1、我和弟弟经常喂它东西吃，有时喂它白菜，有时喂它油菜，有时还喂它花生米，它吃得可香啦。
2、它 她 他
3、 失望、生气、愤怒……我又一次狠狠发火了！
4、第三关：会说话(从下面词语中选择几个，展开想象说几句话)
5、 看图写话得到五星的孩子：科贝、天翼、苒语、靖熙、锦瑞、佳凝、若兮、祖民、雯曦、雨桐、颢越、静茹、宏轩、宏煊、思祺、琦杰、睿希、骁霄。(狐狸的尾巴歇后语下一句是什么)。
6、本园地安排了5个板块的内容。“识字加油站”是通过“加一加，减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”安排了两项内容：第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的练习；第二项“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。“书写提示”通过书写“床、左、居、包”4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。“日积月累”是让学生积累有关读书的名言。“和大人一起读”编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》，学生通过和大人一起阅读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。
7、这四组汉字都是形近字，笔顺、笔画都相同，但是读音不同，用法也不同。
8、一天，小鸡在岸边捉蝴蝶，小鸭在水里游玩。这时，小鸡去扑蝴蝶，一不小心掉进了水里，大声喊救命。小鸭听到了赶紧将小鸡驮在背上游到岸边。小鸡感激地说：“谢谢你。”小鸭说：“不用谢。”从此，它们成了好朋友。
9、◆这个游戏好有趣，我们这些小鸡在母鸡身后一定要集中注意力，跟着母鸡往左右两边跑，动作要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队伍就乱了，老鹰就会抓住我们。
10、也许，很多孩子在家里享受的都是衣来伸手，饭来张口的待遇，到了学校，总以“我”为中心，服务意识，主人翁精神，奉献精神，劳动光荣……在“我”字面前都退后，总想着任何事都需要他人帮忙，小事也得靠老师解决……可，这绝对是不可行的！解决生活中问题的能力是自己学习在生活中解决问题培养起来的，而不是靠看着别人解决问题提升的！
11、A．抱 B．饱 C．跑 D．炮 E．泡 F．袍
12、“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。”这两句诗描写的是( )。
13、课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。从小猴子的行为中得到启示：做事情明确目标，始终如一。
14、歇后语在结构上是“比喻说明”式的俏皮话。使用的人往往只说出比喻部分，后面的解释部分则让对方自己领悟。
15、 好像大家做事都需要吩咐，都需要老师提醒：捡垃圾要别人吩咐，交作业时要把作业整理整齐要老师吩咐，拉桌子椅子要老师吩咐……明明是举手之劳，却懒于行动！
16、A．李白 B．杜甫 C．贺知章
17、下面，我们连起来读，请你站起来，边做动作边读一读这些字。
18、传说狐狸能够变成人形来迷惑人，但它的尾巴却始终变不了，成为妖的标志，因此出现了狐狸尾巴—— 藏不住的这句歇后语。
19、读万卷书，如同行万里路一样。形容多读书，则见多识广。
20、我画了个________________，送给_______________________________________。
21、具(jù) 次(cì) 丢(diū )哪(nǎ)
22、________________________________________________________________________
23、 儿( ) 合( ) ( )学 ( )年