1、守望相助shǒuwàngxiāngzhù(解释)：守望：防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
2、大吃一惊dàchīyījīng(解释)：形容对发生的事感到十分意外
3、幼儿园的孩子虽然可以理解很多事情，但他们的语言技能仍处于发展过程中，他们必须认真思考、综合所有的信息，然后再将这些信息简明扼要地表达出来，可这个过程太难了，还不如回答“我不知道”省事。
4、是否侵犯了彼此的权益，成为城市公共空间的主要考量因素，陌生人不要彼此打扰。这是一个困境，我们与他人的生活实质是“如何避免坏事”，而几乎不可能“如何产生好事”，这怎么可能承载一个好的生活？
5、师：“故”的解释不给你讲了，半年后，你自己会明白的。
6、一如既往；yīrújìwǎng(解释)：一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样
7、说实话，作为一个当年能够熟练背诵新概念3和4的人，我那时候确实不会写文章，这个老师说不是我问题，是她问题，是新概念有问题，我看完表示很惆怅。
8、释义：当别人称赞或者批评自己，内心都不会计较。(因而造句)。
9、介绍这一通由来是想说明，城市建筑的样式有其来源，即便是“小区”，也有“马赛公寓”式的高级版本，而这，仅仅以一种可能。
10、满怀信心mǎnhuáixìnxīn解释；心中充满自信心。
11、大显身手(解释)：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
12、守望相助shǒuwàngxiāngzhù (解释)：守望：防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
13、众志成城zhòngzhìchéngchéng(解释)：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
14、2018年，哈佛大学和麻省理工学院的研究人员在PsychologicalScience期刊上发表的研究表明：爸爸妈妈(或其他照顾孩子的人)经常和孩子对话能够影响大脑发育，增强大脑对语言的反应，激发持久的识字技能。
15、所以对于学习者来说，面对课文最重要的不是背诵和记忆，
16、所以我们需要一座粗糙的城市，或者说城市中有这样一个粗糙的角落，属于一个在你尺度之内的人们，在这里有粗糙的材质，直到你们的痕迹被留存下来。
17、饥肠辘辘jīchánglùlù(近义词)：饥不择食(反义词)：丰衣足食
18、中流砥柱zhōngliúdǐzhù(解释)砥：质地很细的磨刀石。比喻坚强而能起支柱作用的人或集体
19、因为，只要见过这些话语足够多次，那么不经思考而使用已经连缀好的词组和已经创造出的比喻、拼接成一篇800字的文章便是极为容易的；而这也正说明了，为何一些动辄上千字、洋洋洒洒的官话套话，往往也和一句都没说一样。
20、通过家庭访问的形式，他们发现4岁以下低收入家庭的孩子，要比高收入家庭的孩子少听3000万个词汇。
21、《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”
22、如醉如痴rúzuìrúchī(解释)：形容神态失常，失去自制。
23、我真的觉得绘本是“沟通神器”，拿到新书，讲了一页故事后，我喜欢和孩子们玩猜猜下一页是什么的游戏：
24、比如，有一天酒酒洗澡时发现玩具锅里装满水，盖上盖子，再倒过来，盖子会被紧紧吸住，不会掉下来。
25、造句；秋冬只穿一件T恤，总是感觉凉飕飕的。
26、学习是一个复杂的流程，针对任何一种技能的培养，所采用的方法，是不可能简单化，单一化的。
27、也许是因为后者的完全丧失，失去考量，才让前者显得那么突出而清晰。
28、2)问答练习，这个需要老师的，即老师提问，学生回答，不用管对错，回答即可，
29、以前，有雅诗兰黛夫人热情好客的佳话广为流传。雅诗兰黛夫人会在会客厅宴请朋友，根据季节等元素更换墙纸，在房间装饰浅色鲜花，为客人准备金粉饼或香氛膏作为伴手礼。
30、奋发图强fènfātúqiáng(解释)：图：谋求。振作精神，以求强盛。也是努力谋求富强之意
