1、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
2、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
3、在逆境中要看到生活的美、在希望中别忘记不断奋斗。
4、今天向大家介绍的便是一首唐诗《奉和令公绿野堂种花》，也就是“桃李满天下”的出处：
5、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。
6、 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
7、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
8、 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
9、 “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。
10、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
11、 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
12、解决教师编制问题是稳定教师队伍的重要举措|两会观点
13、如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨
14、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
15、当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。
16、 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
17、“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
18、它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。
19、 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
20、新学期的工作已经进入轨道，一直忙碌的你是否会停下来思考已走过的教育历程？今天小编帮你精选了一些杜威的教育名言，或许在工作间隙可以为你带来一丝教育灵感。
21、一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。
22、 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
23、 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
24、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
25、凡人伟业，一件一桩折射师德光芒，一点一滴汇聚榜样力量。
26、 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
27、良师方能启睿智真理，聪明的教师教学生发现真理。
28、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
29、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。
30、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
31、 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
32、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
33、不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。
34、教导智慧人，他就越发有智慧；指示义人，他就增长学问。
35、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
36、其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。
37、师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。——康有为教师的名言警句师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
38、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
39、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
40、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。
41、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
42、老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽恕他就是，但不要相信他！相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要爱戴他！因为他是值得你们爱戴的。教师格言警句教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
43、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
44、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
45、经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。
46、湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学校长邹硕：
47、@蔡元培：教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
48、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
49、网上有一个叫做“等咱老师有了钱”的段子，第一条就是“等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！”
50、 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
51、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。
52、所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。
53、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。
54、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
55、什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
56、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
57、长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。
58、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
59、勤奋可以弥补聪明的不足、但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
60、以“桃李”来代指学生，早在先秦时代就已有之。春秋时期，魏国一位名叫子质的老臣辞官归隐，开学馆授业，并且收徒不分贫富。因学馆院中有一颗桃树、一颗李树，子质便常教导学生要刻苦学习，将来像这两棵树一样开花结果。久而久之，人们便以“桃李”来形容有所成就的弟子学生。
61、@叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
62、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
63、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。
64、感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。——谢杏芳
65、在碰撞、痛苦、困惑和改变中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。
66、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
67、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——伊索
68、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。
69、余民强说，遇到这样的家长，再听到“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样的话，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”。
70、师严而后教尊。欲尊乎教，在严其师。欲师之严，在重其位。
71、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
72、“教好”又是相对的，不是绝对的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。
73、 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
74、相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。
75、 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
76、已方昏昏，而欲人之相从受学而昭昭，岂非一极不正当之教师耶。
77、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
78、 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
79、有师有法者，人之大宝也；无师无法者，人之大殃也。
80、当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。
81、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生