1、 1888年5月，海伦·凯勒到波士顿的帕金斯盲校就读。1890年3月26日起，海伦在声学专家沙拉·赫拉的指导下用触摸嘴唇的方法开始学习发声，终于说出了清楚而完整的句子，一时间，海伦成了闻名遐迩的新闻人物。
2、读书是海伦的最大乐趣，她学习知识，感受世界，如饥似渴，所有能拿到的盲文书她都反复阅读。莎莉文帮她把很多不是盲文版的书翻译成手语，当老师的手累得不得不停下时，海伦甚至着急到自己去摸书上的印刷体……
3、黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。
4、 InSullivan’scompany,Helendidstrenuousexerciseandfinallystoodonthepodium.(海伦凯勒的事迹50字)。
5、为了克服这个困难，莎利文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。盲人作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐的过生活。
6、在这个值得纪念的下午，我站在门廊上，默默地期待着。从母亲的手势和屋子里忙碌的氛围中，我隐约猜到会有什么非比寻常的事情发生。午后的阳光透过覆盖在门廊上的金银花，洒在我仰起的脸颊上。我的手指无意识地在熟悉的叶子和那些为迎接美好的南方春天而怒放的花朵上触摸着。我不知道未来会给我怎样的奇迹和惊喜。愤怒和痛苦已经折磨了我好几个星期，我已经意志消沉，无力再做激烈的挣扎。
7、莎利文老师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦凯勒还从莎利文老师那里学会了认字。
8、TeacherSullivan,whocanberatedasagreateducationist,waspatientandfulloffuninhereducationtoHelen,shealwaysexplainedwhatevershetaughtvividlywithaprettystoryorapoem.Moreover,shebroughtHelentonaturetolearn,guidedhertotouchandexperienceanimalsandplants.HelenkeptaskingabouteverythingwhileSullivansparednoefforttoanswer.
9、海伦就在这黑暗而又寂寞的世界里，自强不息，用顽强的毅力学习知识。1898年，海伦·凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，成为一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
10、 混沌初开，海伦的生命仿佛从梦中惊醒。她坐在地上笑着，叫着，用拳头捶地。她如饥似渴地要求莎莉文老师快快教给她更多的字，她要重新认识这个世界。这一天，她学了30个字，过了一个月她学到将近400个字。之后，她开始学习阅读……
11、甄选冰心、力冈、朱生豪、李辉凡、郑克鲁等著名翻译家的完整译本，原汁原味无任何删节，读整本书才是名著的正确打开方式！
12、读书会渐入佳境，迎来了重要的环节，与上海伙伴的同步链接。在链接中，上海伙伴和北京伙伴依次进行简单的介绍和问候。镜头中出现的伙伴依次为：
13、 海伦·凯勒能进入哈佛大学的另一个重要原因是她聪慧的天资和不懈的努力。尽管不能听见声音，看到事物，但她仍表现出很高的悟性，同正常儿童一样聪明活泼，对外界事物的好奇更是她认知世界的动力。这是凯勒走向成功取得成绩的基础。另外，海伦有着非凡的毅力，凡是她下决心要达到的目标，她总是排除一切险阻，去争取达到。正如她在回忆录中所说，她无法像旁人一样走在宽广平坦的大路上，但崎岖不平，甚至满是荆棘的小路仍然是路，只要有路，她就准备去走，再艰险也决不回头。
14、我的一生中，让我永远铭记的最重要的日子，就是我的老师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我身边的那一天。
15、英雄化是一个退化的过程(很像地质学上的石灰化过程)；通过这一过程，我们的教育机构把有血有肉的人变成了虔诚的、完美的造物，他们没有矛盾，没有痛苦，没有人情味，也没有可行性。海伦·凯勒就是个典型的被教科书英雄化的人物。
16、海伦·凯勒(1880年6月27日至1968年6月1日)，19世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。享年88岁。
17、莎莉文老师跟海伦·凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦·凯勒还从莎莉文老师那里学会了认字，让她能与别人沟通，再教导她一些生字的意思，她陆续学懂了鲜花、水、太阳等，并认为爱就是那温暖的阳光。其后再教导海伦用手指点字以及基本的生活礼仪。
