1、先来看看下面3张思维导图，同学们分别从“作者生平”、“人物形象”、“小说内容”(情节发展：起因、经过、高潮、结局)等几方面入手制作了清晰明了的思维导图。
2、17世纪中叶，鲁滨逊·克鲁索出生在英国一个中产阶级的家庭，他本可以按照父亲的安排，依靠殷实的家产过一种平静而优裕的生活。然而。一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，航行于波涛汹涌、危机四伏的大海上。
3、出狱后，从事编辑报刊，还写了不少政治、经济方面的小册子，因言论关系又曾三次被捕。1719年，笛福发表了他的第一部小说《鲁滨逊漂流记》。
4、鲁滨逊，鲁滨逊·克鲁索出生在英国一个中产阶级的家庭，本可以依靠殷实的家产过一种平静而优裕的生活，但一心想外出闯荡的鲁滨逊当上了充满惊险和刺激的水手，航行于波涛汹涌、危机四伏的大海上，遭遇船难而流落荒岛。
5、 接着，六(3)班王剑鸣同学展示了他的《鲁滨逊漂流记》读后感，他从“我喜欢的角色”、“我学到的东西”、“我喜欢的情节”、“我喜欢的片段”这几方面表达了自己整本书阅读后的感想与收获。同学们在写作读后感时也要学习这种思路清晰、层次分明的写法。
6、直到第24年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后，救出了其中的一个。因为那一天是星期所以鲁滨逊把被救的俘虏取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。
7、主题思想：借由人与自然的冲突的展现，既表现了笛福崇尚劳动、个性自由和开拓精神等，也表现了笛福的以人为本，崇尚人类征服自然的自然观。人是自然的主人，人以战胜自然显示自己对于自然的主宰地位，人与自然是事物对立的两个方面，这篇小说中，人与自然的矛盾冲突的化解结果就是人战胜了自然。
8、作者丹尼尔.笛福，18世纪英国杰出的批判现实主义作家。英国和欧洲文学之父。代表作《鲁滨逊漂流记》。
9、后来食人者袭击了这个小岛，在他们准备吃掉一个年轻野人的时候，克鲁索救下了他并给他起名叫星期这个野人成了他忠实的仆人。后来他们被救，克鲁索把星期五带回了英格兰。
10、他将荒岛岸边一些船上的粮食、奶酪、酒、枪、子弹、火药筒等以小洞为家，开始了长达28年的“野人”生活。
11、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部小说作品，主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遇难漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。
12、思维导图把主题以大分支的形式体现出来，有多少个主要的主题，就要有多少条大的分支。每条分支要用不同的颜色，可以让你对不同主题的相关信息一目了然。
13、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索(RobinsonCrusoe)出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。
14、小说以极大的篇幅描写了鲁宾逊落难荒岛，不畏艰难，自耕自力，与恶劣环境作斗争的一幕幕动人的情景，歌颂了人的智慧和勤劳的美好品德。鲁宾逊这一形象其实是17世纪英国资产阶级中的先进、敢于冒险、勇于开拓的典型形象的代表。
15、比如做木筏、造房子、种粮食、养牲畜等等，一切可以帮助他活下来，并离开黄岛的方法，他都开始尝试去做。他靠自己的双手和智慧，把这个荒岛变成了“世外桃源”，还勇敢地救了一个土著人“星期五”，和他共同生活并最终离开了荒岛。
16、鲁滨逊在自治的日历星期五这一天，救下了食人族男孩，并为他取名星期随着两个人的朝夕相处，两人发展成亦父亦友的情谊；
17、星期是一个野人，有一次在沙滩上差点被另一个部落的野人吃掉，被鲁滨逊所救，做了鲁滨逊的助手，让鲁滨逊圆了归家梦，是一个朴素、忠诚的朋友和智慧的勇者，知恩图报，忠诚有责任心，适应能力强。
18、这就是分享的鲁滨逊漂流记思维导图模板，以及在线编辑思维导图的操作方法，可以参考步骤进行操作。
19、《鲁宾逊漂流记》描写的是一个19岁的少年鲁宾逊为了实现航海的梦想，不顾父母的劝阻，毅然放弃了安定舒适的生活，最终踏上航海征途的故事。在一次海难中，他被巨浪送到了一座荒岛上，从此开始了艰辛而漫长的孤岛生涯。鲁宾逊并没有被困难吓倒，而是敢于向自然挑战，向死亡挑战，建账篷、围篱笆、筑“城堡”、制器具、种粮食、养牧畜，与野人决战，一个人的荒岛上了创造了奇迹。最后重新回到了阔别已久的故乡英国伦敦，结束了长达三十多年的孤独生活。
