1、2021年普通高等学校招生全国统一考试历史(乙卷)人物史：fengdao
2、后来，梁启超在《无聊消遣》一文中，对上文顾炎武的观点进行总结：“顾亭林说，天下兴亡，匹夫有责。”于是，这个八字成语最终成型。
3、保国者，其君其臣、肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。(《日知录》卷十三)
4、意思：天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。(天下兴亡匹夫有责的意思解释)。
5、两条都不太好懂。但是现在我有一点明白，为什么尽量不要用成语了。因为成语虽然用起来方便，但其实要用得恰到好处，却并不容易，甚或是一件极难的事情。更重要的是，成语会让你的文章面临成为陈辞滥调的危险。
6、▶李老师解读：我认为本课《关心国家发展》核心素养与学段目标有二个。在新课标的第13页，最主要体现核心素养是(道德修养)，具体为：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。在新课标的第8页，最主要体现核心素养是(责任意识)，具体为：主人翁意识。关心集体，关心社会，关心国家。
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8、我说：坑坑刚刚让你闭嘴。除了冰火跟蹄蹄大家都知道，托洛茨基是俄罗斯著名的革命家，十月革命的真正领导人，在苏共享有巨大的威望。因此他不能见容于狭隘而且权力欲无比膨胀的斯大林，1929年被驱逐出国。但他刚刚被驱逐出国斯大林就后悔了，放这样一个反对派离开俄罗斯简直是昏招。于是，斯大林开始在国内国外两条战线大开杀戒，留在苏联做技术工作的儿子谢尔盖被无缘无故的逮捕，最后死在集中营。另一个儿子谢多夫虽然流亡到巴黎，但还是于1938年可疑的死在一所医院里。女儿齐娜在柏林死去，医检报告说非他杀。
9、(2)习达元《三教同仇》二：“俗话说：‘国家兴亡，匹夫有责。’贫道虽入空门，但总是炎黄子孙。”
10、中共d员，呼吸病学专家，2003年中国抗击非典型肺炎的领军人物。2021年新冠肺炎疫情发生后，他敢医敢言，提出存在“人传人”现象，强调严格防控，领导撰写新冠肺炎诊疗方案，在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献，2021年8月11日，习近平签署主席令，授予钟南山“共和国勋章”
11、(出自)：清·顾炎武《日知录》卷十三:“保天下者，匹夫之贱，与有责焉。”
12、袁隆平是“埋头苦干”有责任担当的人。作为一名农业科研人员，他为了摆脱中国粮食短缺的面貌，在培育高产杂交水稻方面做出了艰苦的探索，培育出的“南优2号”等水稻杂交品种，不仅解决了中国人民的温饱问题，也为解决世界性的粮食问题做出了杰出贡献。正是无数个像他一样的科技工作者，才使中国的科技事业不断的向前发展。
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14、我说：做文章也不打，因为没有触犯我们的核心利益。前几年有一位领导公开宣示了我们的核心利益——第一是维护基本制度和国家安全，第二是国家主权和领土完整，第三是经济社会的持续稳定发展。懂了吧？
15、我手头上的这本《成语大词典》(商务印书馆2013年1月第2版第19次印刷)，居然没有“天下兴亡，匹夫有责”词条，但是有“国家兴亡，匹夫有责”，标准解释是：“对于国家的兴亡，每个人都负有责任。”
16、这样一种精英主义的心态已经在我脑海中深深扎根，很难纠正。我虽然一向不关心政治，但我知道，各国不管是实行代议制民主还是一d专政制度，背后其实都是精英主义的思想。不管在什么领域，专家总是少数，外行则占据了绝大多数。我们不可能总是让绝大多数外行来领导极少数专家进行决策吧？
17、由昆山市委、市政府重点打造，江苏省演艺集团和昆山当代昆剧院联合出品的原创昆剧《顾炎武》是“昆曲”和“顾炎武”两张昆山文化金名片的“合体”，旨在借由昆曲艺术向当代观众诠释“天下兴亡，匹夫有责”的深刻内涵，无论是弘扬传统文化，还是敬仰先贤思想，都具有积极作用和时代意义。名家创作、青年传承，以老带新、以老促新，同步创排“名家版”“青年版”。
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19、蹄蹄是爱国的，她说：我们还有两艘航母呢，那可不是造出来看的。
20、如今人到中年，如果再见到文章里有这八字的成语，几乎马上就会断定，这文章大概不值得一读。
21、Riseandfallofanationrestswitheveryoneofitscitizens.