18、1888年5月，他受到格罗弗·克利夫兰总统的接见。1894年10月，他开始在莱特-赫马森聋人学校学习。1896年10月考入剑桥女子学校，为进入哈佛大学女子学院做准备。
19、终于，我对她这种不断重复的尝试很不耐烦，一把抓起那个新娃娃狠狠地摔在地板上。当感觉到娃娃的碎片在我脚边时，我心里可真痛快。爆发过后，我既不难过，也不内疚。我对这个娃娃本来就没有爱。在我这个寂静黑暗的世界里，不存在强烈的温柔情感。我感觉到老师把娃娃的碎片清扫到炉边，一种满足感油然而生，因为那引起我不安的因素消失了。她给我拿来帽子，我知道我要出门去沐浴温暖的阳光了。
20、HelenwasadmittedtoRadcliffeCollegeofHarvardUniversitywhenshewasAtcollegeshewasobligedtohavethecontentsofmostteachingmaterialsspeltonherhandsbyotherpeopleasmanyofthemdidn’thaveversionswritteninBraille,thereforeshespentmuchmoretimepreparinglessonsthananyoneelse.Whentheywereplayingandsingingoutside,shehadnootherchoicebuttoapplyherselftothepreparationoflesson.Long-termpainstakingeffortsonstudymasteredsubstantialknowledgeforherandgaveheranexcellentmemory,shenowhadthepowertochangeherfate.
21、 世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。
22、海伦凯勒于1880年6月27日出生于阿拉巴马州北部的一个小镇塔斯坎比亚。她在一岁半的时候突然患上了急性脑充血，连续几天的高烧让她昏迷不醒。当她醒来时，她的眼睛被烧瞎了，她的耳朵被烧聋了。
23、那一天，我认识了许多新单词。虽然不能完全记起是哪些，但我知道，其中一定有“mother”(母亲)、“father”(父亲)、“sister”(姐妹)、“teacher”(老师)—对我来说，这些词语让世界变得美好了起来，“像亚伦的花杖”。当这值得纪念的一天过去，我躺在自己的小床上，回味着这一天给我带来的快乐时，这世界上简直没有比我更幸福的孩子了。并且，我第一次有了盼望明天到来的念头。
24、21岁时，海伦和老师合作发表了处女作《我的生活》，在以后的六十多年中，无论工作多忙，她从没放下手中的笔，前后完成了14部著作。一场大火烧掉了她为《老师》这本书搜集了20年的笔记、信件和大部分文稿，这对健全人来说都是重大打击，海伦不放弃。她用了十年时间完成了该书，这是她献给莎莉文老师的厚礼，莎莉文为此感到无比骄傲。
25、在莎莉文老师陪伴下，经过反复艰苦的锻炼后，海伦走上了演讲台。
26、每当想起这之前和这之后的两种生活竟然有着如此的天壤之别，我的心中就充满神奇之感。那是1887年3月3日，离我的七岁生日还差三个月。
27、海伦凯勒87年生活在无声、无光的世界中。在十九个月时因患脑充血和胃充血而导致双目失明，双耳失聪。她完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1965年被美国《时代周刊》评为二十世纪美国十大英雄偶像之一。
28、 海伦进入渴望已久的大学之后，开始了紧张而艰苦的学习。沙莉文老师一直陪在她的身旁，将教授的话一字一句转成指语传达给她，并且转述没有盲文点字课本的讲义。她必须花数倍于普通人的时间，才能学到讲义的内容。但是她从不叫苦，而且她还利用业余时间进行写作。1903年，她出版了自传《我的生涯》、《乐天主义》。大学毕业后，海伦与沙莉文在连杉的一间古老农舍里，以卖稿为生。同时，她毕其一生积极致力于盲人福利事业。
29、见面之初，当海伦抓住了莎莉文送给她的洋娃娃时，莎莉文就开始在海伦掌心中拼写“DOLL(娃娃)”，海伦跟着拼写，却并不懂这字有什么意义。一天早上，海伦照老习惯乱抓别人的饭，当她抓到莎莉文盘中的香肠时，莎莉文一把按住她的手。海伦开始发脾气，满地打滚，还和老师对打……横下心的莎莉文坚决不退让，她下决心首先要让海伦养成良好的生活习惯。
30、忘却自我中有着快乐。——因而，我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的幸福。
31、“Despitemybodyisfettered,myheartisfree.”
