1、考级开始了!瞧，他们个个充满好奇，满心欢喜，蓄势待发。愉快的经典背诵考级之旅开始啦！
2、师：书读完后继续思考，理解会更透彻。读完《洞》后，你还在思考什么？
3、总结：法布尔笔下的文字生动有趣，动物有血有肉，像人一样。
4、35中的图书馆，简直也是惊为天人！名字很霸气，叫“鲁迅书院”，当然不是因为典藏了几本或几柜鲁迅的作品，而是这里和鲁迅先生，是的，鲁迅本人，密切相关！因为35中现在位于新街口的校址，保留了周氏三兄弟的故旧，是的，没写错，故居就在学校里面！
5、学校将不断推进书香阅读活动，让阅读成为了校园一道美丽而永恒的风景，让每一位范小学子在书香的浸濡下，打好人生精彩的底色。
6、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。
7、用裁纸刀在划线的地方切断，得到一个小的长方形纸板；
8、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基
9、当然，如果我们能够拥有一个温暖舒适的读书环境，那读书这件事是不是会变得更美好呢？“一片阳光倾洒进窗台，坐在窗边的她撩起一头黑发，小心翼翼地打开了一本世界名著，只见封面赫然写着三个字：芈月传(小编你滚粗)
10、 为了进一步培养和提高学生学习兴趣和综合运用能力，丰富同学们的课余生活,促进学生多读、乐读等良好读书习惯的形成，我校特举办此次“我的书签•我的最爱”为主题的中英文书签活动。
11、开展首届读书沙龙活动。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书能陶冶人的情操，读书能增长人的见识，读书能提高人的修养。2018年5月15日下午，为了进一步开展以“共享阅读、共同成长”为主题的校园阅读活动，营造浓郁的读书氛围，创造以书为伴，以文明同行的校园文化。学校全体师生七百多人在学校教学楼前面小广场上举行隆重的读书沙龙活动。活动中，学校走廊前展示的十几面阅读专栏，展示的优秀读书卡、优秀读书笔记、优秀作文、优秀作文集、精心制作的阅读寄语、精美的小书签、漂亮的美术书法作品，引得同学们不时注目观看。活动时，学校还组织了葫芦丝演奏、独唱、爵士舞蹈、电子琴表演，精彩的助兴节目，赢得全体师生阵阵的喝彩。接着，举行丰富多彩的活动项目，如成语接龙、国学知多少，猜谜语、接歇后语、名人名言我来猜、我会填古诗词等等，把活动推上高潮，全体学生都兴致勃勃地参加，并乐在其中。活动中，学校还对在读书笔记评比中荣获二等奖的同学进行颁奖，鼓励同学们读书上进。这一次的读书沙龙活动，大大激发老师和同学们读书的兴趣与热情，让她们都能亲近书本，喜爱读书，学会读书，并享受阅读的快乐。腹有诗书气自华，相信不久的将来，我们的师生都学有所成，我们的校园将是一个充满着书香的芬芳世界！
12、做一做。自主阅读和搜集资料，了解更多的名人，读他们的故事，学习他们杰出的品格和精神。
13、生活总是两难，再多执着，再多不肯，最终不得不学会接受。从哭着控诉，到笑着对待，到头来，不过是一场随遇而安。
14、你是用什么方法读的？生把自己的读书方法板书在黑板上。
15、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子——高尔基。
16、 为了验收第六届读书节活动的成果，并进一步促使学生好读书，读好书，共创书香校园，建瓯市第一中学附属小学校开展了“读书之星”等评选活动，举行了读书节闭幕式暨颁奖仪式。为了落实疫情防控的相关要求，此次颁奖仪式分班级召开。
17、吉安市韶山路小学的黄年英老师的《大手牵小手，且与阅读共徐行》，从六个方面介绍了他们学校在阅读教学方面的具体做法。课程目标——突破大与空，走向真与实；读书氛围——突破淡与寡，走向醇与厚；研究组织——突破单与个，走向组与群；课堂教学——突破僵与死，走向活与新；阅读评价——突破窄与狭，走向多与宽。
18、认一认。看图片，认识孔子和李白。听老师介绍他们的生平，了解孔子的主要思想和李白的代表作品，激发进一步了解名人的兴趣。
19、开好“班级读书会”。学校组织各班于每学月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
20、▲实验中学一号，欢迎您乘坐。(真的好像邮轮内仓)
21、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少——卢梭
22、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己——华罗庚。