22、根据材料提供的三个人物，谈谈你对梁启超认识的理解。(要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰)
23、2021年普通高等学校招生全国统一考试历史(乙卷)战争与和平：越战使用化学剂
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25、冰火是看热闹的不嫌事大，她最盼着开战，急着问：那咋还不打？
26、清康熙二十一年(1682年)，客居山西的顾炎武有心还乡，启程时却因年老体弱，摔下马背！临终的昏迷中，他回忆平生：南明灭亡时他面对绝食殉国的嗣母，发下“誓不仕清”的誓言；他因“反清复明”身陷文字狱，却因《天下郡国利病书》、《肇域志》未成而不敢轻生；虽然自己坚持要做明朝遗民，却将唯一的弟子送进清朝“博学鸿儒科”的考场；直至生命的最后时刻，顾炎武向少年康熙解读生命叩问：“何谓亡国，何谓亡天下？”
27、本期更新：“中国在哪里”、本课核心素养分析、2022中考真题等
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29、坨坨说：我看会打，不打怎么向全国人民交代？再说我们现在的海军可不是过去了，两艘航母随时准备投入海战。
30、但我所默认的精英主义又和家长主义有所不同，后者似乎总是将大多数“庸众”看作长不大的孩子，而前者则要求我们通过补贴式的资源再分配，帮助庸众成长为不同领域的专家。至少要帮助那些资源极端贫乏者拥有最基本的生活资源。如果可以的话，还要帮助大多数中等水平的“庸众”获取更好的教育资源，从而让其拥有纵向社会流动的机会。
31、钟南山是“逆行”有责任担当的人。作为一名医务工作者，他为了尽可能降低疾病对中国人民的侵害，在2003年非典和2021年新冠肺炎疫情爆发时，不顾个人安危挺身而出，逆行赴命，为中国成功抗击非典和在短时期控制住新冠疫情做出了突出贡献。正是无数个像他一样的医务工作者，才守护了中国人民的生命与健康，才推动我国医疗技术的不断进步。
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33、我说：真是难以置信，托洛茨基跟他夫人居然都活了下来！
34、2021年新高考历史一卷(湖南)综合题：经济全球化
35、冰火迅速打了出来，高兴的说：还真是。为什么和“言”放在一起就成了“深入交谈”了？汉语的歧义太多，我看不改革不行。我以前受原原的影响，打算给雨晴普及一点中国历史，就找了一本儿童读物给她念。我刚念第一句：在春秋时期……雨晴立刻问我到底是春还是秋？把我都问傻了。我说你甭管，好好听。我又念第二句：有一个诸侯……雨晴又打断，问我到底是猪还是猴？气得我把书扔了！
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38、如只看下句“保天下者”(一般讲成语，大多只强调这半句)，似乎和我们今天理解的意思也差不了多少。顾炎武是大学问家，他如果也这么讲，那我等匹夫大概真的是要对天下兴亡负点责吧。
39、我无意中看到它翻译为，“Riseandfallofanationrestswitheveryoneofitscitizens.”
40、我说：两年前的时候俄罗斯出了一部八集电视剧《托洛茨基》，托洛茨基你们都知道吧？
41、解释国家之事的兴亡，保护国家不致被倾覆，是帝王将相文武大臣的职责，与普通百姓无关；而天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
42、冰火说：这两句话真好——完善的社会保障，体现了一个国家的良知；而消除和避免两极分化，则是一个社会的安危所系。