20、鲁滨逊逐渐开始经营农业和畜牧业，并获得了很大成功。第一年他打下了两斗稻谷、两斗大麦。他把这些粮食，碾成面粉，还烧制了瓦罐作炊器，使自己吃上了面包。他同时在岛上围了很大的一圈木栅栏，将捕来的羊集中饲养。这样不仅有羊肉吃，还有羊奶喝。他用羊皮为自己缝制了帽子、外衣和雨伞。他靠自力更生，生活中的必需品已是应有尽有，生活到第六年，他造了一只独木船，又用两年时间挖了一条6尺宽的运河，以便把船放在半英里外的小河里去。他驾着这只木船，像一个国王一样绕岛视察，心中充满了自豪感。
21、在上面外观栏目里面有一个小油漆桶，可以对单个节点的背景颜色进行修改。
22、在视图栏目里面选择展开操作可以将不同层级的节点进行展开方便检查。
23、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。
24、 后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”,把他收作仆人。
25、写作特点：小说采用了第一人称的叙事方式，让读者仿佛身临其境，而留下深刻的印象。细致准确的细节描写。小说的语言浅显易懂，用了很多日常用语，叙述流畅，表意清晰明了。
26、这时就可以将制作完成的思维导图模板导出使用，点击上面思维导图标识会出现导出选项，之后选择导出格式就可以对其进行导出使用。
27、鲁滨逊在荒岛上的这二十八年是建设荒岛的二十八年也是自救的二十八年。孤身一人面对恶劣的环境、孤独、恐惧、野兽乃至野人的威胁，鲁滨逊时刻都在挑战和刷新人类的生存极限，最后他成功了。他的经历简直就是传奇是神迹！鲁滨逊是人类的骄傲。他的历险经历说明人充分发挥才智是可以在逆境乃至绝境中求生的，不要轻易放弃，不要轻易绝望，这正是这本书带给我们最宝贵的精神财富。
28、在画鲁滨逊漂流记思维导图时,我们可以以鲁滨逊航海探险的工具“船”为主题图形，以“桅杆”代表情节发展的主干，以“帆”记录关键词。画鲁滨逊思维导图的步骤纸要横着放。
29、他开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。还在荒岛的另一端建了一个“乡间别墅”和一个养殖场。虽然这样，鲁滨逊一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。
30、这部小说是以亚历山大·赛尔柯克在荒岛上的真实经历为原型的。据当时英国杂志报导：1704年4月，赛尔柯克在海上叛变，被船长遗弃在距智利海岸900多公里的胡安一费尔南德斯群岛中的一个叫马萨捷尔的小岛上。4年零4个月后被航海家发现而获救。
31、鲁宾逊·克鲁索乘船离家出走后，先是被海盗袭击，又在巴西开了一个种植园。后来，他在委内瑞拉的奥利诺科河口遭遇船难，成为唯一的幸存者。他游到了一个荒无人烟的岛屿上，靠从附近的一些沉船上的残骸中捡工具和生活用品建造了一个舒适的家。
32、幸存下来的鲁宾逊漂流到了一个海岛上，虽然想尽了各种各样的办法，但是都没能做到出海回国，于是居住了下来。鲁宾逊过着寂寞的生活，要想活下去，就得想办法。于是他每天拿着枪，要么到树林中打猎，要 么到海边捕鱼。鲁宾逊从船上搬来的东西里有些麦子，他随意把它们洒在地上，没想到长出了穗子，到了第四年，他终于吃到了自己种的粮食。
33、他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
34、我们在上节课已经教给各位小朋友做思维导图的方法，那么，在以后的读书过程中以及学习生活中，老师希望，每位小朋友都能运用这种简单快捷的方式来学习，来思考哦！！！
35、人物性格特点：鲁宾逊是新兴的资产阶级中的殖民开拓者的形象，他不畏艰辛，勤劳勇敢，富于冒险精神，不断积累财富，不安于现状，总在寻求更新鲜、更刺激的生活。鲁宾逊是个善于冒险，勇敢无畏，对生活充满信心的勇敢的冒险者。扩展资料文章简介：
36、这部小说是以亚历山大·赛尔柯克在荒岛上的真实经历为原型的。据当时英国杂志报导：1704年4月，赛尔柯克在海上叛变，被船长遗弃在距智利海岸900多公里的胡安一费尔南德斯群岛中的一个叫马萨捷尔的小岛上。
37、“总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。”
