1、(贸然与蓦然)随便轻率用贸然，突然产生用蓦然；
2、默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。课文讲了3件事。
3、 期末考试临近，班级群被这段话刷屏了，与老师、家长和学生共勉！
4、说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？(影响的近义词)。
5、事实上，在整个小学阶段，字词都是根基、是命脉。
6、(宏大与洪大)队伍场面用宏大，声音响亮用洪大；
7、试想孩子如果对某个学科打心底里排斥、厌烦，甚至一提起来，就潜意识里觉得自己学不好，后果真的不堪设想。
8、还：huán (归还/还书)hái(还是/还有)(影响的近义词)。
9、(附议与复议)附和提议用附议，重新讨论用复议；
10、脏：zàng(肝脏/脏器)zāng(脏东西)
11、它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
12、快乐:★她考试得了一百分，手舞足蹈地跳起了舞。
13、★他背靠着墙壁跌坐在地上，然后，把脸埋在两膝间无声地啜泣起来，肩膀一耸一耸的。
14、形容人品格高尚的词语:精忠报国、大义凛然、视死如归、铁面无私、秉公执法、英勇无畏、
15、《题西林壁》是宋代诗人苏轼题写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句，是他遍游庐山之后的题咏。其中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写的是游山所见，“不识庐山真面且，只缘身在此山中"写的是游山所感。全诗道出了一个朴素而又重要的道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事情的真相与全貌。
16、质朴—浮华 增添—减少 疲倦—精神 危险—安全 反驳—赞同
17、花圃花卉花蕾 花蕊(与花有关)：花苞、花瓣、花萼、花冠
18、(示例与实例)举出例子用示例，具体例子用实例；
19、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
20、薄：bó(单薄/薄雾/刻薄/薄弱/薄礼/浅薄/轻薄)
21、秋天到了，稻子笑弯了腰，高粱激动的涨红了脸。
22、(装饰与妆饰)装修装点用装饰，梳妆打扮用妆饰；
23、我们通常用comprehend来表示——我们了解的是事情的严重性或难度(wecomprehendserious,difficultthings)，我们了解的是难以应付的情况，而不是难以理解的学科或领域。因为这些情况很难懂，所以我们常常理解不了(failtocomprehend)。事实上，此comprehend非彼understand。这两个动词不是真正对等的同义词。
24、改：谁也不能否认，她是新中国成立以来获得国际舞坛最高地位的艺术家。
25、(诡辩与狡辩)言辞欺诈用诡辩，强词夺理用狡辩；
26、(1)作者围绕蟋蟀的住宅讲了住宅的特点和修建的过程两方面的内容。
27、释义：一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓
28、背：bèi(背光/背影/手背/背诵)bēi(背负/背包/背债/背篼/背篓)
29、开天辟地的过程:盘古醒来后，用斧头劈开了混沌,天与地逐渐形成。盘古怕天和地会重新合拢,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着天与地的分离而长高。盘古一直像柱子一样撑在天地之间,终于天和地形成了，盘古也累倒了。盘古倒下后,他身体的各个部位发生了变化,创造出了美丽的世界。
30、览(浏览)知(知道)宠(宠爱)蛛(蜘蛛)悦(悦耳)篇(篇目)卷(卷进)
31、(直接与直截)不经中介用直接，言行简洁用直截；
32、官方网址：https://wordsimilarity.com/
33、炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
34、《秋晚的江上》的作者是刘大白，这首诗描绘了秋天(季节)傍晚(时间)江边(地点)的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。《花牛歌》作者是徐志摩，他用生动有趣的语言描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景，让我们认识了可爱顽皮、悠闲自在的花牛。
35、(过度与过渡)超过限度用过度，阶段转换用过渡；
36、(违反与违犯)不守规定用违反，触犯法规用违犯；
37、(泄漏与泄露)东西漏出用泄漏，走漏消息用泄露；