1、观察视角广：溪水、水草、鱼塘、月亮、芭蕉叶、落叶，秋虫、夜鸟、鱼儿、果子(无花果、红西柚、石榴)、树木等。每一物象在作者眼中都极具美的意境，一切景语皆情语，把小作者“爱生活、爱世界”的心态展现得淋漓尽致；
2、_______________________________________________。
3、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
4、异口同声：_______________________________________。
5、可是：__________________________________________。
6、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
7、拟人、排比等修辞手法运用自由，想象力丰富；(震耳欲聋造句简单一些)。
8、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
9、__________爱吃__________。________和_________爱吃____________。
10、 太阳娃娃一鼓作气，吹着白云，有的变成了胡萝卜，有的变成了糖果，还有的变成了气球……
11、我们应该呼吁全社会一起节约用水,让我们的地球变得更加美丽。
12、_______________________________
13、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
14、 从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
15、遥望：遥，远处；望：看。遥望：向远处看。
16、她很想说几句感激的话，但是激动得一句也说不出来。
17、工人们必须带耳塞才能够忍耐工厂里震耳欲聋的噪音。
18、答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。
19、音节匀称，音律和谐，强调了对+对象+的情感。
20、我们蜷缩在厨房里，声响震耳欲聋，似乎要摇散我们的骨头。
21、______________________________________________。
22、如，分秒必争：非常珍惜时间。同学们对学习时间抓得很紧，一分一秒的时间也不放过。真是“分秒必争、惜时如金”啊！
23、满山遍野：_______________________________________。
24、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
25、那一次的鼓掌只有我一个人听到，但却是那样震耳欲聋。
26、尽管…还是…：___________________________________
27、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
28、 晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
29、 满地各色的落叶，像_____________________________。
30、如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
31、 全文最成功的点在“场景描写”：“隔壁新房子那边早已铺上了红地毯，地上放了很多礼炮，周围已经有好多人在围观了；他们手里都拿着各自的装备，有塑料袋，有纸板箱，还有的居然拿了块布来兜，而我拿的是爷爷给我准备的泡沫箱；大家三三两两聊着天，兴高采烈地讨论着，还有一个叔叔不停看手表，肯定在计算开始的时间吧。”热闹欢娱的“抢馒头”现场像画画一样，在小作者的笔下被一一呈现了出来。
32、①海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
33、第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。
34、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
35、最后我们放了一挂1000响的鞭炮，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。
36、6()他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” ()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”()话刚说完，马克思果然跨进门来了。
37、(洞是什么样子的？)青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
38、今秋中小学将调整成5＋4学制吗，教育部已答复，学生安心而家长苦笑
39、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
40、不一会儿，天就下起了瓢泼大雨，伴随着阵阵震耳欲聋的雷声。
41、迫不及待：_______________________________________。
42、这棵大树的枝条上长着翠绿鲜亮的叶子，显得生机勃勃。
43、 妈妈对我有很多的“典型伤害”。只要我一生病，她就愁眉苦脸，即便我只是感冒咳嗽，她都感觉天塌了一般。而最可怕的是我从小到大被她掌控惯了，她的情绪会直接影响到我。原本只是身体不舒服，看到她那副样子后，我连心情也不好了，简直是身体和精神上的双重打击。