23、“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，书签有形，情意无形。一张张小小的书签传递着孩子们对读书的热爱。第一组同学以语文书上的“单元导语”为主题，第二组同学挑选自己喜欢的一句名人名言，第三组同学则在书签上写下一句对同学的美好的新年祝福。孩子们将这些内容工整地抄写在书签的正面，并写上署名，反面是要考核的古诗词题目。这样的考级形式，让原本枯燥的背诵变得有趣。
24、▲这就是边上的鲁迅故居，《阿Q正传》等多部名作都在这里诞生！
25、总结读书方法：一个字、一个词地读，叫品读法。
26、学生交流完自己感兴趣的故事后，殷老师组织学生细读《会叫的大皮鞋》这篇文章。先出示读书要求：用自己喜欢的方式读《会叫的大皮鞋》这篇文章，边读边想：大皮鞋为什么会叫呢？。学生按要求读完了，交流回答问题。紧接着，出示精彩片段，指名读，再指名带上表情读，然后指名加上动作读。读完后，问：“你觉得大头儿子是个怎样的孩子？”孩子们畅所欲言，殷老师适时板书：调皮、机灵。然后，出示大头儿子的语言句段，你从中又看到了一个怎样的孩子？指名答，殷老师适时板书：善良。接着，师生接读故事的结尾，再配上音乐读，让学生闭眼想象画面，感受大头儿子和小头爸爸间如好朋友般美好的父子感情。最后，出示图片，链接大头儿子和小头爸爸的生活原型资料。
27、彩笔上色，或写上名人名言：天生我材必有用。
28、 “买一送一啰！买一送一啰！”“看一看，瞧一瞧啦，好书这里最多！”12月30日下午，瓯市第一中学附属小学校园里传来了阵阵孩子们摆摊售书的叫卖声，这是怎么回事呢？原来是学校第六届读书节系列活动之“图书跳蚤市场”拉开了帷幕。
29、(说书时间：1919年初因鲁迅一家在绍兴的老屋被出售，兼之鲁迅和二弟周作人在北京有了收入稳定的工作。于是全家北迁，买下这座三进的四合院，这是唯一一处周氏三兄弟成年之后合家而居地方。鲁迅在老虎尾巴，西厢和南罩房住过。正房东：老太太；正房西：朱安。后三间：周作人五人；周建人四人。南罩房门口有鲁迅手植的丁香)
30、上课伊始，殷老师出示一组图片，让学生猜书名，接着回顾了学过的“快乐读书吧”内容，再揭题读题。
31、人无完人，金无足赤。人有不足，可以弥补，面对不足，可以坦然接受。能扬长避短，以智取胜，让别人不敢小觑，这便是晏子的高明之处。
32、 校园环境文化的创设，细微之处精心设计，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化。读书节黑板报、书法展示栏学生作品、校门口巨型“书海之门”……整个校园充满浓浓的书香味，无时无刻不在告诉学生读书的重要。
33、其大在“多元阅读”。不只要读各种书籍，也要读报刊杂志；不只要有平面阅读，也要有立体阅读(戏剧电影新媒体)；不只要有文学阅读，也要有文化阅读，包括史、哲、政，经，科普、社会、军事等各类著作。不只读有字书，也要读无字书……
34、培养阅读习惯是学生赢在未来的法宝。那怎样能使他们爱上阅读，并把阅读当作生活的习惯呢？笔者找到了引领学生爱上阅读的有效之途——以评促读。下面结合笔者的实践谈谈小学生课外阅读评价的策略。
35、▲楼梯上都是小雕塑，好有喜感，好用心的说~
36、关注潘登斯基先生，指名读文中PP63潘登斯基先生说过的话。
37、细细品味晏子的言语，我突然明白他的智慧来自书本，只有厚积薄发的人才有这样的胆识，才有这样的果敢；只有活学活用的人才有这样机智的头脑，善辩的口才。与其仰望他的高大，不如以他为标杆，多读书，读好书，让书中的知识充实自己的头脑，化作欢愉的溪流滋润心田。
38、“好书伴君侧，居高声自远”。阅读是提高教师的素质，加快教师的专业化发展的最好办法。温校长为了提高教师的能力，她率先垂范，坚持每天阅读，每次例会，每次升旗，她跟我们师生分享书中精华，正能量的故事等等。在她的影响下，我校教师也充分利用假期、周末或课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。也因为这样，在大家努力下，我校的教学质量也踏上了一个新的台阶。
39、读“施用武力”部分，找出句子中的动词，师读，两生表演动作，体会语言文字的趣味。
40、生活总是让我们遍体鳞伤，但请相信，你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。
41、从上饶回来后，一直没有大块的时间让我沉下心来，把活动中的收获好好地进行梳理与回味。每每抓住一点空隙想要动笔记录时，活动中的一幅幅画面，领导、专家、老师们发人深思的话语一齐挤上来，想要记录的内容蜂拥而至，思绪杂乱，无从下笔，以至一再搁浅。值此五慢慢回味，静心整理。
