唐孟郊击石乃有火，不击元无烟。
3、眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。
4、蠹鱼尔何如，终日食糟粕。”下面是一组名人名言，请欣赏：●读过一本好书，像交了一个益友。
5、臧克家●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。亚里斯提卜●仅次于选择益友，就是选择好书。
6、前两句直接点明题旨，突出了“劝”的内涵。“少年易老学难成”是从光阴荏苒、易逝的角度来“劝学”。“少年易老”是指少年郎的韶华转瞬即逝，错过了宝贵时光就很难成才了。诗中的“老”字带有夸张的成分，突出了光阴易逝的特征。“一寸光阴不可轻”是从珍惜光阴的角度来“劝学”。“一寸光阴”是将抽象的东西具体化、形象化，使人们从可感可触的体察、认识中来理解光阴的重要性。这两句相互联系，相辅相成，从不同的角度强调了珍惜光阴的重要意义。
7、春如旧。人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。____陆游《钗头凤·红酥手》
8、我时常担忧秋天会来到啊，那时花落叶凋颜色衰残。百川奔腾着东流入海，何时才能再度西归？人在青春年少若不及时努力，到了垂垂暮年只能空自伤悲!
9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)
10、 目前，工作室已结集出版《高中语文经典篇目同课异构与点评》(北京现代教育出版社)《名著导读》系列丛书共二十一册(中国国际广播电台出版社)，编写三部初中语文读本(长春出版社)。《诗意文集：东西南北中 百名中学生说语文学习的故事》《诗意文集：百名青年语文才俊谈读书往事》(吉林教育出版社)《向教育名家学作教师》(华东师范大学出版社)即将出版。现已通过清华大学出版社选题，正在编写“诗意语文系列丛书”共六册(《诗意语文：经典篇目文本解读》《诗意语文：问课董一菲》《百名诗意语文教师话备课》《当诗意语文教师变身父母》《诗心诗意观十二位名师课堂》《诗意语文：生成性课堂的生命之美》)。工作室于2016年获得牡丹江市创新成果奖。
11、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。关于读书的古诗6《冬夜读书示子聿》
12、 淳朴乡村，处处是美丽的风景。走在乡间，你可以欣赏“ ， 树头新绿未成阴”“梅子金黄杏子肥， ”；走到江畔，看到一株桃花开得正盛，不知该喜爱哪朵，真可谓是“桃花一簇开无主， ？”。
13、故书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惊落第诗》(深阅读)
14、(年至十二头角稍相殊。)头角：指少年时期的表现，偏重于特指非凡的气概。韩愈在他的《柳子厚墓志铭》里有赞扬柳宗元在少年时颇有才华的句子：“已自成人，能取进士第，崭然见头角。”崭然，突出的样子。这里的“头角”与诗中的“头角”都是指年少时都有突出才华气概的意思。稍：逐渐地，慢慢地。相殊：有差别。这句说：到十二三岁，这两个孩子各人的表现才稍稍有所不同。
15、尤其是正在求学阶段的你，一定要明白这个生活中的真理，孩子们。
16、所以开篇使点出了“十年生死两茫茫”这一悲惨的现实。这里写的是漫长岁月中的个人悲凉身世。
17、 本期编辑：郭静
18、这是一首写诗人自己的读书生活的诗，也是一首惜时诗。诗中“一寸光阴一寸金”诗句成为劝勉世人珍惜光阴的千古流传的至理名言。启发后人知识是靠时间积累起来的，为充实和丰富自己，应十分珍惜时间才是。
19、他写了一首《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”
20、因为十年之后的作者已“尘满面，鬓如霜”，形同老人了。这三句是从想象中的死者的反映方面，来衬托作者十年来所遭遇的不幸(包括反对新法而乞求外调出京的三年生活在内)和世事的巨大变化。
21、这些事——是 ：月明的园中， ，母亲的膝上。
22、冬夜读书示子聿(宋)陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
23、61:黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
24、生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)