31、呕心沥血ǒuxīnlìxuè(解释)：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
32、即便是开车这么简单的技能，也不是拿着车猛开天天练就能搞定的，还是需要教练讲解，示范，然后你练习，他观察，监督，纠正，然后再示范，再讲解，整个流程。
33、造句；像众星拱月似的，学生们围在老师身边。
34、雅诗兰黛忠实粉丝们请注意了！这次会员节的优惠力度是真的很大，连我这个雅诗兰黛老粉都很惊喜。
35、接下来再用雅诗兰黛胶原霜，它质地轻盈，轻轻推开后，吸收很快不粘头发，用完感觉脸摸起来软软的。据说胶原霜也有利用胶原紧致肽与奇迹辣木籽精粹的作用促进胶原蛋白生成。所以每次用完后，我都觉得自己的脸蛋滋润又澎弹了不少，超有幸福感！
36、原因其实我已经说了，学习是个复杂流程，不存在简单粗暴的单一方法，必须系统规划，多点刺激，多线输入。
37、可是佘诗曼很快做出了滴水不漏的回答。她回答：“我见过她(任葆琳)以前的照片，没有现在这么漂亮，是一只丑小鸭。以前她比较肥啦，但是她很有恒心可以减肥。”
38、破烂不堪；pòlànbùkān破烂不堪的意思：形容东西十分旧，或已经很破了。破破烂烂的不成样子
39、造句；我们要奋发图强,为建设国家而努力。从此以后,皇帝发奋图强,立志要做一个励精图治的好皇帝
40、汉·牟融《理惑论》：“公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳矣。”
41、宋史达祖《杏花天》词：“屏山几夜春寒浅，却怕因而梦见。”元无名氏《隔江斗智》第一折：“这姻缘甚些天赐，且因而勉强从之，免的道外向夫家有怨词。”元郑光祖《倩女离魂》第一折：“兀的不取次弃舍，等闲抛掉，因而零落！”
42、之后酒酒就一直在玩，看要怎么样盖子才会掉下来。这里面更多的道理，就以后再慢慢讲吧~讲多了，孩子也听不明白，理解不了，可能就连玩(试验)都不想玩了。
43、造句；1我放学回家已是饥肠辘辘。2这个饥肠辘辘的孩子已经两天没吃饭了
44、教师在指导学生体会词语的意思时，联系学生的生活经验可以激活学生原有的认知结构中的思维块，容易使学生形成学习期待，轻松地理解词语。如《四个太阳》中“温暖”一词的教学：
45、这样的巨大规划理想并未有机会落地(他的弟子在巴西利亚教条式地还原了《光辉城市》的样貌)，在这种遗憾下，柯布西耶在一个更小的尺度上，于1947年在马赛设计并建造了一座容纳1600人居住的大型单体建筑，也几乎成为了现代集约型建筑的雏形。
46、因此背诵和大声重复朗读这种事，到底能对英文有多好的效果，非常存疑，所谓的语感理论，从我个人的经验来看，基本已经全部证伪，大致效果类似段誉的六脉神剑，时灵时不灵。
47、造句；他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬
48、我按自己的护肤需求购置了这些，而你也可以按你的需求自行搭配。
49、采用言语直观进行词语教学，往往是结合想象进行，把一个原本概念化、抽象化的词语在头脑中形成一个画面，运用语言表述出来。这对于培养学生的语感和理解能力是有较大的益处的。教学时，尽可能地引导学生采用这样的方法进行词语学习。其实，在教材中也安排了这样的练习，如二年级上册《语文园地七》的“字词句运用”栏目就有这样的要求：
50、孩子愿意说不顺利的事情，其实是对我们的信任。其实大部分时候，他们的不开心都来源于一些小事，比如被抢走玩具。这种时候我们最需要做的是共情孩子的感受，去理解他，然后和他一起去赶走不愉快的感觉。
51、言语直观。言语直观是指借助形象化的语言使学生将抽象的词语形成有关表象的直观过程。这种教学词语的方法较少受时空和设备的限制，较为便捷。通过教师的言语描述或学生的想象表述可形成具体生动的形象，将概念的词语具体化。如《我多想去看看》中“遥远的北京城”“遥远的新疆”中“遥远”一词的教学。很多学生知道“遥远”就是远的意思，但到底有多远，对于学生而言，缺乏距离感和空间感。教师可以用言语表述：从新疆到北京，坐特快列车要四十几个小时，也就是两天两夜。而课文中说“沿着弯弯的小路，就会走出天山”，假如走路去北京，猜猜要多少时间呢？通过这样的讲述，帮助学生体会“遥远”的意思。
52、东亚语境里的“背诵”二字，在英文中对应的词是特有的，叫做rotelearning.