38、总之，在阅读整本书的过程中，同学们无论是制作任务单、绘制思维导图，还是写作读后感，都力求要在一个清晰的思维框架里展示自己的阅读体会与思考，这样读者才能清晰明了地一下抓住你的重点呢！
39、“读万卷书，行万里路”，读书给我们带来了更多的欢乐！而思维导图这个既有趣又有效的帮助我们思考和记忆的工具，形象直观、简单明了、重点突出、层次分明，能够激发丰富的联想和想象，能够有效提高思维效率。
40、小说的叙述者兼主人公鲁滨逊是个永不疲倦的行动者。他三番五次地抛开小康之家，出海闯天下。他理智明达，肯于劳动并善于劳动。
41、最大的主题(文章的名称或书名)要以图形的形式体现在整张纸的中心，称为中央图。
42、星期五的父亲走后，岛上发生了另一件事。一条在附近海面经过的英国商船起了内哄。船上的暴徒劫持了船长和大副，驾了一只小艇，朝鲁滨逊的小岛开来。他们准备把船长和大副扔到荒岛上，然后把商船开走。鲁滨逊和星期五一同打死和打散了暴徒，营救了船长和大副，帮他们夺回了商船。这样他便没有再等星期五的父亲他们回来，决定乘英国商船回国。临行前，他把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒，因为他们犯了劫持商船的罪，回英国要被吊死的，他们已无法回去了。鲁滨逊告诉他们如何在岛上生活，并要他们和将要来到的西班牙人共同合作，把岛屿经营好。
43、这是我在这儿的23个年头，已是12月冬至前后(我不能叫它为冬天)。我的收获季节到了，出门下田的机会也增多了。一天清晨，天还未透亮我就往屋外走，吃惊地发现离我两英里远的海滩上有光亮，靠近我以前发现野蛮人踪迹的岛的那一端，但可怕的是，正好在这一边。
44、该模板主要是读鲁滨逊漂流记之后的主要内容归纳，主要是从4个方面进行详细介绍，分别是背景，内容，作者作品以及人物介绍，操作步骤如下所示。
45、第二部分是小说的主体，描写了鲁宾孙在荒岛上28年的寂寞时光。
46、在上面栏目里面有链接，图片以及备注等操作，可以完善思维导图。
47、笛福生活的时代，正是英国资本主义开始大规模发展的年代。1702年，他发表《消灭不同教派的捷径》，讽刺政府的宗教政策，因而被捕，并被判处枷示三次。出狱后，从事编辑报刊，还写了不少政治、经济方面的小册子，因言论关系又曾三次被捕。1719年，笛福发表了他的第一部小说《鲁滨逊漂流记》。
48、《鲁滨逊漂流记》讲述的是一个叫做鲁滨逊的英国水手，因船沉了而流落到无人的荒岛，在走投无路的情况下，他开始想办法进行自救。
49、其次解决吃的问题。他在森林里打猎；到海边捕鱼；把山羊蓄养起来，把麦子反复种收，吃到自己中的粮食。
50、因为：他是一个坚毅又充满劳动热情的人。他在一个荒无人烟的环境中独自坚持了28年，最终适应了艰苦的环境。但鲁滨逊也需要朋友，要不是最后星期五被绑到那座小岛，鲁滨逊不可能在孤独中坚持那么久。
51、岛上有了新居民。除星期五的父亲外，还有那位西班牙人。鲁滨逊扩大了谷物种植面积，并派星期五的父亲和西班牙人回去联络，准备把其余西班牙人接到岛上。然后，他们可以共同造一条大船，开往巴西去。
52、《鲁滨逊》漂流记是英国小说之父丹尼尔 笛福的代表作，在他笔下刻画的鲁冰逊是一个顽强不屈，奋发搏斗的有志青年。他在逆境中不放弃并且逆流而上，这种精神很值得当下的我们进行学习，下面是读鲁滨逊漂流记归纳的相关知识思维导图模板，分享给大家。
53、直到第 28 个年头(鲁滨逊在岛上前后生活 28 年 2 个月 19 天)一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。
54、上周我们的《鲁滨孙漂流记》已经品读完成了，在课堂上，小朋友们的精彩表现让各位老师赞不绝口。为了让各位已经读过的小朋友再来复习一下，以及让没有读过的小读者们了解这本文学名著，我们就将这本书的思维导图给大家做个简单的展示。
55、1686年，鲁滨逊离开了他苦心经营的海岛，带着星期五回到了阔别已久的家乡，算起来他已飘泊了35个春秋了。他回到家中，发现父母早已逝世，只剩下两个妹妹和两个侄子在家。他又到巴西去看他的种植园，发现忠实的朋友一直在替他保管钱财。鲁滨逊已是一个拥有几千镑现款的富翁了。
56、思维导图做得好看些，同学们也会经常拿出来翻阅，不同阶段看完之后，又可能会有不同的感受，当时不懂、不理解的内容，也可以继续探索、研究。通过这次的思维导图训练，使我们收获满满！