42、那一刻，我的眼前，一直浮现着冰天雪地的画面，刘备的身影，突然变得高大起来，他的志向就像天边的彩虹，令人动心。在生活中，我也看到了这样的志向，绽放着耀眼的光芒。在新冠肺炎疫情中，钟南山不顾自己84岁的高龄，毅然奔赴疫情重灾区。这种无畏的精神感染着许多人，并让全国人民能够安心抗疫，坚信抗疫必胜。他救死扶伤的志向深深地感动了我，我也要树立勤学为民的志向，督促自己不断进步，长大了做一个有用的人。
43、“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”“七八星天外，两三点雨山前。”“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”
44、——龙塘小学“共享阅读、共同成长”校园阅读活动汇报总结
45、可用标记笔或钢笔在书签上添加特别喜欢的文字、短句或名言。也可以自己绘画，或在贴上的小纸片和图案上描绘细节。或者是把从杂志上剪下的图片重复粘贴在卡片纸上，形成拼贴图。也可以使用自己的私人照片。
46、我校图书室、学生阅览室、教工书室座落在环境幽雅的功能楼里，足足有一层楼那么大。图书室共有书籍一万三千多套，人均18册。各种图书、报刊进行科学分类。图书室结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。我们还有电子图书2万多册，满足师生不同的阅读需求。一至六年级各班每周安排1节阅读课，每天中午都会进行全面的开放，甚至有许多老师自觉地领着孩子们在图书馆进行半天的阅读，充分利用了图书室的便利条件，让学生充分读书。
47、 活动虽已完美落幕，但是小朋友动听的歌声还在耳边回荡，小朋友优美的舞姿还在眼前舞动，这次活动丰富了校园生活，激发了我们对童谣的学习兴趣，我们一起期待下一届的读书节吧！
48、 让经典在心底生根，在思想中萌芽开花。有经典陪伴的童年是精彩的，有经典滋养的人生是有文化底蕴的，有经典支撑的明天是美好的。让我们读经典，学经典，弘扬经典。
49、 读书节期间，一至四年段开展了手抄报制作活动。同学们积极参与活动，她广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。
50、 粘贴裁剪好后用尺子辅助，在卡纸正面画上几根文字格。
51、Ifyoushedtearswhenyoumissthesun,youalsomissthestars.
52、现如今，在这个故居边上，建成了35中的图书馆。周氏兄弟旧居和图书馆，共同组成了鲁迅书院。35中图书馆的整体风格，延续八道湾11号(学校里的另一历史遗址)的建筑风格，内部充满着浓浓的中国传统书房的味道。除了传统，更厉害的是，又融合现代科技元素，天然采光与一桌一灯相结合的设计充分体现自然环保的理念，自助还书系统、自助打印复印系统等设备，灰常灰常方便！
53、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
54、坚持开展“共享阅读，共同成长”手抄报评比活动，要求手抄报图文紧切读书主题，内容可以是摘抄、读后感，也可以是自己的原创文章，做到布局新颖、内容丰富，图文并茂、字迹漂亮。
55、为了让学生及家长了解和学习心理健康的重要性及相关知识，引发学生及家长对自身和他人心理健思考，个人发展中心举办了亲子共制心理健康小贴士的活动，邀请父母一同参与，制作一份心理健康小贴士。
56、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。作者:(英国)谚语
57、努力，不是为了要感动谁，也不是要做给哪个人看，而是要让自己随时有能力跳出自己厌恶的圈子，并拥有选择的权利，用自己喜欢的方式过一生。
58、 石油小学组织3-5年级学生进行中英文书签制作大赛，并于5月27日下午组织学生参观优秀作品。本次书签制作活动为期一周，共收集书签作品900多件，选出优秀作品80余件。本次活动参与面广，学生参与积极性高，作品质量高。本次书签制作大赛以“书香校园”为主线，以激发学生读书兴趣为出发点，以培养学生动手能力和创新意识为目的而展开，受到师生和家长的一致好评。
59、 冬日融融，阳光正好！我们以儿歌为媒，相约一起品味一场童谣盛典！我们在练习中将友谊深种，在比赛中将情怀深埋，愿我们在最美好的时光里绽放最美好的童年！不负明媚阳光，在董老师的主持和致词鼓励下我们迎来了一中附小第六届“翰墨书香，香满校园”读书节——读童谣活动展示