53、与众不同；yǔzhòngbùtóng(解释)：跟大家不一样。
54、这位法国建筑大师在1933年名为《光辉城市》的城市规划蓝本，以及同年深受其影响的国际城市规划共识《雅典宪章》，框定了我们对现代都市设想的原型。
55、如饥似渴rújīsìkě(解释)：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
56、斩钉截铁；zhǎndīngjiétiě(解释)：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫
57、我们这里先假定这个网络故事是真的(虽然我完全没有考证到出处)，就只客观分析下，辜鸿铭的学习经历，关键因素到底是不是他所说的，背诵方法。
58、辜鸿铭的英语水平和成就怎么样，我没什么资格评价，也不敢评价。
59、最早关于亲子对话的研究来源于20年前，心理学家贝蒂·哈特和托德·里斯利第一次提出了“三千万词汇差距”的概念：
60、不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。因而我们要善于去发现美。
61、如果孩子看起来很开心，可以问"看你今天一直在笑，有什么好事呀？”
62、造句：一个中国人，无论在什么时候都不要低头折节
63、另外，雅诗兰黛今年还在天猫旗舰店首次开展会员节互动。只要入会/加群/看个直播，就可以赚到兰黛币，兰黛币可以直接兑换好礼哦！不仅有免费的体验装，动动手指头就有机会获得小棕瓶正装！玩个简单小游戏，就能轻松赚币兑换超值礼品。
64、不仅如此，还应该把握好孩子幼年时期，多跟孩子对话。
65、但光辉城市有不那么光辉的一面，几乎按照柯布西耶教条实现的巴西利亚，就有很多的问题。这座汽车的城市令行走的人无所适从，哪里的车都太多，距离也太远了。规整的城市建筑高度类似，在巴西利亚辨别方向都显得缺乏参照。
66、辜鸿铭说：“等你背熟一本，你就要背两本，拦都拦不住。”
67、讲毕，就请学生抄下来：“而且：进一步的意思。”
68、有热情，有智慧，更有勇气，雅诗兰黛夫人也是美妆产业的开路人。
69、显而易见，背诵是帮助孩子们获取英语学习真经的明路之一。
70、造句；1珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的
71、而雅诗兰黛夫人这位女性创业者，是用自己的努力在行业里奋斗出了女性的话语权。
72、众志成城zhòngzhìchéngchéng(解释)：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
73、造句：一个中国人，无论在什么时候都不要低头折节
74、亲子对话是我们走进孩子内心世界的唯一途径，不止是帮助我们了解孩子，也帮助孩子熟悉和运用语言。
75、第一类是英语世界的文豪，丘吉尔，海明威，富兰克林，林肯，都算是文字高手，都有佳作传世，其中林肯虽然没有文学作品流传，但是葛底斯堡演讲出，千载谁堪伯仲间，真心不是盖的。
76、造句；姐姐是个心灵手巧的人,做的衣服很漂亮.
77、这本书不是我的，而是小红的。因而你要还给她。
78、一般情况下，如果学生能将词语所表达的意思用肢体动作表现出来，那就说明已经掌握了词语的意思。教材中也有专门练习，请学生运用动作演示来理解、积累词语。如二年级下册《语文园地五》中的“字词句运用”栏目：