1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。熟读直至背诵第九自然段，感受音乐的美妙。
2、“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。”句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句，生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。
3、大哥这是长他人威风,灭自己志气,依我看起来那小子也不过耍的是花架子,没什么了不起的,在这里吓唬人呢。说话如此,做事也是如此,总是搞空架子花架子,总是在玩形象工程政绩工程面子工程,玩一些劳民伤财的假招子。
4、请各位同学说一说怎样把自己的材料的经过部分写具体些(主要写出人物的心理活动、语言、行动、神态这一些。)
5、盲姑娘眼睛瞎了，是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了，能联想到月光下的大海，所以说她“仿佛也看到了”。
6、预设：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
7、出示图片，学生欣赏书法作品，引出话题。学生交流后，教师总结指导。
8、学习修改说明书，使说明书更清楚明白，练习把话写清楚。
9、(1)故事发生在什么时候，当时的环境怎么样？(结合上下文理解“幽静”的意思)
10、经常听有的同学说：唱歌是我的拿手好戏。还有的同学说，画画是我的拿手好戏。是呀，每个人都有自己的长处，都有拿手好戏。
11、(1)用马鞭代替真马，这是继承和发展了中国传统戏曲的表现手段。
12、轻歌曼舞：轻松愉快的歌声、柔和优美的舞蹈。
13、(1)我(一边)想，(一边)在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。
14、后来，网上再找不到有关她的最新消息。像传说中的那类高人，事了拂衣去，深藏身与名。
15、小组内同学自由发言，说一说自己知道的古代书法家以及他们的故事。
16、俞伯牙善于弹琴，并且琴艺超群，那么在文中又表现在哪里呢？请用自己的话回答。
17、描写四季景色的名句(1)春：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》)(2)夏：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)(3)秋：落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)(4)冬：北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
18、教师引导：注意粉墨登场在平时生活使用时是一个贬义词。
19、本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。