1、恍若置身于世外,静坐于幽静空灵的旷野山林之中,观远山如黛雾霭缭绕听空山鸟语流水潺潺。
2、教学重难点:诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
3、战国楚 宋玉 《神女赋》:“既姽嫿於幽静兮,又婆娑乎人间。”
4、“把”字句:直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
5、用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
6、在大家的心目中,诗歌是那样神奇,那样美好,诗人是那么的了不起,可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗,你一定会对诗产生不一样的感受。
7、在艺术上他们爱好幽静(恬淡),在生活上则要合乎理性.
8、你喜欢哪首诗,就试着学它写一写,注意想象要大胆,语言要精炼,表达出自己的情感。
9、理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
10、(3)“我”为了满足自己的好奇心,让老狐狸施展自己的本事,又决定给老狐狸投送食物。渐渐地,老狐狸体会到“我”的善良,和“我”熟了,常有一些亲昵的举动。我越发感受到狐狸是有情有义的动物。
11、她的房间是窄小的,整洁,幽静,朝东有一扇长长的格子玻璃窗,开向房子的后院。幽静的反义词2中文发音:幽静(yōujìng)
12、8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。(比喻)把雪峰比喻成白缎,把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。
13、盲姑娘很喜欢贝多芬的曲子,只要能听一听贝多芬的演奏就是很高兴、很满足的事情;同时,也说明她很喜欢音乐。
14、再找出与这句相照应的句子读一读。(结尾句)
15、描写四季的词语:春光明媚春暖花开 骄阳似火炎炎夏日 秋高气爽 冰天雪地
16、母爱是一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱。它是文学和音乐的永恒主题,文学以母爱为题,其文章便滋润蕴藉;音乐以母爱为题,其曲调便轻柔优美,余韵绵绵。
17、学生自读《给诗加“腰”》,思考:苏小妹给诗加的“腰”好在哪里?
18、松鼠在“我”家做了哪些事?你从中体会到了什么?
19、就说足球运动吧!如果真是这样,那教练就是要训练运动员们运球、射门、战术、布局就行了,别的就不用管了。事实上当然不是,无论是教练、还是运动员自己都很清楚,要想保证良好的竞技状态,除了专业训练外,还必须进行相应的体能训练。想想传奇巨星大罗身体发福后,也只能频繁转会,最终平淡退役。而好的体能,也是任何一项体育运动的基础,没有一个教练员会傻到说只要完成自己专业训练就行了的。
20、此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧,赞颂这位可歌可泣的英雄呢?请写下你最深切的感受,写下你最诚挚的赞颂吧。(学生练笔,集体交流)
21、词牌名:渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头
22、文中哪一句强调了“我”在山中的朋友很多?(2分)
23、透过“我”的做法,体会到“我”的善良,从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。
24、《春夜喜雨》是一首唐诗,诗盛行于唐代,它的字数、句数、平仄、用韵等都有严格的规定。
25、(可能提的问题:①“我”为什么要帮助救狐狸?②课文结尾及题目有什么含义?)
26、(启发引导学生从以下几个方面准备交流内容:一是自己家喂养的动物的故事;二是亲戚朋友家喂养的动物的故事;三是从阅读的书籍报刊中知道的动物的故事;四是从电视或网络中看到的动物的故事。)
27、(2)你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。( )
28、②这六首诗所写的内容都与什么有关?(自然景物)