1、郎骑竹马来，绕床弄青梅。——唐•李白《长干行》
2、赛珍珠，美国女作家，在中国生活近40年，代表作《大地》。
3、“天下之事，不难于立法，而在于法之必行。”(有关创新的名言名句古文)。
4、甘肃省兰州市2018届高三一诊语文试题(戳此)
5、太原五中2018学年度第二学期阶段性检测语文(戳此)
6、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。(苏轼《水调歌头•明月几时有》)
7、“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”对执法司法状况，人民群众意见还比较多，社会各界反映还比较大，只要是不作为、乱作为特别是执法不严、司法不公、司法腐败问题比较突出。(2014年1月7日《在中央政法工作会议上的讲话》)
8、●在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。
9、译文每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。(有关创新的名言名句古文)。
10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
11、D．因殴杀里中少年／遂亡／经宿复苏／其父遣人追及于萧县／汉忠不肯还／西至京师／太宗在藩邸／召见／奇其材／力置左右／
12、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
13、应用点拨：在追求成功的道路上，我们也应学会适时休憩，享受人生。
14、学而时习之——出自孔子及其弟子的《论语·学而》
15、①吾生也有涯，而知也无涯。②腹有诗书气自华③昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。④学而不思则罔，思而不学则殆。⑤知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
16、意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。
17、(释义)出自《孙子·谋攻篇》：“知己知彼，百战不殆。”既了解敌人，又了解自己，打仗就不会有危险。
18、大漠孤烟直，长河落日圆。用生动的语句，形象地描绘了一幅奇特壮美的沙漠风光图。
19、俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子•咏梅》
20、意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。体现社会本位论。
21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
22、春兰兮秋菊，常务绝兮终古。——战国•屈原《离骚》
23、18)臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
24、●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。
25、0要像行动者那样思考，要像思考者那样行动。
26、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
27、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
28、C．紧锣密鼓 趋之若鹜 可圈可点 润物无声
29、这句选自诗歌《书扇示门人》，作者是范仲淹，原诗为：一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休欢喜，还有收人在后头。这首诗明白如话，但哲理深刻。一派青山风景恬静幽美，这是前人的田地为后来的人占有，但是占有田地的人不要得意不已，还有想占有这田地的人在后面呢。山河依旧，人事更替，得失不是永远不变的。今天的得会转化为明天的失，事物总是按着这样的辩证规律发展着的。相似的有：留将根蒂在，岁岁有东风。选自翁格的《暮春》：莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。
30、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
31、(解读)出自周文王姬昌《周易》。释义：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断的前进。
32、(广东肇庆2019届高三第一次统测)下面是华为公司深圳行政部发布的通知片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)
33、 公馀吏隐创新亭，野阔云低叠素屏。———年代： 宋 作者： 傅察《尉治吏隐亭二首》
34、荷变弄水一身香，竹里招风满扇凉。——宋•杨万里《青坐池亭》
35、艾略特，英国诗人，代表作有《荒原》《四个四重奏》。
36、如2012年天津卷《清水还是浊水》、2013年四川卷《平衡的生活》。前段时间的热播剧《大军师司马懿之军师联盟》中曹操曾权倾朝野，戎马一生，临终前的一句话却是:“这江山，谁也带不走。”纵你雄韬伟略，纵你似彭祖活够八百岁，结局都是一样的。千秋万岁后，谁知荣与辱。
37、(解读)出自《孟子·梁惠王下》。释义：齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。齐宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为人民的领导人而不与民同乐也是不对的。国君以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐。国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。
38、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
39、倘有荷在心，则长长的雨季何患?——张晓风适用
40、这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。