1、 缩句时，着了的地得、前面成分全去舍，留下主干就没错!
2、天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望
3、 词序混乱：句子中的某些词语违背了词语在句子中应有的位置。
4、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
5、 例：(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。
6、愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。
7、可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。—拟人
8、把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。
9、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。
10、(1) 谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
11、春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)
12、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
13、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
14、虚心万事能成，自满十事九空。
15、肠cháng(肠胃、香肠、腊肠、牵肠挂肚)
16、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
17、明月有情应识我，年年相见在他乡。(袁枚)
18、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白)卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹zhěn)
19、 小学阶段为了让孩子更好的掌握语文常识知识，有很多特别实用而且朗朗上口的口诀，接下来我做了一个小结论，仅供参考!
20、一(匹)马 一(只)虱子 一(根)头发
21、诗意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。
22、 (1)看看上下文中有没有生词的另一种说法解释，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示，这就需要细心去观察。
23、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
24、故事出自《史记·汲郑列传》。成语“后来居上”，往往指后起的可以胜过先前的。和汲黯说这话的原意，大不相同。()
25、所以说，是后来居上，用以称赞后起之秀超过前辈。
26、3至4周岁(启蒙级)《启蒙口才》关键期语言启蒙。全程故事化情境角色体验，引发孩子记忆模仿思考与表达兴趣。
27、汲黯是西汉武帝时代人，以刚直正义、敢讲真话而受人尊重。因此，朝廷把他从东海太守调到朝廷当主爵都尉——一种主管地方吏任免的官职。