1、张女士表示，当时商家承诺她只要花钱，包她吵到赢，骂到对方开始怀疑人生。可结果，商家发来的骂人录音，让她并不满意，觉得商家是在忽悠她，感觉自己上当受骗了。随后，和商家进行交涉，对方没有理她，并直接拉黑了。
2、情绪谁都有，气话也谁都会说，但是冲动时的言论，到底算苛责，还是侮辱，被有心者记录、剪辑，你百口莫辩。
3、公式一：年利率=日利率*360=(利息/本金/借款天数)*360
4、很多作品不太会应用背景，要么没有背景交代，要么抄一段百度词条式的文字吊书袋，仿佛故事是横空出世，作品是独家发现。其实，背景不仅仅是知识性，它能增强作品的质感，还能帮助读者寻找故事发生的原因，甚至能增加作品的历史感。
5、组织特征在证据上存在一个短板，那就是唐某因犯非法持有毒品罪，于2008年被判入狱，2014年出狱，7年间很多“徒弟”慢慢散了，这7年该组织是否中断，直接影响到该组织是否属于黑社会性质组织；唐某的辩护律师以此为由，认为该组织没有延续性，不符合黑社会性质组织的组织特征；并且唐某很少亲自出面，都是指派“徒弟”动手。
6、高分不捧，低分不骂！中期考，聪明的家长这样和孩子谈成绩！(专业骂人录音)。
7、2018年9月26日，唐某等人因涉嫌黑社会组织罪被当地公安机关移送审查起诉。
8、2004年，唐某带领朱某等三人，在巨野县人民医院护士办公室内，非法拘禁并殴打送伤者到医院的汪某，汪某同村的民警王某也遭到辱骂，王某亮出警官证后被朱某撕毁扔在地上，并被摔倒在地骑在身上殴打。王某、汪某到公安机关报案，案件竟然被搁置。
9、最后，多留个心眼。要是对方骂人就录音，并且要了解到对方的平台或者公司名称，然后报警。在这个过程中，可以申请司法援助。
10、对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的；
11、婷婷的奶奶说：“我想起这事情我就手麻，我听见录音我就浑身颤抖，说不了话，我觉得他这个老师就不配当老师，确实不配当老师。”
12、写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的；(专业骂人录音)。
13、管学生叫“笨蛋”，会发现他真的反应越来越慢，管农村孩子叫“猪”，也会造成孩子们自我认可度不高，价值感降低……
14、想起这样一句话：你没经历过我的苦，就不要劝我大度。
15、其中也不乏连篇的脏话，“你狗x的下学期再来，把你摔死在教室”，“你一天跑到学校死来了”，“你相当于一个死人在教室坐着呢”。
16、催泪励志短片：每个成年人的生活，都是劫后余生！
17、要有主旨(theme)，写作要有归宿(destination)
18、7月11日，针对群众反映“商丹高新学校教师王某某对其孙女长期进行羞辱、责骂、体罚等”问题，商州区科技和教育体育局即成立调查组，于当日下午6时进驻商丹高新学校对反映问题进行调查。目前，该问题已经立案，正在深入调查中。该局表示将根据调查情况，依规依据严肃处理。
19、7月14日上午，商州区委、区政府主要领导就此事召开紧急会议，随后在官网发布通报称，经调查组初步调查，辱骂情况属实，定性该事件为“一起典型的严重违反师德师风事件”。
20、据悉，早在2016年，某购物平台就曾揭露包括代骂服务在内的多种突破法律红线或违反社会伦理道德的奇葩行为，并于当年上半年删除此类违法违禁、扰乱平台秩序的商品234万余条。
21、其次，要表明会还钱，最好给出具体期限，比如我15号发工资，发了就还。除非一上来就是没有任何协商余地的催收，不然的话，这么说应该管用。
22、你在台上挥汗如雨，声嘶力竭，他在座位昏昏欲睡，不理不睬；
23、我相信，屏幕前的你，对这些职业病也一定不会觉得陌生。
24、此事经媒体曝光后，迅速引起热议。7月13日下午，商洛市教育局一位工作人员接受红星新闻采访时称，商洛市教育局领导听闻此事后，很生气、很恼火，要求迅速调查，从严从快处理。此外，商丹高新学校政教处两名工作人员的相关言论，商洛市教育局要求，一并调查处理。
25、轻飘飘的几句谩骂，也许是穷极一生都揭不掉的标签，是生命无法承受之重。
26、这些视频，无一例外，都是通过剪辑合成，矛头全部指向老师。
