1、恍若置身于世外，静坐于幽静空灵的旷野山林之中，观远山如黛雾霭缭绕听空山鸟语流水潺潺。
2、教学重难点:诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
3、战国楚 宋玉 《神女赋》：“既姽嫿於幽静兮，又婆娑乎人间。”
4、“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
5、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
6、在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。
7、在艺术上他们爱好幽静(恬淡),在生活上则要合乎理性.
8、你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感。
9、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
10、(3)“我”为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸投送食物。渐渐地，老狐狸体会到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动。我越发感受到狐狸是有情有义的动物。
11、她的房间是窄小的，整洁，幽静，朝东有一扇长长的格子玻璃窗，开向房子的后院。幽静的反义词2中文发音：幽静(yōujìng)
12、8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。(比喻)把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。
13、盲姑娘很喜欢贝多芬的曲子，只要能听一听贝多芬的演奏就是很高兴、很满足的事情；同时，也说明她很喜欢音乐。
14、再找出与这句相照应的句子读一读。(结尾句)
15、描写四季的词语：春光明媚春暖花开 骄阳似火炎炎夏日 秋高气爽 冰天雪地
16、母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。它是文学和音乐的永恒主题，文学以母爱为题，其文章便滋润蕴藉；音乐以母爱为题，其曲调便轻柔优美，余韵绵绵。
17、学生自读《给诗加“腰”》，思考：苏小妹给诗加的“腰”好在哪里？
18、松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？
19、就说足球运动吧！如果真是这样，那教练就是要训练运动员们运球、射门、战术、布局就行了，别的就不用管了。事实上当然不是，无论是教练、还是运动员自己都很清楚，要想保证良好的竞技状态，除了专业训练外，还必须进行相应的体能训练。想想传奇巨星大罗身体发福后，也只能频繁转会，最终平淡退役。而好的体能，也是任何一项体育运动的基础，没有一个教练员会傻到说只要完成自己专业训练就行了的。
20、此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深切的感受，写下你最诚挚的赞颂吧。(学生练笔，集体交流)
21、词牌名：渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头
22、文中哪一句强调了“我”在山中的朋友很多？(2分)
23、透过“我”的做法，体会到“我”的善良，从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。
24、《春夜喜雨》是一首唐诗，诗盛行于唐代，它的字数、句数、平仄、用韵等都有严格的规定。
25、(可能提的问题：①“我”为什么要帮助救狐狸？②课文结尾及题目有什么含义？)
26、(启发引导学生从以下几个方面准备交流内容：一是自己家喂养的动物的故事；二是亲戚朋友家喂养的动物的故事；三是从阅读的书籍报刊中知道的动物的故事；四是从电视或网络中看到的动物的故事。)
27、(2)你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。( )
28、②这六首诗所写的内容都与什么有关？(自然景物)