32、1959年，结合国曾提议“海伦·凯勒”活动。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字普遍刊行。
33、1880年6月27日出生于阿拉巴马州塔斯坎比亚的常春藤巷。1882年2月，他因突发疾病失去视力和听力，原因不明。1887年3月3日，他开始学习美国手语。
34、三四天后，海伦的发作次数减少，她开始注意周围的事物，每天模仿老师在手上拼写一些莫名的字。两周后的一天，当海伦伸手浸在清凉的流水中时，莎莉文抓住她的手，在她湿淋淋的掌心中拼写“水”。海伦挣扎着要抽回手，莎莉文紧握不放，一次又一次写着“水”。突然，海伦触电般停住挣扎，屏住呼吸，全神贯注地体会着手掌中的拼字。“水”从她掌心输入脑海，烙印于心。刹那间，她脸上闪耀出顿悟的光辉。原来每种东西是有名字的!
35、老师们抬高了海伦·凯勒的形象，他们用这位失明又失聪，但身残志坚的女孩的事迹激励一代又一代青少年学生。
36、莎莉文用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。
37、人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。
38、海伦·凯勒——一个世界上从来未有过的奇人，创下了一个几乎不可能完成的奇迹，那就是在看不见东西，听不见声音，说不出话来的情况下，竟然出色地完成了所有的学业，并毕业于哈佛大学！学会了五国语言，成为了享誉世界的伟大作家、教育家、慈善家、社会活动家！这些连常人都不容易做到的事情，却让海伦这样一位残疾女子做到了，简直是难以想象！
39、一天，当我和我的新娃娃一起玩的时候，莎莉文小姐把我的大布娃娃放在我腿上，然后也在我手心拼写“d-o-l-l”(娃娃)，她想要让我明白，“d-o-l-l”(娃娃)这个单词适用于这两个娃娃。这天一大早的时候，我们就为了“m-u-g”(杯子)和“w-a-t-e-r”(水)这两个单词发生了争执。莎莉文小姐想让我明白“m-u-g”是“杯子”，而“w-a-t-e-r”是“水”，但我却偏执地将它们混为一谈。她只好无奈地中止这个话题，但逢上机会就要重复。
40、海伦是个活泼热情的女孩，爱好非常丰富。她喜爱田野漫步和户外运动，在儿童时代就学会了划船和游泳。她喜欢驾船和风浪搏斗，也喜欢月夜泛舟，她还喜欢编织、下棋、玩盲人纸牌，也乐于去博物馆，欣赏歌剧，或者看戏。她做什么都兴致勃勃，讲给别人听也活灵活现，比健全人的感受还要鲜活。
41、我离开了井房，渴望着能学到更多。世间万物都有一个自己的名字，每一个名字都能生出一个新的念头。回屋的路上，我感觉自己接触到的每一样东西都仿佛带着生命的悸动。那是由于我带着一种陌生而崭新的视角来看待各种事物的缘故。进门的时候，我想起了被我弄坏的娃娃，我摸索着来到炉边，捡起那些碎片。我试图把它们拼凑起来，却只是徒劳。我的眼里含满了泪水；因为我意识到自己做了怎样的错事，这是我生平头一遭感受到悔恨和内疚。
42、1887年3月，安妮·莎莉文来到海伦家，这一天成为海伦一生最重要的一天，是她帮助海伦从一只小兽变成了人。
43、海伦·凯勒一岁半的时候被重病夺去了视力和听力。在莎莉文老师帮助下，又盲又聋的她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国哈佛大学，成为一名学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。著名作家马克.吐温曾说：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。“我的老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。她使我的精神获得了解放。”海伦回忆道。
44、中国人常说老师是再生父母，这话用在沙莉文身上才最合适。海伦凯勒是沙莉文重塑的精品，是沙莉文第一个也是一生唯一的学生，她是沙莉文的骄傲，也是世界文学史上的奇迹。某种程度上讲，沙莉文是创造奇迹的人，没有沙莉文，不可能有那样的海伦。