27、根据已有报道，婷婷不仅被王某在课上“辱骂”，还因为王某怂恿，被其他学生“孤立”。在采访中，婷婷颇为“消极”，称“觉得自己活着还有什么意思，天天被老师这样骂。”
28、我们要从几个方面有意地训练自己怎么写外表、写行动、写语言、写心理，要有意识地写人物关系、写出场亮相、写人生阶段。可以通过阅读复杂的作品，了解人性的复杂，也可以观察身边人的言行，体会这种丰富性。
29、其实，仅仅从普利策新闻奖、国家杂志奖的获奖作品来看，题材可以说是五花八门——从挑战医学极限到讽刺政府官僚，到最新科技到经济大萧条，从洗衣妇的捐献到南非黑人的生活……相比之下，我们的题材太过单调，往往主题先行：比如关注底层、比如向英雄致敬、比如纪念改革开放四十年，这些主题都没问题，但一定要找到好的故事，否则就是喊口号！
30、独处时守住自己的心，群处时守住自己的嘴，是一个人最好的护身符。
31、说到场景，再说说空间问题。很多写作者只有事发地的概念，没有叙事空间的概念。作品应该有四个空间：事件发生的空间、讲述者所处的空间、物理的空间和心理的空间。但很多作品只有所谓的采访空间，仿佛事件只在作者和主人公所在的空间发生，这个空间往往缺乏地域、心理的特点，仿佛是清一色的演播室、办公室、宾馆、咖啡馆。
32、据陕西电视台都市热线栏目报道，6月14号到7月5号，婷婷断断续续录下来一百多条录音，时长超过20小时。录音中，这名老师因婷婷成绩不佳不仅频繁辱骂还威胁婷婷退学，“下学期你不要来了，你要来了，我把你捏死在教室里”。
33、端子告诉记者，从提供服务者来说，选择这种服务似乎有违法的嫌疑，因为他并不是当事人，没有所谓的授权去辱骂对方。冲突本身是一个非常好的增加彼此了解的机会，与其一味逃避，不如面对，学会面对冲突，学会处理冲突。
34、唐某入狱7年，其组织并未停止发展，而是以其入狱服刑为分界点，分为三个阶段：入狱前即纠集团伙，狱中7年为组织扎根期，出狱后组织迅速壮大，众多服刑人员纷纷投入其麾下，最终形成以唐某为首的多层塔式结构黑社会性质组织。
35、坦白讲，一个是副校长，一个是高校老师，无论经验还是阅历，他们都远在我之上，我也实在没脸站在道德的制高点去批判两位。
36、罗新：我们该怎样与过去对话？|非虚构工作坊嘉宾谈
37、当年，新闻界该写的没有写，好多信息、感受、思考，就可能通过报告文学甚至话剧来传递，这是新闻的失职。如今，新闻也有的东西不能写或不愿写，尤其是一些重大事件的缝隙处有很多断点，这可能给了新闻界和文学界非虚构写作者共同的机会。
38、而且是长时间的观察、体验、查证、比对，不仅仅是提问。
39、现场视频显示，涉事老师王某面对婷婷家长称，“在管理上是我错了，我向你真诚地道一声‘对不起’，在以后的学习或者生活中需要什么帮助，我一定竭尽所能，让你如愿以偿，希望能得到你的原谅。”
40、学员：我想问一个实践性的问题，您处理一些采访、素材的时候，如果对方是不同的语种，或者是不同的语言习惯，您对他口述的语病、方言习惯，还有翻译的修改与加工，有没有一套什么标准？
41、前者因使用教师教育惩戒权而受到处罚，寒了千万教师的心，我们为其鸣不平；后者因践踏了教师道德而受到惩罚，咎由自取，让人大呼快哉！
42、面对可能造成的创伤，姚智军认为，未来心理治疗的主要目标应当是通过陪伴、鼓励乃至更换环境，培养孩子的自我认同感。目前，当地已经表态，将为婷婷提供校内转班、区内转校、专业人员心理疏导等多种办法，抚慰其心灵。
43、办案检察官马永刚介绍，认定“黑社会性质组织”需要符合四个特征：组织特征、经济特征、行为特征、危害性特征。
44、为了确保庭审效果，该院成立了检察长、分管副检察长、一部主任及办案人组成的7人公诉团，法院成立相应的审判团，形成了检察长公诉，法院院长主审的“高端”庭审阵容。
45、国家二级心理咨询师、情感导师端子接受大河报记者采访时表示，其实找人代骂或吵架，背后都是对于冲突的逃避，因为吵架也好，骂人也好，本身就是一个比较激烈的冲突，很多人对于冲突是比较恐惧和逃避的。
46、一些商家表示，“代吵架”服务其实说白了就是代骂人服务，有时顾客不方便出面时，他们会根据消费者需求进行吵架。价格也从几元、几十元甚至几百元不等。上述商家透露，之所以显示销量很少，主要是因为都在线下进行交易。