60、 在活动中，三个年级的班主任、英语老师给孩子们仔细讲解了书签的特点、作用，并引导孩子们把关于读书的名人名言写进自己制作的书签中。学生们兴趣浓厚，积极动手动脑，精心设计，每幅作品均构思新颖，设计精巧，制作精美，充分体现了孩子们丰富的想象力和创造力。“个性书签”形状多种多样，有叶形、心形、各类卡通造型等，真是别具匠心。孩子们还在书签上面写下了读书名言警句、自己设计的读书感言、读书口号，给这小小的一方书签，赋予了新的生命。
61、接下来，殷老师引导学生看封面，先出示《大头儿子和小头爸爸》的书籍封面，再引导学生关注封面文字，观察封面插图，说说自己的发现。然后详细地和学生讲述了“著”和“主编”有什么不一样。
62、课前，殷老师给孩子们带来了自己班上学生制作的书签。一张张制作精美的书签赢得了孩子们的喜欢。殷老师问孩子们：“为什么送书签给你们？”孩子们纷纷回答：“想让我们喜欢上读书。”
63、硬卡纸 16k 一张、画笔或蜡笔、小刻刀、铅笔、橡皮。
64、▲这书柜会让人联想到台湾的诚品书店有木有~~
65、▲图书馆外环境，同样可以用来看书，真太棒！
66、作最后修饰。用打孔机在书签顶部打一个洞。剪下15到20厘米的丝带，然后折半。把形成圈的那端穿过书签上的洞，再把另一端的尾巴穿过圈，拉紧。可添加多种丝带，让你的书签更有质感和丰富多彩。
67、定期开展“阅读知识竞赛”。阅读知识竞赛要给学生一定的范围。假如不限定范围，大部分学生不会的话，这样容易打击学生的积极性，反而适得其反。教师们在组织这项活动时，是围绕课题组老师给年段推荐的12本书而出题的。题目内容涵盖书目、有关作者一些简介、目录、人物性格特点、情节回忆、写作手法等。这项活动要在全班学生参加的基础上，选拔获奖的学生。
68、指名回答。(从懦弱到勇敢)师适时引导：是什么让他发生了变化？
69、秦始皇是中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，他是完成华夏大一统的铁腕政治人物。建立首个多民族的中央集权国家，曾采用三皇之“皇”、五帝之“帝”构成“皇帝”的称号，是古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主。
70、最近，中国图书馆学会中小学图书馆委员会在合肥市召开表彰会，授予史家教育集团史家书院“2015年全国最美校园书屋”。真不愧是最美！
71、 比赛期间，小选手们围绕主题深情并茂地讲述疫情期间的所见所闻所感，从不同角度阐述了疫情发生后自己身边所发生的事情以及感受。他们或激情澎湃，或饱含深情，奋力抒发着他们对每一位逆行人员的赞美，诠释着英雄的内涵，向逆行人员致敬。
72、不过，你难道以为我们大二中的图书馆就这么点可说的么，当然不是！还得说说那几十台iMac电脑啊！为了满足同学们平时使用电脑的需求，学校在图书馆里配备了可以让同学们在学校使用的台式电脑，而这些电脑正是货真价实的iMac！查资料的时候心情是不是也不由愉悦起来了呢。小伙伴们不要太羡慕哦。
73、接下来，我们说说北师大朝阳附中的图书馆！！光面积真是够大，整整占了综合楼的一层！辣——么多的书架，不仅是文学名著，各类小说可是应有尽有！校园的，科幻的，推理的，探险的……有一个专柜，全是阿加莎•克里斯蒂的侦探推理。科幻推理迷们，要是在这所学校！！是不是会有第二个“秦风”出现！！哈哈哈，小编最近刚刚看了《唐人街探案》........有点走火入魔！！！勿怪哦！！
74、 赛后，尊敬的叶校长和亲爱的罗主任还与同学们展开了一场热火朝天的互动，同学们都不亦乐乎且收获满满！
75、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔。
76、二年级举行了“童言童语讲故事”比赛，参赛小选手们落落大方的表现，声情并茂的讲述，给大家留下了深刻的印象，为大家塑造出了一个个生动而又鲜明的角色形象，将大家带入了一个又一个美妙的世界。
77、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根
78、读故事。在悠悠的历史长河中，还有许多名人值得我们去学习，还有许多关于他们的故事值得我们去聆听。同学们，赶快行动起来吧！
79、看伟人电影：我国很多优秀影视作品，刻画了这些人物，老师给大家推荐以下影片，你可以更直观的了解他们。《孙中山》、《夜.明》、《荆柯刺秦王》、《秦始皇》。
80、当然当然，重点还是书，十几万的藏书量，对于一个小学来说已经相当壕了！不管是漫画，小说，传记，还是诗歌，图书馆里应有尽有。还有30多台电脑，供学生们上网阅读，视频，音频，图片，文字，一样都不落！