45、图丨海伦•凯勒(左)安妮·曼斯菲尔德·莎莉文(右)
46、为此做出了巨大的贡献。到全球各地发表演讲，为盲人聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们尊敬，成为全世界人类的楷模。
47、从小聋盲的海伦，虽然声带没有问题，但因为从来不曾听到、看到别人讲话，所以根本无法学会说话。为此莎莉文为海伦找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当她第一次连贯说出“天气很温暖”这个句子时，她意识到有一种新的力量，让她从灵魂的枷锁中释放出来，走出了死一般寂静的世界。
48、1936年，66岁的莎莉文永远离开了海伦，离开了人世。海伦必须得独自面对现实了，每当懈怠、沮丧时，总有一个声音响起来：“海伦，老师可不喜欢你这样。”这慈祥的耳语支持海伦忍受痛苦，重建人生。她辛苦耕耘，开怀大笑。
49、其实我非常理解Helen一开始的暴躁和愤怒，似乎自己在面对一些棘手的事情时，也会有这样的情绪，但看着Helen慢慢成长，慢慢平静，我自己在这个过程中也随之成长。失去光明，失去听觉的Helen都能做到的事，那于身体健康无恙的自己更没有理由做不到。说到与叶读，我还想分享的是，我在叶读里感受到的有关影响力的学问。在此之前，想要分享关于一支笔的故事。记得自己小时候，上学那会儿，我的同桌有一支笔，我非常羡慕想要她的那支笔，不是因为这支笔很漂亮或者很特别，而是因为我的同学用那支笔写出了非常漂亮的字，用这支笔考试获得了优秀的成绩，那时候的我就总以为是这支笔让她变得那么厉害，而现在想来，是我的同学让这支笔生辉。叶读传授的影响之道也是如此，唯有我们自己真的进步了，我们真的成长了，才能去影响别人，近而，去影响日常工作和生活中的人。
50、海伦·凯勒——人类永远的骄傲，在她身上，我们可以看到一个真正的人的自强不息的灵魂！
51、我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！
52、我们沿着小路，朝井房走去。路上，我们被满屋顶的金银花的芬芳馥郁深深吸引。有人在抽水，老师把我的手放在水管口下。当冰凉的水从我的指尖流过时，她在我的另一只手上写下了“水”这个单词，起先写得很慢，然后又快速地写了一遍。我呆呆地站着，全神贯注地感觉着她指尖的动作。
53、1968年6月1日下午，海伦·凯勒在睡梦中去世，享年87岁。
54、一天，老师在海伦凯勒的手心写了“water(水)”这个词，海伦·凯勒总是把“杯”和“水”混为一谈。到后来，她不耐烦了，把老师给她的新洋娃娃摔坏了。但莎莉文老师并没有对海伦放弃，她带着海伦·凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水流在海伦·凯勒的手上。接着，莎莉文老师又在海伦·凯勒的手心，写下“water(水)”这个字，从此海伦·凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。海伦后来回忆说：不知怎的，语言的秘密突然被揭开了，我终于知道水就是流过我手心的一种物质。这个字唤醒了我的灵魂，给我以光明、希望、快乐。
55、你曾经在浓雾笼罩的大海上航行过吗？当你和你驾驶的巨轮，一齐被包围在这苍茫昏暗之中，你惶恐不安地用铅锤和探深绳寻找方向，竭力摸索着向岸边驶去时，你的心是否会因为不知道接下来会发生什么而怦怦直跳？在接受教育以前，我就如同这艘船一般，只是我连罗盘和探深绳都没有，无从知道海港究竟离我多远。我的灵魂无声地哭喊道：“光明！请赐我光明！”而就在这时，爱的光明照亮了我。
56、麦格劳·希尔出版公司发行的一部教育片最后总结说：“海伦·凯勒和安妮·沙利文带给整个世界的礼物就是不断地告诫我们，周围的世界是多么奇妙，有那么多人在教我们认识它；没有哪个人是不值得帮助或无法帮助的，一个人对我们的最大益处就在于帮助他人发挥其真正的潜能。”
57、北京小组吸收宝贵经验的同时，Ellieshe代表北京小组也对本期线下探讨进行了小结：