1、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
2、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。(教师的教育理想格言)。
3、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？(教师的教育理想格言)。
4、老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！
5、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。
6、“我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。
7、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。
8、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家
9、这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准
10、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
11、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
12、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
13、给学生一片天，就是给自己蓝天上悠远的白云;给学生一声地，就是给自己大地上葱郁的森林;给学生一个知识，就是让知识在你我的心中扎根。天、云、地、林告诉我们，付出远比收获更重要。
14、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
15、教育的根是苦的，但其果实是甜的。(亚里士多德)
16、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；()树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。
17、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？还有哪些教育名言，让老师“厌烦”？
18、 不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
19、 “我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。
20、4)凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
21、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
22、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
23、每个人都有自己的梦想，我们也有一个美丽的梦想，梦想着自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜欢的保育生活老师。
24、 人贩子“套路”再出新，家长要多“充电”，保护孩子人身安全
25、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
27、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清
28、24)教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
29、 真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
30、这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准
31、10)谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
32、3)能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
33、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
34、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
36、执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
37、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
38、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
39、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
40、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。
41、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
42、 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
43、这样的一个常常被人轻视和误解的职业，为什么却被说成是太阳底下最光辉的职业？
44、 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
45、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！
46、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
47、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
48、延迟退休是对教师健康权的漠视 | 教师子女拒读师范的真相 | 工资改革&各地教师工资一览