47、当一个孩子被贴上了“坏孩子”、“差生”、“笨蛋”等符合心理条件的标签时，那个标签将掩盖其所有品质，包括优点。
48、开庭前，多名被告人翻供，拒不承认自己的所作所为和唐某有关。他们打的如意算盘是，如果唐某不是黑社会性质组织领导者，黑社会性质组织就不存在，他们也不是黑社会性质组织成员。虽然证据确凿，但犯罪分子仍在负隅顽抗，唐某的辩护律师作无罪辩护。
49、经查，唐某服刑的7年间，身边聚集了一群“小混混”。
50、课堂上的班主任，毫不避讳地侮辱婷婷，甚至还诱导其他同学一起对婷婷进行人身攻击。
51、一位是山东五莲二中班主任杨老师因用课本拍打逃课学生，被纳入信用“黑名单”，并被学校开除；
52、引发热议后，街办随后发声：该看护点存在问题较多，近期将专项整治。嗯，还没来得及开门营业，就彻底关门大吉了。
53、然后，对于一些砍头息或者是高利贷，超过合规部分的利息，可以不还。这个你自己要了解，才能有理有据跟对方协商，重点是，自己要学会怎么计算贷款利率。
54、2019年1月，广西百色实验小学的蒋老师，因歧视在殡仪馆工作的家长，强烈要求孩子转班。
55、“对不起，这次我又没考好!”这位爸爸的回答堪称范本
56、最后，送上网友@欠我一个故事的真实经历，希望大家在债务的黑暗漩涡里，依旧相信阳光总在风雨后：
57、《风袭乔普林》写的就是23个人脱险的故事。文本结构讲究、文字处处精致，比如写到患有脑瘫却热心助人的杂货店店员鲁本风暴过后从没了顶子的冷库爬出来的时候，作者看似不经意地写道：这次是头先出。鲁本出生时正是脚先出，所以成了脑瘫——这不就是重生吗？全文的主题从平时细密的文字中自然析出：互助、镇定，是灾难中的方舟。
58、2019年，受“翟天临事件”影响，毕业答辩难度加大，华南农业大学珠江学院答辩现场，一位专业素质过硬，认真负责的“大仙老师”，面对论文的弄虚作假和漏洞百出，毫不客气地训斥学生态度不端后，向学生扔论文。
59、7月14日上午，陕西商洛市、商州区科教体局发布通报，经调查组初步调查，辱骂情况属实，并认定该事件是一起典型的严重违反师德师风事件，背离了“为人师表”的职业操守，忘记了“教书育人”的根本初心，其做法是错误的，性质严重，影响恶劣，令人愤慨，更令人难以置信的是，在事件发生后学校部分管理者表现出态度上的冷漠、认识上的模糊、行动上的迟缓。
60、随后知乎上有人冒名发帖，不断带节奏，辱骂副校长，有同学陆续站出来辟谣，替副校长发声，但一波波谩骂变本加厉，使副校长身陷舆论漩涡。
61、心理学上有个词，叫标签效应：简单点说，就是人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。
62、很多作品采访手段太单主要靠提问，问来问去，也没有验证。有的作者肯定和主人公仅仅见过一次。见过一两次，又不是什么特殊人物、特殊时期，怎么可能写非虚构作品？！
63、2020年1月6日，经山东省菏泽市牡丹区检察院提起公诉的唐某等24人涉嫌组织、领导、参加黑社会性质组织罪案一审判决，唐某被判处有期徒刑二十五年，并处没收个人全部财产；其余23名被告人分别被判处十二年至一年不等的有期徒刑。唐某等人对一审判决不服，提出上诉。近日，菏泽市中级法院作出终审判决，维持原判。
64、我们要建立一个思维模式：“意义—事件—情节—文本”。意义或者说主题当然要有，如同人有灵魂，但要找到那个“可能很多人没有经历过的事”。故事像生活那么长，怎么讲？一定要找到一个核心——情节；意义、事件、情节，最后都要体现在精心写就的文本上，否则就是放空炮！
65、2018年6月，公安机关以唐某等人涉嫌黑社会性质组织犯罪立案侦查，检察官在提前介入的过程中，发现认定唐某等人构成黑社会性质组织证据尚有短板。
66、当年宰予在课堂上睡觉，孔夫子还飙了句脏话：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！”孔夫子都会生气，何况我等俗人。
67、教学是场修行，视频中的男老师，俨然已走火入魔。站在讲台上，初心背离，言辞粗鄙，到头来，伤害了学生，也将自己推向绝境。