57、遭遇海难流落荒岛后，鲁滨逊没有坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝纫衣服……把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。他凭借着过人的勇气，在海外冒险多年，终于得到了可观的财富，完成了他那个时代英雄般的创业历程。
58、我学到了很多生存的技巧，并明白了没有资源并不可怕，可怕的是在生存中没有同伴的那种孤单。有趣的是：他在岛上并没有放弃而是努力的生存着，他的那些生存技巧也使我受益良多。
59、鲁滨逊的经历告诉我们，要做一个有活力、有创造意识的人。不怕艰难困苦,在逆境中奋发向上，在你陷入困境时,一定要坚强、勇敢。只有这样,你才能逃脱困境。
60、上苍给予鲁滨逊的困难，对于他也更具有挑战性！风暴海啸，全船除鲁滨逊无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨逊不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。
61、他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候。
62、鲁滨逊一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使队员们认识到，不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒,要勇敢地面对困难，克服困难,始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁滨逊那样，永远是一个胜利者。
63、他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦。
64、鲁滨逊在岛上独自生活了15年后，一天，他发现岛边海岸上有一个脚印。不久，他又发现了人骨和生过火的痕迹，原来外岛的一群野人曾在这里举行过人肉宴。鲁滨逊惊愕万分。此后他便一直保持警惕，更加留心周围的事物。
65、不出所料，潮水开始往西流动的时候，我看到他们把船推入海，划桨离去……
66、有一天，鲁宾逊和星期五发现有一艘英国船停泊在附近，他们发现船上发生了叛乱，水手们绑架了船长他们救出了船长。作为回报，船长爽快地答应把他们带回了英国。
67、思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法; 它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
68、我做好一切防御准备，给炮装上弹药(我把枪弄成为炮)——就是我固定在篱笆墙上的滑膛枪，所有的手枪都配好子弹，随时准备战斗到最后一口气。
69、救了个野人，取名星期把他训练成自己的忠实奴仆。
70、再次，是安全问题。发现有野人的脚印，在住所前的空地上插下杨柳桩子，把羊分地方圈养。
71、鲁滨孙，男，英国人，喜欢航海和冒险，到过世界许多地方，碰到过许多危险，但他一点也不畏惧，希望走遍天涯海角。
72、若干年后的一天终于出现了意外。一群野蛮人从另一个岛屿划船而来，侵入了他的领地。他们将一些俘虏吃掉，并载歌载舞。鲁滨逊心中充满了恐惧，担心自己会被发现并被吃掉。他寻找到一座十分隐蔽深幽的岩洞作为新的住所，并广设机关，保护自己。这样过了许久，他已在岛上安全渡过了23年。不久，岛上又来了一群食人肉的野蛮人。鲁滨逊决心保卫自己的领地。他拿起枪潜伏在附近。突然一个俘虏挣脱绳子向他这边跑来，后边追来几名野蛮人。鲁滨逊开枪打死了那些追赶的野蛮人，救了这个俘虏，那天恰好是星期他就给这个俘虏起名为“星期五”，从那以后，“星期五”变成了他的忠实仆人和朋友。
73、有一次，鲁滨孙乘船去南美洲，途中遇到大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被冲到海边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。又饿又冷，怎样活下去成了问题。
74、我戒备了两小时后，开始感到不耐烦，因为我派不出间谍，不知道外面情况如何。我掂量着自己在这种事情中该做什么，又坐了一会儿，再也无法忍受对外面的情况一无所知，我把梯子架在山侧的平台上，攀援上去，拉起梯子，再竖在更高处，就这样，爬上了山顶。
