1、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利
2、管仲图为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
3、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
4、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
5、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！
6、应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。尊师则不论其贵贱贫富矣。
7、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
8、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
9、 7) 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
10、30用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
11、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》
12、做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物，当小的时候即须教以顾虑他人安宁之道。
13、30对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
14、此句来自《论语》。孔子认为学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时。就不去启发他。
15、 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 务学不如务求师。 ---杨雄
16、1阳春之曲，和者必寡;盛名之下，其实难副。(后汉书)
17、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道.”——陶行知
18、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
19、2博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
20、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
21、 任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是教师的灵魂。人可以不畏惧权力，可以不受金钱的诱惑。没有权力和金钱，并不影响一个人成其为人，但没有德，那就不是一个完整的人。
22、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
23、看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
24、1世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
25、不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”
26、 13) 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
27、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》
28、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
29、——爱因斯坦。关于老师名言诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》
30、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
31、1作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。——张伯岑
32、教人者，成人之长，去人之短也。——魏源师也者，教之以事而喻诸德也。——戴圣
33、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
34、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
35、2当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。
36、2作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
37、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光《训俭示康》
38、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
39、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》
40、3教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
41、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
42、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
43、——陶行知“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
44、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
45、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
46、此句来自《论语》。孔子认为教育对国家稳定、社会的发展有作用；提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。
47、20教育的艺术，是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术。——杜威
48、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐
49、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁)
50、教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。(来源)“教师”最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”
51、1在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。——苏霍姆林斯基
52、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
53、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》
54、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。教书育人名言警句格言警句。
55、(拼音)： chūn fēng huà yǔ
56、荀子：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
57、——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
58、释义：好雨知道什么时候，在春天催发植物生长了。随着风一起潜入夜晚，滋润万物却不会发出声音。
59、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
60、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》
61、——《吕氏春秋-劝学》释义：尊敬老师，则不要在意老师的身份财富。扩展资料：唐•白居易《奉和令公绿野堂种花》绿野堂开占物华，路人指道令公家。
62、地址：新建路与货场路交叉口往西路北风华小区内
63、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈
64、令公桃李满天下，何用堂前更种花白居易《奉和令公绿野堂种花》
65、2教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
66、2初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
67、有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。衷心祝您节日快乐。
68、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而636f707962616964757a686964616f31333262373236又总使我们心悦诚服，自觉行动。
69、——孔子为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)捷尔任斯基为学莫重于尊师。
70、1最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
71、满头白发，甘乳一生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
72、释义：见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
73、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》
74、苦难是人生的老师。——法国作家巴尔扎克老师的名言
75、 10) 经师易遇，人师难遇。——司马光
76、好老师无论在哪张床上都能把你们带上天堂，不好的老师直接带你们去住总捅套房！——郭德纲
77、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——作家、教育家叶圣陶
78、——爱因斯坦“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦关于为人师表其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
79、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
80、2谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
81、1千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。—陶行知
82、民生在勤，勤则不匮。——《左传•宣公十二年》
83、养成好习惯难，养成坏习惯易，做父母或做教师的要使小孩子养成良好的习惯。在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。
84、古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦
85、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
86、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《治家格言》
87、10儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克〈教育漫话〉
88、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
89、——(唐)李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。
90、历史是时代的见证，真理的火炬，记忆的生命，生活的老师和古人的使者。——西塞罗