1、1教育首先要引导孩子走独立的道路,这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利
2、管仲图为人堂堂正正,做事磊落光明。汇集四方英雄,师出有名,天下任我纵横。
3、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
4、古之学者必严其师,师严然后道尊。-----欧阳修
5、老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们!
6、应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。尊师则不论其贵贱贫富矣。
7、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
8、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
9、 7) 学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
10、30用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
11、1一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠:《第斯多惠教育文集》
12、做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物,当小的时候即须教以顾虑他人安宁之道。
13、30对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。——陈鹤琴
14、此句来自《论语》。孔子认为学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时。就不去启发他。
15、 吐尽心中万缕丝,奉献人生无限 务学不如务求师。 ---杨雄
16、1阳春之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。(后汉书)
17、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.”——陶行知
18、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
19、2博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。
20、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
21、 任何国家,任何时代,任何学校,都要求教师具有高尚的道德品质,这是支撑教育大厦的栋梁,是教师的灵魂。人可以不畏惧权力,可以不受金钱的诱惑。没有权力和金钱,并不影响一个人成其为人,但没有德,那就不是一个完整的人。
22、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
23、看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。
24、1世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
25、不论我遇到了什么,您都会与我一同面对。老师,在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您,“感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!”
26、 13) 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
27、1野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》
28、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
29、——爱因斯坦。关于老师名言诗句春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》
30、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
31、1作为一个教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生如何做人。——张伯岑
32、教人者,成人之长,去人之短也。——魏源师也者,教之以事而喻诸德也。——戴圣
33、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
34、适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。
35、2当众责骂和惩罚孩子,几乎就是一种可怕的虐杀。
36、2作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
37、由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光《训俭示康》
38、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳
39、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》
40、3教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
41、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位,小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童,必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
42、2嫉妒别人,仇视异己,就等于把生命交给别人。
43、——陶行知“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”
44、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
45、父母给了我生命,您给了我智慧,使我得以健康成长。
46、此句来自《论语》。孔子认为教育对国家稳定、社会的发展有作用;提出了“庶、富、教”的观点,认为人口、财富和教育是立国的三个要素。
47、20教育的艺术,是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术。——杜威
48、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。--李商隐
49、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。(司马迁)
50、教师是履行教育教学的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。(来源)“教师”最初指年老资深的学者,如《史记·孟子荀卿列传》:“齐襄王时,而荀卿最为老师。”
51、1在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在。——苏霍姆林斯基
52、当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
53、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知:《行知书信集》
54、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。教书育人名言警句格言警句。
55、(拼音): chūn fēng huà yǔ
56、荀子:不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。
57、——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
58、释义:好雨知道什么时候,在春天催发植物生长了。随着风一起潜入夜晚,滋润万物却不会发出声音。
59、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
60、凡人有记性,有悟性。自十五以前,物欲未染,知识未开,则多记性,少悟性。自十五以后,知识既开,物欲渐染,则多悟性,少记性。故人凡有所当读书,皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行:《养正类编》
61、——《吕氏春秋-劝学》释义:尊敬老师,则不要在意老师的身份财富。扩展资料:唐•白居易《奉和令公绿野堂种花》绿野堂开占物华,路人指道令公家。
62、地址:新建路与货场路交叉口往西路北风华小区内
63、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。-----韩愈
64、令公桃李满天下,何用堂前更种花白居易《奉和令公绿野堂种花》
65、2教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
66、2初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
67、有一种情感不能相守却天长地久,有一种付出不计回报却没有尽头,有一种坚持不离不弃却永不放手。老师,感谢您用心关爱我们每一个人。衷心祝您节日快乐。
68、您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而636f707962616964757a686964616f31333262373236又总使我们心悦诚服,自觉行动。
69、——孔子为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)捷尔任斯基为学莫重于尊师。
70、1最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
71、满头白发,甘乳一生。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
72、释义:见面的机会真是难得,分别时也难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
73、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》
74、苦难是人生的老师。——法国作家巴尔扎克老师的名言
75、 10) 经师易遇,人师难遇。——司马光
76、好老师无论在哪张床上都能把你们带上天堂,不好的老师直接带你们去住总捅套房!——郭德纲
77、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——作家、教育家叶圣陶
78、——爱因斯坦“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦关于为人师表其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
79、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——毛泽东
80、2谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的,它是一切。
81、1千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。—陶行知
82、民生在勤,勤则不匮。——《左传•宣公十二年》
83、养成好习惯难,养成坏习惯易,做父母或做教师的要使小孩子养成良好的习惯。在好习惯未成的时候,不准小孩子有例外的动作。
84、古之圣王,未有不尊师者也。-----吕不韦
85、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
86、一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。——朱柏庐《治家格言》
87、10儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。——洛克〈教育漫话〉
88、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
89、——(唐)李商隐《无题》落红不是无情物,化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言:教师是人类灵魂的工程师。
90、历史是时代的见证,真理的火炬,记忆的生命,生活的老师和古人的使者。——西塞罗