75、该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索(RobinsonCrusoe)出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。
76、双击节点里面的文本框可以对里面的内容进行编辑，将自己需要的内容进行填充。
77、他从伦敦买了一些廉价的物品，然后由海路直抵非洲，和当地土人交换金沙、象牙等贵重物品，盈取暴利。他看到有利可图，便再度前往非洲，却不幸遇上了海盗。他本人也成了强盗头子的奴隶。但他善于察颜观色，很快得到强盗的信任，放松了对他的看管。他乘机逃走，并带走了小黑奴佐立。在海上逃亡了10天后，他被一艘开往巴西的船救起。到了巴西后，他卖掉小黑奴，买了一个小庄园，开始了庄园主的生活。但他不甘于平庸，又一次出海冒险，去非洲贩卖黑人。这一次运气又不好，船在南美洲附近触礁沉没。除他死里逃生爬上了一个荒岛外，其他人均葬身鱼腹。小岛上荒无人烟，也没有野兽。他开始了长达28年的孤独生活。
78、你一定听说过风靡全球的小说《哈利·波特》，但你知道吗？《哈利·波特》中丰富多彩的情节和人物，是作者罗琳用思维导图演绎出来的！
79、《鲁滨逊漂流记》是英国小说之父丹尼尔•笛福的代表作，在他笔下刻画的鲁滨逊是一个顽强不屈，奋发搏斗的有志青年，他在逆境中不放弃并且逆流而上的精神很值得我们进行学习。同学们脑洞大开，一张张漂亮精美的图画跃然于纸上，下面让我们随着大家的思绪一起去“漂流”。
80、这个故事取材于亚历山大·赛尔科克的遇险经历以及威廉·丹皮尔所写的书。威廉·丹皮尔曾在营救赛尔科克的探险队中担任向导。
81、假如你也因为船难流落到荒岛，需要驯服岛上的野猫和野山羊，并寻找可以摘果实吃的树。请仿照作者的写作手法，以第一人称的方式写一写：你看到了什么？听到了什么？品尝到了什么味道？触摸到什么质感？遭遇了什么困难？最终心情如何？
82、作者简介、写作背景、人物刻画、小说背景是结构思维导图的主要的框架，同学们围绕着上面的几个要素，再次展开了发散的思维。一张张构思精巧的图画，像插上翅膀的“雏鹰”，在知识的天空翱翔。
83、不到一年时间，星期五已经学会了英语，他告诉鲁滨逊，曾经有17个遇难的白人到过他住的那个岛上。鲁滨逊很想去救援他们，同他们一起回到文明社会。于是，他和星期五造了一只独木舟准备出发。恰在这时，另一群野蛮人带着很多俘虏来到岛上，其中有一名白人。他把那名白人救了出来，同时救出的还有星期五的父亲。在这场激烈的战斗中，他和星期五用火枪等武器共打死打伤21名土人。
84、在荒岛上，鲁滨逊为了打发时间，他決定把自己的经历记录下来。他把当前的好处和坏处加以比较，按照商业薄记上“借方”和“贷方”的格式，把当前的幸运与不幸，好处和坏处公正的排列下来，从而达到自勉自慰的目的。
85、20年后鲁宾逊发现了野人的脚印，他在这种不安的心情下生活了两年。有一天，鲁滨逊看见了一群野人，拖出了两个同伴，他救出了一个。鲁宾逊救下的野人叫星期他们成为了朋友。
86、第三部分描述了他从荒岛返回后发生的情况。主要经验是在从葡萄牙到英国的途中遇到狼的经历。
87、此外，作者善于用第一人称描述自己的五感和心理活动，“极为震动”“喜悦”“很难说清内心的迷惘和混乱”“完工后，我欣喜若狂”，让读者身临其境，心情也为之而起伏变化。
88、荒岛上有不少野山羊。他除捕食外还将它们饲养起来。一次偶然的机会，船上装饲料的布袋中残余的粮食在雨季中竟长出了嫩绿的稻苗和麦苗。他收集了种子，以便第二年扩大种植。在海岛另一边，他还发现了成片的果林。他便在果林附近搭了一间茅屋，作为自己的“别墅”。海滩上物产同样丰富，有许多海龟和飞鸟。他捕捉它们，以改善营养。他又捉了只鹦鹉，起名为“波儿”。岛上还有几条小溪提供淡水，吃喝基本能够保障了。
89、我认为作者表达的意思是：永不放弃，鲁滨逊奠定了生活的基础。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，有条不紊地在小岛上生活着。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
90、中国的天涯海角，在海南省三亚市，有天涯石和海角石，称为天涯海角，是著名的旅游景点。
91、英国人教育心理学家东尼•伯赞研究了爱因斯坦、达芬奇、马克吐温等很多被认为有“伟大的大脑”人使用过的笔记系统，发现他们都有一个共同的特点，喜欢以图像为中心，发散思维，笔记中图文并茂，色彩丰富。在此基础上，伯赞于20世纪60年代发明了思维导图法这一风靡世界的思维工具。