68、心理咨询师姚智军认为，作为一名初一女生，被老师辱骂后出现这种情况“很正常”。“未成年人的心理发展不完善，更容易相信权威，比如老师、家长；他们会在潜意识当中认同这些人对自己的评价。因此，老师的辱骂很有可能会转化为未成年人的自我认同，导致自卑、自我怀疑。”姚智军称，该教师诱导全班同学对婷婷进行“孤立”、人格侮辱，这种待人方式会被不谙世事的学生“习得”，用以对待未来人生中遇到的其他人。
69、 家长会，如此庄重正式的场合，这名所谓的园长衣着随意，举止浮夸，谈吐更是嚣张傲慢，这样的幼儿园，真如她所言是“幼教界的龙头”吗？
70、庄永志：首先要让人听懂，然后是保持语言特色，如果有让读者误解的错漏，在不伤害原意的前提下，肯定要修改、调整。比如方言，听得懂的直接用，听不懂的我要找到神似的翻译。
71、多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的；
72、这是精神暴力的一环，精神暴力的具体行为：夫妻一方对另一方经常性的威胁、恫吓、辱骂造成对方精神疾患的；以伤害相威胁，以损害家具、伤害动物、打骂孩子相恫吓造成对方精神恐惧、安全受到威胁的；为达到精神控制的目的对配偶经常性的当众或私下恶意贬低、羞辱、挖苦、奚落、嘲笑、谩骂致对方不堪忍受的；经常刁难、干涉、猜疑、阻止限制对方行动自由，影响对方正当工作生活的；公开带第三者回家同居羞辱配偶的。
73、据媒体此前报道，婷婷今年13岁，就读于陕西省商洛市商丹高新学校初中一年级。自从她转学到这所学校，班主任就总是用侮辱性语言辱骂她。
74、截至目前1万人参与的话题投票中，“不原谅”占了9万票。
75、引发众怒后，学校将其停职，随后其工作单位、丈夫单位、家庭住址等隐私陆续被曝光，她本人照片也被恶搞成各类表情包，一时之间，成为众矢之的。
76、商州区政府14日上午通报称，会议责成区科教体局d组根据前期调查事实，依据相关规定立即对涉事教师王某作出严肃处理，同时对其他相关责任人做出严肃处理，处理结果及时向社会公布。
77、转自教师枕边书(ID：jiaoshizhenbianshu)：这是一个有书、有光、有梦的教师知识精选平台。我们愿意陪伴每一位家长、老师以及即将成为老师的人，一起成长，共同进步！转载请注明出处
78、基建行业。唐某指使组织成员将把关较严的收料员大腿打断，纠集数十人到煤矿将两名竞争者打伤；伪造居民身份证件、购买挂车手续筹建建材公司，4个月盈利350万元；威胁别人以低价送好石料到自己的料场。
79、赵律师认为，除此之外，吵架、骂人的行为可能因为扰乱公共秩序或者侮辱他人而触犯《治安管理处罚法》，甚至触犯《刑法》构成侮辱罪、寻衅滋事罪，委托者也可能因具有教唆、指使情节构成共犯，一样被追究法律责任。
80、年近不惑之年的唐某，1992年被分配至巨野县某工商所工作，工作之余混迹于社会，以教授“梅花拳”为名收“徒弟”，案发后被开除d籍和公职。
81、很多作者注重散文式的开头和结尾，核心部分松散无力，只是在罗列一个个的人、一件件的事，没有一个推动力，这就忽视了一个关键因素——情节。这些作者只看到了作品的表层结构，没有看见事件变化的内在结构，变化就是作品的内在结构。作者应该找到故事当中变化的动力。
82、选择时长有几个方法：一种是行为持续多长我写多长，这就是场景；一种是叙述事件长于动作延续时间，仿佛定格，这叫停顿；还有一种是叙述事件明显短于动作持续时间，这就是概述或干脆不写(省略)。要想给读者制造如在眼前的似真感，不能没有具体场景的深描。这就要掌握大量的事实，然后还原事发时的情景，这既需要有根据地采用直接引语，更要打破对话，将对话改为非引语描述；现在的很多作品，滥用对话，既显得缺乏依据，又看不到具体动作。
83、婷婷在视频采访中称，从晨读到晚自习，只要是王某的课，他就会对她进行辱骂，少则六七次多则八九次，甚至诱导全班同学对婷婷人格侮辱，并不让其他同学接触婷婷。原本活泼开朗的婷婷日渐沉默，因为在这里她没有一个朋友，“只要一接触(我)老师背后就在骂他们”。
84、“为了解气，我就在网上找了‘代吵架’服务。”张女士告诉记者，生活中的她有点内向，一次偶然的机会，她在网上购物时候，无意间发现有商家出售“代吵架”。于是，她就花了58元购买了该项服务。